部编版八年级初二语文上册《蝉》听评课记录

部编版八年级初二语文上册《蝉》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：八年级

教学主题或章节：部编版八年级语文上册《蝉》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教材内容烂熟于心。在教学资源准备方面，教师准备了教材、多媒体课件和相关的阅读材料，为课堂的展开提供了充分的保障。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过播放一首关于蝉的歌曲引起学生的兴趣，进而导入新课。这种方式激发了学生的学习兴趣，起到了良好的导入效果。

（2）展开阶段：教师主要运用讲授法，结合多媒体课件和阅读材料，详细解析了《蝉》这篇文章的内容。在讲解过程中，教师注重引导学生进行思考，通过提问、讨论等方式，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了一道关于《蝉》的写作题目，让学生课后完成。

3.师生互动：

在本节课上，教师注重与学生的互动。师生交流频率较高，教师提问，学生回答，课堂气氛活跃。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。在小组讨论环节，学生之间的合作学习情况良好，互相交流、分享观点。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。在时间分配方面，教师合理分配了各个环节的时间，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件和相关的阅读材料，使抽象的文字内容变得形象生动，提高了教学效果。现代教育技术的使用，使课堂更加有趣，激发了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解《蝉》这篇文章的内容，掌握相关的语文知识点，提高学生的阅读和理解能力。通过课堂观察，学生基本上达到了预期的学习目标，对文章的内容有了较为清晰的理解，能够回答相关问题，并在讨论中提出自己的观点。

2.知识掌握：

学生对《蝉》这篇文章的知识点理解和记忆情况较好。在课堂提问和小组讨论中，学生能够准确回答问题，表达自己的观点。此外，学生在小组合作学习中，能够运用所学知识进行交流和分享，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了一定的成效。教师在讲解《蝉》这篇文章的过程中，注重引导学生体会作者对自然的热爱和对生命的尊重，使学生在理解文章内容的同时，能够感受到蝉的生命力和自然之美。通过课堂学习，学生能够认识到自然的重要性，培养爱护自然、珍惜生命的情感态度。同时，小组讨论和合作学习的方式也有助于培养学生的团队协作精神和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

整体来看，张华教师在本节课的教学中表现出色，对教材内容的把握准确，教学方法得当。教师在课堂上的引导和学生的互动有效，学生学习状态良好，教学目标基本达成。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够根据学生的反应调整教学节奏，使课堂充满活力。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化，引导学生深入思考。其次，小组讨论环节可以适当增加学生的自主性，让学生更多地发表自己的观点。最后，教师可以利用现代教育技术手段，如在线互动平台等，拓宽学生的学习渠道，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课，对教师的教学进行持续关注。同时，可以采取一些支持措施帮