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文档简介

人教版一年级数学上册第二单元听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：一年级数学

班级/年级：一年级一班

教学主题或章节：第二单元《认识数字4-10》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都提前准备好了。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数字游戏导入新课，引起了学生的浓厚兴趣。在展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在小组内讨论数字的规律，提高了学生的参与度。在结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生们参与度较高，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极回答问题，表现出对数字学习的兴趣。学生们在小组合作学习中，能够相互帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师能够有效管理课堂，纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了数字的图片和动画，使抽象的数字变得具体形象，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生认识数字4-10，并能够进行简单的数字运算。通过张华老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标，他们能够正确识别数字4-10，并进行简单的加减运算。

2.知识掌握

学生们对数字4-10的理解和记忆情况良好，他们能够准确地认读和书写这些数字。此外，学生们对数字运算的技能掌握程度也较高，他们能够运用所学的数字进行简单的加减运算。

3.情感态度价值观

张华老师的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过小组合作学习和讨论，学生们培养了团队合作意识和沟通能力。同时，老师鼓励学生积极思考，培养了他们的创新意识和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师以其扎实的教学功底和清晰的教学目标，引导学生一步步掌握数字4-10的知识点。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够充分调动学生的积极性，使得课堂氛围活跃。

2.改进建议

尽管这节课已经表现得很好，但仍有一些细节可以改进。例如，在小组讨论环节，可以进一步引导学生深入思考，提高讨论的深度。此外，教师可以在课堂上更多地运用启发式教学，激发学生的创新意识和解决问题的能力。

3.后续跟踪

我认为需要对这节课进行后续听课，以跟进改进情况。为了提升教学质量，计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活

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