人教版二年级数学上册第六单元听评课记录

人教版二年级数学上册第六单元听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教版二年级数学上册第六单元

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：第六单元《认识时间》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等多种教学工具。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张教师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

（2）展开阶段：张教师运用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在讨论中理解时间的概念，并运用实验加深对时间的认识。

（3）结束阶段：张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习环节中，学生间能够积极合作，共同完成任务。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括认识时间的基本概念，理解小时、分钟的关系，以及学会用数字表示时间。通过张教师的引导和学生的自主学习，大部分学生能够达到预期的学习目标，对时间概念有了基本的认识。

2.知识掌握：

学生们对时间知识点的基本理解和记忆情况良好。他们能够区分小时和分钟，理解小时和分钟之间的关系，并能用数字正确表示时间。然而，部分学生对于更复杂的时间计算仍存在一定的困难，需要进一步的练习和巩固。

学生们在技能的掌握程度上表现不一。大部分学生能够通过实践操作，正确使用钟表等工具来认识时间。但仍有部分学生对于时间的精确计算和快速识别仍需加强练习。

3.情感态度价值观：

张教师在本节课的教学中注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过有趣的谜语导入、生动的教学示例和互动环节，学生们对数学产生了浓厚的兴趣，学习态度积极。同时，通过小组合作学习，学生们培养了合作精神和团队意识，促进了学生的全面发展。

总体来说，张教师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生们对时间知识有了基本的认识和理解，掌握了一定的技能。同时，学生的学习兴趣和积极态度得到了培养，情感态度价值观得到了促进。然而，仍需注意对于部分学生的个别辅导和巩固，以提高他们的数学能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张教师本节课的整体印象是积极的。张教师教学目标明确，教学方法得当，学生们对时间知识有了基本的认识和理解，掌握了一定的技能。张教师注重与学生的互动，学生们学习兴趣浓厚，情感态度价值观得到了促进。最突出的优点是张教师能够运用现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。针对存在的问题，我提出以下具体改进措施：

（1）针对部分学生对时间计算的困难，建议张教师在课后一些针对性的辅导，帮助学生巩固和提高数学能力。

（2）建议张教师在小组合作学习环节中，更加注重学生的参与度，确保每个学生都能积极参与讨论和实践活动。

（3）建议张教师在教学过程中，更多地关注学生的个别差异，因材施教，以满足不同学生的学习需求。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。同时，为了帮助张教师进一步提升教学质量，我们计划采取以下支持措施：

（1）教研活动，让张教师与其他教师分享教学经验