人教版数学二年级上册听评课记录－5.观察物体（一）

人教版数学二年级上册听评课记录－5.观察物体（一）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学二年级上册

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：观察物体（一）

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个有趣的谜语导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的学习欲望。

展开阶段：张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，她生动形象地讲解了观察物体的基本方法，并通过实物展示和多媒体动画辅助教学，使学生更好地理解和掌握知识。在小组讨论环节，学生积极参与，与同伴交流自己的想法，培养了合作学习的能力。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式多样，能够激发学生的思维，提高他们的参与度。学生反应积极，能够主动参与课堂讨论和回答问题。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲，积极思考，主动与同伴交流讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同完成学习任务。

5.课堂管理

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体动画和实物展示等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括引导学生掌握观察物体的基本方法和培养学生的合作学习能力。通过张老师的教学，学生们能够熟练地运用各种方法观察物体，并在小组讨论中积极发表自己的观点，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在张老师的指导下，对观察物体的知识点有了深入的理解和记忆。他们能够明确不同观察角度的特点，并运用所学知识解决实际问题。同时，学生们在合作学习中培养了观察、思考和表达的能力，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的情感态度和价值观，她通过积极的评价和鼓励，使学生们感受到数学学习的乐趣和成就感。学生们在课堂上表现出对观察物体的兴趣和好奇心，能够主动参与学习活动，培养了良好的学习态度和合作精神。此外，通过观察物体的实践活动，学生们也能够培养自己的观察力和创造力，促进了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师这节课的整体印象是深刻的。她准备充分，教学设计巧妙，能够有效地引导学生观察物体，培养学生的合作学习能力。最突出的优点是她的教学方法灵活多样，既注重知识的传授，又重视学生的实践操作和思维能力的培养。此外，张老师的课堂管理得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在小组讨论环节，张老师可以更加注重学生之间的互动和交流，鼓励他们提出不同观点，提高合作学习的深度。此外，在教学过程中，张老师可以适当增加一些数学思维的训练，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我认为有必要进行后续听课跟进。我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：定期数学教研活动，让老师们分享教