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文档简介

北师大版数学二年级下册《1分有多长》听评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版二年级下册

教学主题或章节：《1分有多长》

听课人员信息

姓名：李华

职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个简短的视频引入新课，视频中展示了不同场景下1分钟的长度，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张教师运用了讲授和讨论的教学方法。在讲解1分钟的长度时，教师让学生自己动手操作，如拍手、计时等，增强了学生的实践能力。同时，教师还学生进行小组讨论，分享彼此的想法，提高了学生的合作能力。

结束阶段，张教师对本次课程进行了总结，强调了1分钟的重要性，并布置了相关的作业，让学生在课后进行巩固。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动参与课堂。学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂专注度也较好。在小组合作学习过程中，学生能够积极投入，相互帮助。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体设备，如视频、动画等，使抽象的概念更直观地展示给学生，提高了教学效果。同时，教师还运用了教学软件进行课堂管理，方便了学生作业的提交和批改。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已为学生明确了学习目标。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对1分钟的长度有了清晰的认识，能运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能准确回答与1分钟长度相关的问题，对1分钟在实际生活中的应用有了一定的认识。同时，学生对时间单位的换算也有一定的掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学促进了学生的全面发展。教师在教学中注重培养学生的思考能力、动手能力和合作能力，使学生在掌握知识的同时，提高了自身素质。通过对1分钟长度的学习，学生认识到时间的宝贵，有助于培养良好的时间观念和珍惜时间的意识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学方法和课堂管理方面。张教师清晰地阐述了1分钟的长度，通过生动的实例和小组讨论，使学生能更好地理解和应用这一概念。课堂纪律良好，学生参与度高，教学目标得到了有效的实现。

2.改进建议

尽管这节课取得了显著的效果，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以在讲授知识点时，更多地关注学生的反馈，以确保学生对知识点的理解。其次，在小组讨论环节，可以更加鼓励学生的主动参与，提高课堂互动性。最后，可以适当增加一些实践环节，让学生在动手操作中加强对知识点的记忆。

3.后续跟踪

我认为需要对张教师进行后续听课，以跟进改进情况。我计划采取以下支持措施帮助张教师成长

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