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文档简介

苏教版数学三年级上册第2单元《练习五》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：苏教版数学三年级上册第2单元《练习五》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对各个环节进行了充分的预设。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习导入的方式自然引入了新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师运用了讨论、实验等多种教学方法，引导学生主动探究，充分体现了学生的主体地位。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生互动频率较高，交流质量良好。学生参与度高，反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，专注度良好。小组合作学习有序，同学们能积极参与，互相帮助。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学有条不紊。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标既有知识与技能目标，又有过程与方法目标，还有情感、态度与价值观目标。通过课堂观察，学生基本达到了预期的学习目标，对练习五中的数学知识点有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

从课堂练习和互动环节来看，学生对练习五中的知识点理解和记忆情况较好。他们能熟练运用所学知识解决问题，并在课堂上积极展示自己的解题过程。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，大部分学生能够独立完成练习题目，并在小组合作中发现问题、解决问题。

3.情感态度价值观

本节课，张老师注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。在教学过程中，张老师鼓励学生积极思考、勇敢表达，使学生在解决问题的过程中感受到数学的乐趣。同时，张老师还注重培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，使学生在小组合作中学会尊重他人、乐于助人。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理得当，充分体现了学生的主体地位。最突出的优点是，张老师注重培养学生的思维能力、动手能力和团队协作能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提高了能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入环节，可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣；在课堂提问环节，可以适当增加问题的深度和广度，引导学生进行深入思考；在教学过程中，可以适当增加学生自主探究的时间，培养学生的独立学习能力。

3.后续跟踪

为了进一步提升教学质量，建议对张老师进行后续听课跟进改进情况。同时，可以计划采取以下支持措施帮助教师成长

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