苏州苏教版三年级数学上册第二单元《千克和克》听评课记录

苏州苏教版三年级数学上册第二单元《千克和克》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：千克和克

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都已准备到位。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的谜语导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和实验相结合的教学方法。她详细讲解了千克和克的概念，并让学生进行实际操作，加深了对知识的理解。在结束阶段，张老师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问学生并鼓励他们回答。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们学习积极性高，专注度也较好。他们之间进行了合作学习，互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们都遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具。她利用多媒体设备展示了教学内容，使抽象的概念更直观易懂，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标是让学生理解千克和克的概念，并能进行相应的换算。通过课堂观察，大部分学生已经达到了这个目标，他们能够正确回答有关千克和克的问题，并能够进行基本的换算。

2.知识掌握：

学生们对千克和克的概念有了较好的理解和记忆。他们能够解释这两个单位的意义，并能够举例说明它们的应用。此外，学生们对千克和克之间的换算也掌握得较好，能够运用换算公式进行计算。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也关注学生的情感态度价值观的培养。张老师在教学中强调了数学的实际应用，让学生认识到数学与生活的紧密联系。通过实验和实际操作，学生们感受到了数学的乐趣，增强了学习的积极性。同时，张老师鼓励学生之间的合作，培养了他们的团队精神和交流能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师的教学计划周密，教学资源准备充分。她运用了多种教学方法，如讲授和实验，使得学生能够更好地理解和掌握知识。张老师与学生的互动频繁，学生们学习积极性高，课堂氛围良好。此外，张老师对课堂纪律控制得当，时间分配合理。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授知识点时，可以更加注重学生的参与和思考。可以通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，帮助他们更好地理解和记忆知识。其次，张老师在实验环节可以给予学生更多的指导和支持。可以引导学生进行观察和思考，培养他们的实验操作能力和科学思维。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们克服困难，提高学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，可以发现教师在教学中的变化和进步。同时，学校可以采取一些支持措施，