人教新课标六年级数学下册6.5《北京五日游》听评课记录

人教新课标六年级数学下册6.5《北京五日游》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：人教新课标六年级数学下册6.5《北京五日游》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示北京五日游的图片，激发学生的兴趣，有效地导入了新课。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在掌握知识的同时，培养了他们的思考和表达能力。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生互动频率较高。课堂提问环节，学生积极参与，反应热烈，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。课堂上，学生们认真听讲，积极回答问题，表现出对数学学习的热情。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论环节，学生们能够互相合作，共同解决问题。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果，使得抽象的数学知识变得生动形象，有助于学生理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握《北京五日游》的相关知识点，提高学生解决实际问题的能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已达到预期的学习目标，对北京五日游的相关知识有了深入理解，并能运用所学解决实际问题。

2.知识掌握

学生们在课堂表现出了对知识点的理解和记忆情况良好。他们对北京五日游的相关知识有了深入理解，并能运用所学解决实际问题。此外，学生们在课堂上的合作学习也锻炼了他们的沟通与协作能力，提高了他们的综合素质。

3.情感态度价值观

张老师通过本节课的教学，不仅使学生掌握了知识，还促进了他们的全面发展。学生们在课堂上表现出对数学学习的热情，对北京五日游的兴趣也被充分激发。在解决实际问题的过程中，学生们学会了合作、沟通、思考和探究，培养了他们的自主学习能力。这些都表明，本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是张老师对课堂纪律的把控和教学时间的合理分配，使得教学活动有序进行。同时，张老师注重师生互动，引导学生主动参与，培养了他们的思考和表达能力。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的自主学习能力。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多的实际案例和课外阅读材料，让学生更好地理解和运用所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的反馈。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：教师培训，提