苏教版五年级数学下册第五单元第2课《异分母分数的加、减法（2）》听评课记录

苏教版五年级数学下册第五单元第2课《异分母分数的加、减法（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版五年级数学下册第五单元第2课《异分母分数的加、减法（2）》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体设备均准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的知识点，引导学生回顾异分母分数加减法的基本原理，为新课的学习打下基础。导入新课的方式恰当，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解异分母分数加减法运算规律的基础上，通过合作交流，发现运算过程中的关键步骤。在实验环节，张老师学生进行小组讨论，让学生动手实践，增强对知识点的认识。

结束阶段，张老师对本节课的主要内容进行了总结归纳，布置了针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问环节频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。在合作学习环节，学生之间能够积极互动，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术手段对提高教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的数学知识变得形象直观，有助于学生理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对异分母分数加减法的运算规则，以及通过合作交流提高学生解决问题的能力。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对异分母分数加减法的运算方法有了较为深入的理解，并在实际操作中能够灵活运用。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对异分母分数加减法的知识点有了较为准确的掌握。通过课堂练习和小组合作，学生们能够熟练运用相关运算规律，解决实际问题。在记忆方面，学生们对运算步骤和关键点有较好的印象，能够回忆起所学内容。

3.情感态度价值观：

张老师在本节课的教学中，不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过小组合作、讨论交流，学生们展现了积极的团队合作精神，对数学学科产生了浓厚的兴趣。同时，张老师鼓励学生面对困难时要勇于尝试、坚持不懈，培养了学生们的自信心和自主学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学目标明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出了很高的积极性和参与度。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生进行合作交流，让学生在实践中掌握知识，培养解决问题的能力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果整体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探索的时间，鼓励学生提出自己的见解和疑问，以提高学生的思维能力和创新能力。此外，在教学资源的利用上，可以更多地运用多媒体技术和互联网资源，丰富教学手段，提高教学的趣味性和吸引力。

3.后续跟踪：

我认为有必要对张老师的后续教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张老师进一步成长，我们可以计划采取以下支持措施