人教版数学二年级上册第8单元《数学广角 搭配(一)》听评课记录

人教版数学二年级上册第8单元《数学广角搭配(一)》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版数学二年级上册第8单元《数学广角搭配(一)》

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：搭配的概念和基本方法

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具和多媒体资源进行了充分的准备。张华老师以生动有趣的图片和实际生活中的例子来引导学生理解搭配的概念，充分激发了学生的学习兴趣。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的谜语导入新课，引起了学生的浓厚兴趣。在展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。在讲解搭配的概念时，张华老师让学生分组进行讨论，并展示了自己的搭配方法。这种教学方法使学生在实践中掌握了搭配的基本方法。在结束阶段，张华老师对学生的表现进行了总结和评价，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，通过提问、回答等方式与学生互动，提高了学生的思维能力。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲、积极发言，并能够主动参与到课堂讨论和实验活动中。学生们在小组合作学习中表现出了良好的合作精神和团队意识。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们都能够遵守课堂纪律，保持良好的学习秩序。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够在有序的环境中进行学习。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和实物教具等。这些技术的运用使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了合理的教学活动，使学生能够理解和掌握搭配的概念和基本方法。通过观察学生的表现和参与度，可以看出他们已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对搭配的概念和基本方法有了清晰的理解和记忆。他们能够运用所学的知识进行实际的搭配操作，并能够解释和说明搭配的原理。此外，学生们在实验活动中也能够运用所学的知识解决实际问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张华老师注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际的例子和小组合作学习，学生们能够感受到搭配在生活中的重要性，并能够理解到合作和分享的重要性。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的社交能力和团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师准备充分，教学方法灵活多样，能够吸引学生的兴趣和参与。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作精神，他们对搭配的概念和基本方法有了较好的理解和掌握。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师可以进一步加强学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助他们在搭配技能上取得更大的进步。其次，在课堂互动中，可以更多地鼓励学生提出问题和思考，培养他们的批判性和创造性思维能力。最后，可以利用更多的实际例子和情境来引导学生将所学知识应用到生活中，提高学生的实际操作能力。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课来跟进改进情况。通过持续的观察和评价，可以帮助张华老师进一步提升教学质量。