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文档简介

苏教版一年级上册数学《数的组成、写数》公开课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：《数的组成、写数》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过数数小游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在实践中掌握数的组成和写数的方法。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，师生交流频率较高，问题设置合理，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能主动参与到课堂活动中。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张教师有效地控制了课堂纪律，学生们都能遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解数的组成、能够正确写数等。通过课堂观察和课后作业的反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对数的组成和写数有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，能够掌握数的组成和写数的基本方法。在技能的掌握程度上，大部分学生能够正确地进行数的组成和写数，但也有一小部分学生在这方面存在一定的困难，需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和价值观。通过数的组成和写数的实践，学生们能够感受到数学的乐趣和实际应用，有助于激发他们对数学的兴趣和好奇心。同时，通过合作学习和讨论，学生们也能够培养团队合作和沟通交流的能力，促进全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次公开课给我留下了深刻的印象。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力，能够有效地引导学生学习，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张教师对学生的关注度高，能够充分调动学生的积极性，促进学生的主动学习。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在教学过程中，张教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，针对部分学生对技能掌握程度不够的问题，可以增加一些针对性的练习和辅导，帮助学生巩固所学知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察张教师在实施改进措施后的教学效果。同时，可以采取一些支持措施帮助张教师成长，如教师培训、教

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