高考数学一轮复习听评课记录8.7《抛物线》课后作业(教师版)

高考数学一轮复习听评课记录8.7《抛物线》课后作业(教师版)一.基本信息

听课日期：2021年8月7日

听课时间：第1节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：高三

教学主题或章节：抛物线

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对抛物线这一章节的内容进行了详细的梳理和规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上一章节的内容，自然导入新课，让学生明确本节课的学习目标。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授抛物线的基本概念和性质时，教师条理清晰、语言简练，学生能够较好地理解和掌握。在讨论环节，教师引导学生进行小组合作，让学生通过实践和探索来加深对抛物线性质的理解。

结束阶段，教师对本次课程的内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师在课堂上注重与学生的互动，鼓励学生提问和发表见解。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论中。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理得当。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的数学概念更直观、更易于理解。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经给学生明确了学习目标，学生能够明确自己需要达到的学习效果。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对抛物线的基本概念和性质有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对抛物线知识点的理解和记忆情况较好。通过对学生的课堂回答、作业完成情况以及课堂练习的反馈来看，学生对抛物线的基本概念、性质和应用有了较为清晰的认识，能够熟练运用相关知识解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了一定的成效。教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、创新意识和合作精神。通过小组讨论、实践探索等方式，学生能够主动参与课堂活动，展现出对数学学科的兴趣和热情，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学计划严谨，教学方法灵活多样，能够有效地激发学生的学习兴趣和积极性。此外，教师对学生的引导和鼓励做得很好，使得学生在课堂上能够积极参与、互动交流。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和思考。其次，教师可以更多地引导学生进行探究性学习，培养学生的独立思考和解决问题的能力。最后，教师在评价学生的时候可以更加注重过程评价，关注学生的努力和进步，而不仅仅是结果。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期教师培训和