苏教版数学六年级上册第2单元 《分数乘法求一个数的几分之几是多少》（第1课时）听评课记录

苏教版数学六年级上册第2单元《分数乘法求一个数的几分之几是多少》（第1课时）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：《分数乘法求一个数的几分之几是多少》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解分数乘法的基础上，学会求一个数的几分之几是多少。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师耐心回答学生问题。学生参与度较高，积极举手发言。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教具等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

总体来说，本节课教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动良好，学生学习状态积极。在今后的教学中，建议教师进一步加强学生的合作学习，提高学生的自主学习能力。同时，注重教学技术的运用，提高课堂教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解分数乘法的概念，掌握分数乘法的运算方法，以及学会求一个数的几分之几是多少。通过课堂观察，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够熟练运用分数乘法解决实际问题。

2.知识掌握

学生对分数乘法的理解和记忆情况较好，能够熟练运用分数乘法公式进行计算。同时，学生对求一个数的几分之几是多少的方法也能够灵活运用。然而，仍有少部分学生在分数乘法的运算过程中存在一定的困难，需要进一步指导和练习。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。这有助于提高学生的学习积极性，培养学生的合作精神和团队意识。此外，通过解决实际问题，学生能够感受到数学在生活中的应用，进一步培养对数学学科的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象，教师对教学内容的把握准确，教学方法得当。教师与学生之间的互动频繁，学生参与度高，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，使抽象的数学概念变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生通过合作交流发现和总结分数乘法的规律，提高学生的自主学习能力。

（2）针对少部分学生在分数乘法运算中存在的问题，教师可以针对性地设计一些练习题，加强学生的巩固练习，提高学生的运算速度和准确性。

（3）在课堂评价方面，教师可以更多地关注学生的过程表现，除了关注学生的答案正确与否，还要关注学生在解决问题过程中的思考和策略，以培养学生的数学思维能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否根据建议进行了调整，以及调整后的效果如何。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学中遇到的问题，提供教学