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文档简介
部编版语文七年级上册《22.寓言四则杞人忧天》听评课记录一.基本信息
听课日期：2022年10月10日
听课时间：上午第二节课
授课教师姓名：张伟
学科/课程名称：语文
班级/年级：七年级
教学主题或章节：《22.寓言四则杞人忧天》
听课人员信息
听课人姓名：李明
听课人职务：语文教研组长
听课目的：教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备
教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。
2.教学过程
开始阶段，张老师以一则生动的寓言故事导入新课，引发学生的兴趣，起到了良好的引导作用。
展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解课文内容。在讲解过程中，张老师注意启发学生思考，课堂氛围活跃。
结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。
3.师生互动
张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。
4.学生学习状态
学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。
5.课堂管理
张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。
6.教学技术使用
张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。
三.教学效果评价
1.目标达成
本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解课文内容、把握寓言的寓意以及提高学生的语文素养。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对课文内容有了深入的理解，能够领悟到寓言的寓意。
2.知识掌握
学生们在课堂上对知识点进行了充分的理解和记忆。他们对课文内容进行了深入的分析，能够准确把握寓言的寓意。此外，学生们还通过讨论和思考，提高了自己的语文素养，锻炼了批判性思维能力。
3.情感态度价值观
本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过学习寓言故事，学生们能够领悟到其中的道理，培养正确的价值观。同时，通过课堂讨论和互动，学生们能够展现出对语文学科的热爱和对学习的积极态度。
四、总结与建议
1.总体评价
本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，注重师生互动，学生学习状态良好。最突出的优点是张老师对课堂纪律的控制得当，能够有效地引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。
2.改进建议
尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地给予学生自主思考的机会，培养学生的批判性思维能力。其次，在课堂互动环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的参与度。此外，可以适当增加一些课后拓展活动，帮助学生巩固所学知识。
3.后续跟踪
为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行持续关注。可以定期的教研活动，让张老师分享教学心得，同时提供一些专业的指导和建议。此外，可以考虑邀请张老
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