人教版数学二年级上册6.1《7的乘法口诀》听评课记录1_第1页
人教版数学二年级上册6.1《7的乘法口诀》听评课记录1_第2页
人教版数学二年级上册6.1《7的乘法口诀》听评课记录1_第3页
人教版数学二年级上册6.1《7的乘法口诀》听评课记录1_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版数学二年级上册6.1《7的乘法口诀》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学二年级上册6.1《7的乘法口诀》

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：7的乘法口诀

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过讲解和举例的方式导入新课，引导学生回顾1~6的乘法口诀，为新课的学习打下基础。导入环节简洁明了，学生兴趣盎然。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论和游戏等多种教学方法。在讲授过程中，张老师语言清晰、表达准确，能够抓住学生的注意力。讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和疑问，课堂气氛活跃。游戏环节，学生通过实际操作，加深了对7的乘法口诀的理解。

结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置了相应的作业。总结归纳简洁明了，作业布置具有针对性。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生参与度高，反应积极，课堂互动效果良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间的合作学习积极有序，能够互相帮助和启发。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过动画、图片等形式展示教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。同时，运用信息技术辅助教学，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切。学生能够熟练掌握7的乘法口诀，并能够运用到实际问题中。学生通过本节课的学习，对7的乘法口诀有了深入的理解和记忆。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。大部分学生能够熟练地背诵7的乘法口诀，并能够理解其背后的意义。学生对乘法口诀的应用也掌握得较好，能够将口诀运用到实际问题中。

3.情感态度价值观

本节课的学习促进了学生的全面发展。学生通过参与课堂讨论和游戏活动，培养了合作精神和团队意识。学生对数学学科的学习兴趣得到了提升，学习积极性较高。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好。张老师教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。教师与学生的互动频繁，学生参与度高，课堂气氛活跃。教师对学生的引导和激励得当，有助于学生全面发展。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。

（2）在课堂互动中，教师可以更多地引导学生提出问题，培养学生的质疑精神和批判性思维。

（3）在教学资源利用方面，可以进一步丰富多媒体教学内容，提高教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，分享教学经验和心得，促进教师之

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论