苏教版五年级数学下册第一单元第3课《等式的性质和解方程（2）》听评课记录

苏教版五年级数学下册第一单元第3课《等式的性质和解方程（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版五年级数学下册第一单元第3课《等式的性质和解方程（2）》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入新课，学生注意力集中。

展开阶段，教师运用讲解、演示、练习等多种教学方法，引导学生理解和掌握等式的性质和解方程的方法。教师注重引导学生主动探究，鼓励学生发表自己的观点，学生参与度高，反应积极。

结束阶段，教师对本节课的内容进行总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率适中，教师能够及时回应学生的提问，引导学生思考。学生参与度高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，对数学学科有浓厚的兴趣。学生专注度高，能够认真听讲，积极参与课堂活动。学生之间能够进行有效的合作学习，共同解决问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范有明确的要求。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的使用丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生更容易理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经明确了学生需要达到的学习目标。通过课堂观察，可以看到大部分学生已经达到了预期的学习目标，对等式的性质和解方程有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地表述等式的性质，并能够运用这些性质来解方程。对于解方程的步骤和技巧，学生也有一定的掌握程度，能够独立完成相关的练习题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度和价值观的培养。教师通过鼓励学生积极思考、自主探究，培养了学生的主动学习意识和团队合作精神。同时，教师也引导学生认识到数学在生活中的应用，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教材内容的深入理解和把握，以及对学生学习情况的充分了解。教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够引导学生主动探究，培养学生的思维能力。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考。其次，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立学习能力。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习有困难的学生，帮助他们提高。

3.后续跟踪

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教研活动，让教师相互交流教学经验和心得，共同提高