儿童画竹笋课件

儿童画竹笋课件演讲人：xxx竹笋简介与特点儿童画竹笋技巧指导绘画材料与工具准备分步骤绘制竹笋过程演示学生作品展示与交流环节课程回顾与作业布置目录contents竹笋简介与特点01烹饪要求并非所有竹笋都能称为烹饪之品，需要满足组织柔嫩、无苦味或其它恶味，或虽稍带苦味，但经加工除苦后可以食用的条件。禾本科竹亚科多年生常绿植物竹笋是禾本科竹亚科多年生常绿植物竹的嫩芽，原产中国。美食之材竹笋是江南美食之材，具有清脆可口的口感和独特的营养价值。竹笋基本概念竹笋外皮呈黄色或褐色，内部为白色或淡黄色。颜色竹笋表面有细小的鳞片，鳞片颜色比笋肉深。鳞片01020304竹笋呈长条形，上端尖细，下部略粗，节间短而粗。形状竹笋质地脆嫩，含有丰富的水分和纤维素。质地形态特征描述竹笋喜欢温暖、湿润、光照充足的环境，多生长在丘陵、山地等地方。生长环境竹笋在中国分布广泛，主要分布在南方各省区，如福建、浙江、江西、湖南等地。分布区域竹笋的生长期一般在春季和夏季，冬季和秋季也有少量生长。生长季节生长环境及分布区域010203竹笋含有丰富的蛋白质、纤维素、维生素和矿物质等营养成分，具有清热化痰、益气和胃等功效。营养价值竹笋是江南地区重要的经济植物之一，可用于制作各种美食和工艺品，具有很高的经济价值。同时，竹笋也是园林绿化的优良植物，具有很高的观赏价值。经济价值营养价值与经济价值儿童画竹笋技巧指导02画竹笋时，线条要流畅自如，不要出现断断续续或生硬的情况。线条要流畅竹笋的轮廓线要清晰明了，轮廓线之间的转折要自然流畅。轮廓线要清晰在描绘竹笋时，要根据竹笋的形态，用不同粗细的线条来表现其质感和层次感。线条要有粗细变化线条表现方法色彩选择与搭配技巧注意色彩渐变在竹笋的轮廓线内，可以运用色彩渐变的方法，使竹笋看起来更加立体和生动。搭配其他颜色在绿色基础上，可适当搭配一些其他颜色，如棕色、黄色等，以丰富画面的色彩层次。以绿色为主竹笋的主要颜色是绿色，但不同部位的绿色有所差异，要注意区分。在构图时，要将竹笋作为画面的主题，突出其位置，避免被其他元素干扰。突出主题画面中要有适当的空间，不要过于拥挤，也不要过于空旷，让画面看起来更加舒适自然。合理安排空间在画面中要注意远近关系的处理，通过大小、虚实等手法，使画面更具层次感和立体感。远近关系处理构图布局要点想象竹笋形态可以尝试不同的构图方式，如俯视、仰视等，来展现竹笋的不同视角和形态。创意构图添加其他元素在画面中可以适当添加一些其他元素，如小动物、植物等，与竹笋进行互动和点缀，使画面更加生动有趣。在画竹笋时，可以大胆想象竹笋的形态和姿态，不要局限于现实中的样子。创意与想象力发挥绘画材料与工具准备03在儿童画竹笋的绘画过程中，常用的颜料包括水彩、丙烯和颜料笔等。水彩颜料透明度高、色彩鲜艳，适合画竹子清新的绿色；丙烯颜料则具有良好的覆盖性和耐水性，可以用于描绘细节；颜料笔则可以直接用于绘画，方便快捷。颜料不同类型的画笔有不同的形状和硬度，适合不同的绘画阶段和技法。化纤画笔笔毛较硬，适合画竹节和轮廓；毛笔则更柔软，适合渲染和涂抹；油画笔则可以用来画竹子的质感和纹理。画笔常用绘画材料介绍画笔大小根据绘画内容和画面大小选择不同大小的画笔。大笔可以用于铺色和背景处理，小笔则适合细节描绘。画笔形状选择画笔的形状要考虑绘画对象的特点。例如，扁刷适合画竹叶和竹节，圆头笔则适合描绘竹子的轮廓和纹理。