人教版小学二年级数学下册《表内除法（一）》第二课时听评课记录

人教版小学二年级数学下册《表内除法（一）》第二课时听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教版小学二年级数学下册《表内除法（一）》

班级/年级：小学二年级三班

教学主题或章节：第二课时

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在讨论中掌握除法的基本概念和运算方法。同时，教师还设计了一些有趣的实验，让学生在实践中体验除法的运用。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，彼此帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生掌握表内除法的基本概念和运算方法。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。大部分学生能够正确理解和运用除法知识，解决一些简单的实际问题。

2.知识掌握：

学生们在张教师的引导下，对表内除法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解除法的含义，记住除法的基本规则，并能运用到实际计算中。对于除法的运算方法，学生们也能够熟练掌握，并能够灵活运用。

3.情感态度价值观：

在本节课中，张教师不仅注重学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过积极鼓励学生，让他们感受到数学的乐趣和成就感，激发了学生对数学的兴趣和热爱。同时，教师还引导学生认识到数学在实际生活中的重要性，培养了学生解决实际问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划周密，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。特别是教师在引导学生进行合作学习和实践操作方面做得很好，使得学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。最突出的优点是教师对学生的关注和鼓励，让学生们感受到了学习的乐趣和自信。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，教师可以更多地利用学生的日常生活经验，让他们更直观地理解除法的意义。此外，在课堂时间的分配上，可以适当增加学生自主探究和练习的时间，以提高学生的实际操作能力。

3.后续跟踪：

我认为有必要对张教师后续的课堂教学进行听课跟进，以了解改进措施