【人教部编版】七年级语文上册《诗二首》听评课记录 公开课听评课记录

【人教部编版】七年级语文上册《诗二首》听评课记录公开课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《诗二首》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过引导学生回顾上节课的内容，自然过渡到本节课的教学主题《诗二首》。导入方式简洁有效，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解诗歌内容。在讲授过程中，张老师注重对诗歌中的情感和意境进行解读，帮助学生更好地理解诗歌。同时，张老师还学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生在课后进行巩固。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。在教学过程中，张老师积极提问，引导学生思考，学生反应积极，参与度高。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过展示诗歌相关的图片、视频等资源，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了引导学生理解《诗二首》的意境和情感，提高学生对文学作品的鉴赏能力等学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对诗歌的意境和情感有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对《诗二首》的内容有了较好的理解和记忆。他们对诗歌中的意象、修辞手法等知识点有了明确的掌握，同时，通过讨论和思考，学生们对诗歌鉴赏的基本方法也得到了提升。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重学生的情感体验和价值观的培养。张老师通过深入解读诗歌中的情感和意境，引导学生体验诗人的情感，激发学生对文学的热爱，对美的追求。同时，张老师还引导学生从诗歌中汲取智慧，提升他们对人生、自然的认识和感悟，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对诗歌的深入解读和引导学生进行情感体验。通过多种教学方法的应用，张老师成功地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。同时，张老师注重学生的情感态度价值观的培养，使学生在理解诗歌的同时，也能够从中汲取智慧，促进学生的全面发展。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过自己的努力去理解和解读诗歌，提高他们的独立思考能力。其次，在课堂互动中，张老师可以更加鼓励学生提出问题，激发他们的质疑精神，培养他们的批判性思维。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课跟进。同时，可