人教版二年级下册数学《除法各部分名称》听评课记录

人教版二年级下册数学《除法各部分名称》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版二年级下册数学《除法各部分名称》

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：除法各部分的名称和作用

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学过程有很好的掌控。教学资源准备充分，使用了教材、图片和多媒体等教具，能够有效吸引学生的注意力。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学故事导入新课，引发学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论的方式，让学生通过实际操作和思考，理解除法各部分的名称和作用。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极，表现出对知识的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张老师能够有效管理课堂，课堂纪律良好，学生们能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学活动的顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过图片和动画等形式展示除法各部分的名称和作用，增强了教学的直观性和趣味性，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了关于除法各部分的名称和作用的学习目标。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，能够理解并掌握除法各部分的名称和作用，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对除法各部分的名称和作用有了较好的理解和记忆。在课堂互动和练习中，学生们能够正确地指出除法各部分，并能解释其含义和作用。对于除法的基本操作，学生们也展示出了较高的掌握程度。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生参与讨论和思考。通过有趣的数学故事和实际操作，学生们能够感受到数学的乐趣和实际意义，有助于促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学目标明确，教学过程条理清晰，教师与学生的互动充分，学生们在课堂上表现出较高的积极性和参与度。最突出的优点是张老师能够通过生动的例子和实际操作，让学生们更好地理解和掌握除法各部分的名称和作用。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授除法各部分的时候，可以更多地引导学生进行自主探索和发现，培养学生的思考能力和解决问题的能力。其次，在课堂互动环节，可以更多地鼓励学生提出问题和观点，增加学生之间的交流和合作。此外，张老师可以利用多媒体技术展示更多的实际应用场景，让学生更好地理解除法在实际生活中的运用。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进情况的实施效果。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和教研活动，让教师了解更多的教学