Unit6 SectionB 2a-2e 教学设计 2024-2025学年人教版英语八年级下册

Unit6SectionB2a-2e教学设计2024-2025学年人教版英语八年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为Unit6SectionB2a-2e，涉及人教版英语八年级下册中关于旅游和休闲活动的词汇和句型学习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的旅游相关词汇和句型，本节课将在此基础上，进一步扩充词汇量，并通过对话练习，提高学生的口语表达能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过旅游和休闲活动的语境，学生将能够运用所学词汇和句型进行交流，增强跨文化交际意识，提升在真实情境中运用英语的能力。同时，通过合作学习和任务完成，学生将培养批判性思维和解决问题的能力，以及自主学习的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握并运用本节课新学的旅游和休闲活动相关词汇，如hiking,camping,snorkeling等。

②理解并正确运用表示喜好、计划和描述活动的句型，如"Iliketo..."，"Wearegoingto..."，"Let'sgo..."。

③能够在对话中运用过去时态描述过去的旅游经历。

2.教学难点，

①学生能够准确区分和运用过去时态的构成规则，包括规则变化和不规则动词的变化。

②学生在真实语境中能够灵活运用所学词汇和句型进行交流，克服语言表达中的障碍。

③学生能够理解并尊重不同文化背景下的旅游习惯和休闲活动，培养跨文化交际意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即人教版英语八年级下册Unit6SectionB。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如旅游景点的图片、休闲活动的视频片段等，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教学工具：准备磁带或MP3播放器，用于播放听力材料，帮助学生练习听力理解。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组活动，同时确保教学区域的安静和整洁。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示世界各地的旅游海报或视频片段，引导学生思考旅游的乐趣和重要性。

-回顾旧知：提问学生关于旅游的英语词汇，如hotel,restaurant,beach等，帮助学生回忆和复习相关词汇。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的旅游和休闲活动相关词汇，如hiking,camping,snorkeling等，并解释其用法和搭配。

-举例说明：通过展示旅游活动的图片或视频，结合实际情境，展示如何使用这些词汇和句型。

-互动探究：分组让学生讨论他们最喜欢的旅游活动，并尝试用英语描述，鼓励他们互相纠正和补充。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组分配一个旅游目的地，要求他们用英语设计一个简单的旅游计划，包括行程安排、住宿选择和活动安排。

-教师指导：巡视各小组，提供必要的帮助和指导，确保学生能够正确运用所学词汇和句型。

4.角色扮演（约15分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个角色，如导游、游客、酒店经理等，模拟一个旅游咨询的场景。

-学生根据角色扮演，使用所学词汇和句型进行对话，练习实际情境中的英语交流。

5.小组合作（约15分钟）

-分配任务：将学生分成小组，每个小组负责制作一个关于旅游的英语海报，内容包括目的地介绍、活动推荐、实用信息等。

-学生合作：小组成员分工合作，利用课余时间完成海报制作，并准备在下一节课展示。

6.总结与反思（约5分钟）

-学生展示：邀请各小组展示他们的旅游海报，分享他们的设计理念和制作过程。

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调重点词汇和句型的使用，鼓励学生在日常生活中多运用英语。

7.作业布置（约2分钟）

-布置课后作业：要求学生写一篇关于自己理想旅游目的地的英语短文，内容包括景点介绍、活动推荐和个人感受。

整个教学过程注重学生的参与和实践，通过多种教学活动，如角色扮演、小组合作和展示，帮助学生巩固所学知识，提高英语实际应用能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-旅游网站：介绍不同国家的旅游网站，如TripAdvisor,Expedia等，让学生了解不同国家的旅游信息和景点介绍。

-旅游杂志：推荐一些英文旅游杂志，如NationalGeographicTraveler,CondeNastTraveler等，这些杂志通常包含丰富的旅游文章和图片，有助于学生了解全球旅游趋势和文化特色。

-旅行博客：推荐一些著名的旅行博客，如TheBlondeAbroad,NomadicMatt等，这些博客提供了旅行者的第一手经验和建议，可以帮助学生了解旅行准备和实际经历。

