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文档简介

人教版四年级数学上册第一单元《第08课时_亿以上数的读法》（听评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：第一单元《第08课时_亿以上数的读法》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论的教学方法，让学生在理解亿以上数的读法的同时，也能积极参与讨论。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，问题设计具有启发性，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度，学生之间的合作学习情况也不错。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律状况良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握亿以上数的读法，并能应用于实际情境中。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生达到了预期的学习目标，能够正确读出亿以上的数。

2.知识掌握：

学生们对亿以上数的读法有了较好的理解和记忆，能够运用所学知识点进行数的读写。同时，通过课堂练习和互动，学生们对数的读写技能也有了一定的掌握程度。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与讨论和练习。这有助于提高学生的学习积极性和专注度，促进了学生的全面发展。同时，通过实际应用情境的引入，学生们能够更好地理解数学与实际生活的联系，培养了对数学的兴趣和认识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象深刻，张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序。最突出的优点是张老师与学生的互动频率适中，问题设计具有启发性，学生们参与度和反应情况良好。

2.改进建议：

尽管教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中可以更多地引导学生主动探索和发现规律，而不仅仅是单向讲授。此外，可以适当增加一些实践性强的活动，让学生在实际操作中加深对知识点的理解和记忆。

3.后续跟踪：

建议后续听课跟进改进情况，以持续关注张老师在教学过程中的成长和进步。可以计划采取一些支持措施帮助教师成长，例如教师培训、教学研讨活动等，以提升教师的教学水平和教学

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