人教版数学二年级上册《第六单元-第02课时-8的乘法口诀》听评课记录

人教版数学二年级上册《第六单元_第02课时_8的乘法口诀》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教版数学二年级上册第六单元第02课时8的乘法口诀

班级/年级：二年级三班

教学主题或章节：8的乘法口诀

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣，学生迅速集中注意力。在展开阶段，张教师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解8的乘法口诀的同时，也能积极参与讨论，提高了学生的学习积极性。在结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的互动，师生交流频率较高，提问和回答问题的时间分配合理。学生参与度高，反应积极，能及时跟上教师的节奏。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃，同学们能相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握8的乘法口诀、理解其背后的数学原理以及提高学生的数学思维能力。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能达到预期的学习目标，对8的乘法口诀有了较为熟练的掌握，并能运用到实际问题中。

2.知识掌握

学生们对8的乘法口诀的理解和记忆情况良好，能熟练地背诵口诀并理解其含义。在实际问题中，学生们能运用口诀进行计算，表明对技能的掌握程度较高。此外，张教师还通过例题和练习题的讲解，帮助学生巩固了相关知识点，提高了学生的知识掌握水平。

3.情感态度价值观

张教师注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。在教学过程中，教师鼓励学生积极参与、互相帮助，培养了学生的团队合作精神和自信心。通过数学问题的探讨和解决，学生们能感受到数学的乐趣和实际应用价值，有助于激发学生对数学的兴趣和热爱，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教学内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能有效地引导学生主动参与学习，充分发挥了学生的积极性。特别是教师在课堂管理、学生互动和教学技术使用等方面表现出色，为学生的学习创造了良好的环境。最突出的优点是教师能够关注学生的个体差异，因材施教，使不同水平的学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，教师在课堂提问时，可以更加注重问题的深度和启发性，引导学生进行思考和讨论，提高课堂互动的质量。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，我认为有必要进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师座谈会等方式，了解教师在教学实践中的困惑和问题，并提供相应的支持和指导。同时，可