高中数学必修第一册4.5.2《用二分法求方程的近似解》听评课记录

高中数学必修第一册4.5.2《用二分法求方程的近似解》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：必修第一册4.5.2《用二分法求方程的近似解》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、PPT等多媒体教学工具，有助于学生对知识点的理解和掌握。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习导入，对新课内容进行了有效的衔接。在展开阶段，教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式，引导学生通过实例理解二分法的原理和应用。在实验环节，教师学生进行小组合作，动手实践，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，布置了针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问和解答问题及时，能针对学生的不同情况进行有针对性的引导。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度较好。在小组合作学习环节，学生能积极参与，互相帮助，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，PPT制作精美，内容清晰，有助于学生理解和记忆。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生明确了学习目标，使学生能够有针对性地进行学习。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对二分法的理解和应用有较好的掌握。

2.知识掌握

从课堂提问和练习情况来看，学生对二分法的基本原理和应用场景有较为清晰的理解，能够运用二分法求解方程的近似解。在实验环节，学生通过动手实践，加深了对知识点的理解和记忆，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、创新意识和合作精神。通过小组合作实验和讨论，学生能够感受到数学的实用性和趣味性，激发了对数学学科的兴趣。同时，教师鼓励学生积极思考、勇于发表自己的观点，培养了学生的自信心和独立思考能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师对教学内容的把握和教学方法的应用都值得肯定。在今后的教学中，建议教师继续关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略，进一步提高教学效果。同时，注重培养学生的情感态度和价值观，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，特别是在教学方法和课堂管理方面。授课教师对教材内容的理解深入，教学目标明确，能够通过多种教学手段引导学生主动参与学习，课堂气氛活跃。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术，将理论与实践相结合，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授理论知识时，可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考问题，培养其解决问题的能力。其次，课堂上的师生互动虽然频繁，但可以进一步增加学生之间的交流机会，促进学生之间的合作学习。此外，教师可以适当增加一些挑战性的问题或案例，激发学生的探究欲望，提高其创新思维能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，定期检查教师的教学进展和学生的学习效果。同时，可以教