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文档简介

人教新课标一年级上册数学《6数的顺序和组成的练习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：《6数的顺序和组成的练习》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，教师通过数数小游戏导入新课，引起学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，教师采用讲授和小组讨论相结合的方式进行教学，让学生在实践中掌握数的顺序和组成。

结束阶段，教师引导学生总结本节课所学内容，并布置相关作业，巩固知识点。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极提问，学生踊跃回答。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，专注度良好。学生之间的合作学习积极，互相帮助。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果有明显支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前为学生明确了学习目标。学生在本节课中通过教师的引导和自身的努力，基本达到了预期的学习目标，对数的顺序和组成的理解有了明显的提升。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确数数，理解数的顺序，并能运用数的组成来解决实际问题。对相关技能的掌握程度较高，大部分学生能够独立完成练习题，并正确回答相关问题。

3.情感态度价值观

教师注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过数数小游戏等方式激发学生的学习热情。在教学过程中，教师鼓励学生合作学习，培养学生的团队合作意识和交流能力。同时，教师关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和鼓励，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。教师与学生之间的互动频繁，学生参与度高，课堂氛围良好。

最突出的优点是教师对学生的关注和鼓励。教师在课堂上注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生合作学习，培养学生的团队合作意识和交流能力。同时，教师注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和鼓励，促进学生的全面发展。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，如教学软件、互动游戏等，以增加学生的学习兴趣和参与度。其次，教师可以增加学生的自主学习机会，让学生通过探索和实践来加深对知识点的理解和记忆。此外，教师还可以加强与家长的沟通，让家长了解学生在学校的学习情况，共同促进学生的学习进步。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。通过持续观察和评估教师的教学情况，可以及时发现问题并进行改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动，让教师分享教

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