华东师大版七年级数学上册《第4章图形的初步认识4.3立体图形的表面展开图 》听评课记录

华东师大版七年级数学上册《第4章图形的初步认识4.3立体图形的表面展开图》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：华东师大版七年级

教学主题或章节：第4章图形的初步认识4.3立体图形的表面展开图

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生动的实际例子导入新课，引起了学生的兴趣，课堂氛围活跃。展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得学生能够从不同角度理解和掌握立体图形的表面展开图。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予指导。学生参与度较高，反应积极，表现出对知识的渴望和兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理：

张老师在课堂上的纪律状况良好，学生们都能够遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解立体图形的表面展开图的概念，掌握其基本特征和绘制方法，以及能够运用所学知识解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了这些学习目标，他们对立体图形的表面展开图有了清晰的认识，并能够运用所学知识进行相关的绘图和问题解决。

2.知识掌握：

学生们对立体图形的表面展开图的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地描述立体图形的表面展开图的特点，理解不同立体图形的展开方式，并能够运用所学知识进行相关的绘图和问题解决。然而，仍有一部分学生在理解和记忆方面存在一定的困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观：

本节课的教学过程中，张老师注重培养学生的学习兴趣和积极参与的态度，鼓励学生进行观察、思考和交流。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出学生们对立体图形的表面展开图的学习抱有积极的态度，他们对学习内容感兴趣，并能够积极参与课堂讨论和实践活动。这种积极的情感态度有助于学生的全面发展，培养他们的观察力、思考力和创造力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师对教学内容有深入的理解和把握，教学计划清晰，教学方法多样，能够有效地引导学生学习和思考。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，师生互动良好，课堂氛围活跃。此外，张老师有效地利用了现代教育技术和工具，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，建议张老师在教学过程中更加注重学生的个别差异，给予不同水平的学生不同的指导和帮助，以提高他们的学习效果。其次，建议张老师在课堂管理方面加强时间控制，合理分配课堂时间，确保教学内容的充分展开和学生参与度的提高。此外，建议张老师加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，并根据学生的反馈调整教学策略。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况并支持教师成长，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教师培训和研讨会等方式，为张