六年级上册数学听评课记录《 百分数的认识》人教版

六年级上册数学听评课记录《百分数的认识》人教版一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：百分数的认识

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际例子导入新课，引起了学生的兴趣和好奇心。展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，既有讲授又有讨论，让学生通过实际操作和思考来理解和掌握百分数的认识。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的好奇和兴趣。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂活动并与同学进行合作学习。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律管理得当，学生能够保持安静并遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，使得教学更加生动有趣，同时也提高了教学效果。

总体来说，本节课教师的教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极，课堂管理得当，教学技术使用得当。教学内容得到了有效的传授和理解，学生对百分数的认识有了较好的掌握。建议教师在教学中进一步加强学生的主动参与和合作学习，提高学生的思考能力和解决问题的能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前已经设定好了学生需要达到的学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对百分数的认识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对百分数的知识点理解和记忆情况较好，能够正确理解和使用百分数。通过课堂提问和练习题的完成情况来看，学生对百分数的定义、计算方法和应用等方面掌握较为扎实。但对于一些较难的问题，部分学生可能还需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生主动参与和思考。通过课堂观察和学生的表现来看，学生对数学学科的学习兴趣有所提高，表现出积极的学习态度。同时，教师还通过实际例子和问题解决的方式，引导学生理解数学在实际生活中的应用，培养了学生的应用意识和解决问题的能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对百分数的认识有了较好的理解和掌握，达到了预期的学习目标。同时，学生的学习兴趣和积极态度也得到了提升。建议教师在后续教学中，继续加强对学生的引导和启发，提高学生的思考能力和解决问题的能力，进一步促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教师教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是教师的教学目标明确，教学方法适切，能够引导学生理解和掌握百分数的认识。同时，教师对学生的引导和启发也做得较好，使得学生能够主动参与和思考。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以进一步加强学生的合作学习，鼓励学生之间的交流和讨论，提高学生的思考能力和解决问题的能力。

-在课堂管理方面，教师可以进一步加强学生的纪律管理，确保课堂秩序良好，提高学生的学习效果。

-在教学技术使用方面，教师可以进一步探索更多的现代教育技术和工具，如互动式教学软件和在线学习平台等，以提高教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-教师培训和教研活动，提供教学资源和教学方法的支持，帮助教师进一步提升教学水平。

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