部编版语文七年级上册《22.寓言四则 蚊子和狮子》听评课记录

部编版语文七年级上册《22.寓言四则蚊子和狮子》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：部编版语文七年级上册

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：《22.寓言四则蚊子和狮子》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都提前准备好了。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过讲述一个与寓言故事相关的趣事来导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张华老师选择了讲授和讨论相结合的教学方法。他先对寓言故事进行详细讲解，然后引导学生进行分组讨论，让学生发表自己的观点和理解。这种教学方法能够激发学生的思考和参与度。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，大多数学生能够积极参与讨论和回答问题。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，积极回答问题。学生之间的合作学习情况也较好，他们能够积极配合同伴，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效地利用了现代教育技术和工具。他利用多媒体设备展示了与寓言故事相关的图片和视频，增加了学生的学习兴趣和理解。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和记忆寓言故事。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解寓言故事《蚊子和狮子》的内容，分析故事中的寓意，以及培养学生的语文阅读和分析能力。通过张华老师的教学，学生们能够理解并记住寓言故事的情节，能够分析出故事中的寓意，同时也能够运用语文阅读和分析能力来解读故事。因此，可以说学生们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对寓言故事《蚊子和狮子》的内容理解和记忆情况良好。他们能够复述故事情节，回答相关问题，并能够理解故事中的寓意。此外，学生们在张华老师的引导下，也能够掌握一定的语文阅读和分析技巧，能够解读故事中的深层含义。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅仅停留在知识层面的传授，更重要的是促进了学生的全面发展。通过分析寓言故事中的寓意，学生们能够从中吸取教训，树立正确的价值观。蚊子虽然战胜了狮子，但因为过于骄傲而最终被蜘蛛网粘住了，这个故事教育学生们要谦虚，不要骄傲。通过这种教学方式，学生们不仅学到了知识，还能够培养自己的情感态度和价值观，对自己的成长有着积极的影响。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张华老师能够有效地利用现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了与寓言故事相关的图片和视频，增加了学生的学习兴趣和理解。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主学习的机会，例如通过小组合作讨论的方式，让学生主动探索寓言故事中的寓意。其次，在课堂管理方面，张华老师可以进一步加强时间分配的合理性，确保课堂节奏的控制，使教学活动更加高效。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教师培训等方