-英语学习平台：介绍一些在线英语学习平台，如Duolingo,BBCLearningEnglish等，这些平台提供丰富的英语学习资源和练习，可以帮助学生提升英语水平，同时了解更多的旅游英语词汇和表达。

2.拓展建议：

-阅读旅游故事：鼓励学生阅读英文旅游故事书籍或文章，如《TheLittlePrince》中的旅行章节，通过阅读来了解不同文化和旅行背景。

-观看英语旅游纪录片：推荐学生观看一些英语旅游纪录片，如《TheWorld'sMostAmazingTravelSpots》，通过观看视频来感受不同旅游目的地的魅力。

-旅行规划模拟：让学生尝试模拟规划一次旅行，包括目的地选择、行程安排、预算管理等，提高他们的实际操作能力。

-制作旅行日志：鼓励学生记录自己的旅行经历，可以是日记形式，也可以是博客，通过写作来提高英语表达能力，同时记录旅行中的点滴。

-交流学习：组织学生进行英语角活动，让他们有机会与其他同学交流旅游心得和经验，提高口语交流能力。

-参加英语角或旅游俱乐部：鼓励学生参加学校或社区组织的英语角或旅游俱乐部，与志同道合的同学一起学习和分享。

-利用社交媒体：引导学生关注旅游相关的英文社交媒体账号，如Instagram上的旅游博主，通过社交媒体了解最新的旅游信息和趋势。板书设计①本文重点知识点：

-旅游和休闲活动相关词汇：hiking,camping,snorkeling,skiing,surfing,etc.

-过去时态的基本结构：主语+动词过去式

②重点词汇：

-hiking（远足）

-camping（野营）

-snorkeling（浮潜）

-skiing（滑雪）

-surfing（冲浪）

③重点句型：

-Iwenthikinglastsummer.

-Wearegoingtocampinthemountainsthisweekend.

-Weenjoyedsnorkelingintheclearbluewater.

-Helikestoskiinthewinter.

-Theysurfedonthebigwaves.课后作业1.书面作业：

-题型：写一篇关于一次难忘的旅游经历的英语短文。

-要求：使用过去时态描述事件，包括地点、时间、活动内容和感受。字数要求：100-150字。

答案示例：

Lastsummer,IwenttotheGreatWallwithmyfamily.Weclimbedtheancientwallsandenjoyedthebeautifulscenery.Itwasafantasticexperience,andIwillneverforgetit.

2.听力作业：

-题型：听一段关于旅游活动的英语对话，回答问题。

-要求：听后回答以下问题：

a.Whatistheman'sfavoritesport?

b.Whydoesthewomansuggestgoingtothebeach?

c.Howlongwilltheystayatthebeach?

答案示例：

a.Theman'sfavoritesportissurfing.

b.Thewomansuggestsgoingtothebeachbecausetheweatheriswarmandsunny.

c.Theywillstayatthebeachfortwodays.

3.口语作业：

-题型：模拟一个旅游咨询的场景，进行角色扮演。

-要求：两人一组，一人扮演旅行社工作人员，另一人扮演游客。游客询问关于旅游目的地的信息，工作人员提供帮助。

答案示例：

-Tourist:Excuseme,couldyoutellmeaboutthetoursavailableinthecity?

-TravelAgent:Sure,weofferseveraltours.Youcanchooseahistoricaltour,anaturetour,oraculinarytour.

-Tourist:I'minterestedinthenaturetour.Whatdoesitinclude?

-TravelAgent:Thenaturetourincludesavisittoanationalpark,ahike,andapicniclunch.

4.综合应用作业：

-题型：根据所给图片，用英语描述图片内容。

-要求：选择一张描绘旅游活动的图片，用英语描述图片中的场景、人物和活动。

答案示例：

Thepictureshowsagroupofpeopleenjoyingabeachday.Theyarebuildingsandcastles,playingbeachvolleyball,andswimmingintheocean.Thesunisshiningbrightly,andtheskyisaclearblue.

5.创意写作作业：

-题型：写一篇关于未来梦想旅行的英语短文。

-要求：想象一下你未来的梦想旅行，描述你希望去的地方、想做的事情以及为什么。

答案示例：

Ihavealwaysdreamedof