人教版一年级下册数学听评课记录《5 认识人民币 第2课时 兑换人民币》

人教版一年级下册数学听评课记录《5认识人民币第2课时兑换人民币》一.基本信息

听课日期：2022年3月25日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张教师学科/课程名称：一年级下册数学班级/年级：一年级（2）班教学主题或章节：认识人民币第2课时兑换人民币

听课人员信息：听课人姓名：李教研听课人职务：数学教研组长听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：教师的教学计划清晰，教学资源（教材、教具、多媒体等）准备充分。

2.教学过程：

开始阶段：教师通过向学生展示不同面值的人民币，引导学生回顾上节课所学内容，然后引入本节课的主题——兑换人民币。导入方式简单明了，学生兴趣盎然。

展开阶段：教师采用讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解兑换人民币的规则时，教师引导学生通过实际操作来加深理解。此外，教师还学生进行小组讨论，分享各自的兑换心得。教学方法的选择与应用较为恰当，有利于学生理解和掌握知识。

结束阶段：教师对本节课的内容进行总结，强调兑换人民币时的注意事项。然后布置课后作业，要求学生结合家人或朋友实际兑换人民币的经历，总结兑换技巧。

3.师生互动：教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导。学生积极参与课堂讨论，反应良好。

4.学生学习状态：学生学习积极性较高，课堂专注度较好。在小组合作学习环节，学生能够积极参与，相互合作。

5.课堂管理：教师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：教师有效利用了多媒体课件和实物教具，使抽象的兑换人民币知识变得形象直观。现代教育技术和工具的使用对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：本节课的教学目标明确且适切，教师制定了兑换人民币的规则讲解、实践操作和总结反思三个方面的学习目标。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对兑换人民币的规则有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：学生对人民币的基本知识点的理解和记忆情况良好，能够正确识别不同面值的人民币，并掌握兑换的基本原则。在技能方面，学生通过实际操作和小组讨论，能够灵活运用所学知识进行人民币的兑换，显示出对技能的较好掌握程度。

3.情感态度价值观：教师在教学过程中注重培养学生的理财意识和正确的价值观。通过实际案例和小组讨论，学生能够理解到人民币在生活中的重要作用，增强了对货币的尊重和合理使用的意识。同时，学生在小组合作学习中培养了团队协作精神和沟通能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师的教学目标明确，学生对知识的掌握程度较高，情感态度价值观的培养也取得了较好的成效。但在个别学生的参与度和专注度上还有待提高，教师可以进一步关注这些学生的学习状态，采取相应的教学策略来激发他们的学习兴趣和积极性。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教学内容的深入把握和灵活运用多种教学方法的能力。教师在课堂上的引导和学生的积极参与使得教学过程生动有趣，教学目标得到了很好的实现。此外，教师对学生的关注和鼓励也体现了良好的师生关系，有助于学生的情感态度价值观的培养。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地关注那些参与度和专注度较低的学生，通过个别辅导或小组合作的方式，激发他们的学习兴趣。其次，在课堂管理方面，教师可以进一步加强对时间分配的控制，确保课堂节奏的流畅。最后，教师可以利用更多的现代教育技术和工具，如虚拟货币兑换软件，让学生在模拟环境中进行实践操作，提高教学的互动性和趣味性。

3.后续跟踪：

我认为需要对这位教师后续的听课进行跟进，以了解改进措施的实施情况和教学效果的提升。为了帮助教师进一步成长