画笔类型及选择建议调色板与颜料准备颜料准备根据画面需求，提前挤出适量的颜料并放置在调色板上。注意保持颜料的湿度，避免颜料过干或过稀。调色板选择一块适当的调色板可以帮助孩子更好地混合和调配颜色。建议使用分区明确的调色板，以免颜色相互污染。纸张厚度较厚的纸张可以更好地承载颜料和反复涂抹，不易变形和破损；而较薄的纸张则容易起皱和破损。纸张纹理纸张质地对画作影响不同的纸张纹理会给画作带来不同的视觉效果。粗糙的纸张可以呈现出类似竹子的纹理和质感，而光滑的纸张则更适合细腻的描绘和渲染。0102分步骤绘制竹笋过程演示04根据竹笋的生长特点和画面需求，合理布局，确定竹笋主体在画面中的位置、大小及方向。构图安排用铅笔或淡色线条勾勒出竹笋的大致轮廓，包括笋尖、笋身和笋根等部分，注意线条的流畅和转折。轮廓勾勒构图起草与轮廓勾勒色彩搭配选用合适的色彩，表现出竹笋的色泽和质感，如鲜嫩的绿色、浅黄色等。层次感表现通过色彩的深浅、明暗变化，表现出竹笋的立体感和层次感，使其更加逼真。色彩填充与层次感表现细节刻画加强竹笋的细节描绘，如笋尖的纹理、笋身的节痕、笋根的须根等，使其更加生动自然。修饰技巧运用点、线、面等手法进行修饰，使画面更加美观和完整，增强艺术效果。细节刻画与修饰技巧完成作品欣赏与点评作品点评针对孩子的作品进行点评，肯定其优点和进步，提出改进意见和建议，鼓励孩子不断提高绘画水平。作品欣赏展示完成的儿童画竹笋作品，让孩子们欣赏自己的成果，增强自信心和成就感。学生作品展示与交流环节05创意构图通过巧妙的构图展现竹笋的生长环境和形态，如采用俯视、仰视等不同角度表现。色彩搭配运用丰富的色彩表现竹笋的色泽和质感，突出画面的视觉效果。细节刻画精细描绘竹笋的纹理和细节，体现学生的观察能力和绘画技巧。主题突出围绕竹笋展开创作，画面主题明确，具有鲜明的个性和创意。优秀学生作品欣赏分享自己是如何从生活中发现竹笋的美，并将其融入绘画作品中的。创作灵感讲述在创作过程中遇到的困难，如构图、色彩搭配等问题，并分享自己是如何解决的。遇到的困难与解决方法总结创作过程中的收获，包括对绘画技巧的提高、对艺术的理解等方面的感悟。收获与感悟学生创作心得分享010203互动交流：如何提升绘画技巧多观察多实践鼓励学生多观察生活中的竹笋，多进行实践练习，提高绘画技巧。寻求专业指导向教师或专业画家请教，学习绘画技巧和创作方法。参加绘画比赛和展览通过参加各种绘画比赛和展览，锻炼自己的创作能力和审美能力。互相学习与借鉴鼓励学生之间相互学习，借鉴他人的优点和经验，提高自己的绘画水平。肯定学生的努力和成果对学生的作品给予充分的肯定和鼓励，激发学生的创作热情。指出问题与不足针对学生的作品，指出存在的问题和不足，并给予具体的改进建议。强调创作的重要性鼓励学生大胆创作，发挥自己的想象力和创造力，不要局限于已有的框架和模式。提供学习资源和方法为学生提供更多的学习资源和方法，帮助他们更好地学习和掌握绘画技巧。教师总结与建议课程回顾与作业布置06包括竹笋的形状、颜色、纹理、生长环境等基本特征。竹笋的基本特征绘画步骤与方法创意与构图学习如何用线条描绘竹笋轮廓，如何运用色彩表现竹笋的质感与光影效果。鼓励学生发挥创意，将竹笋与其他元素进行有趣组合，完成一幅完整的作品。本次课程重点内容回顾评价学生在作品中所展现的创意和构图能力。创意表现评估学生如何运用色彩表现竹笋的质感与光影效果。色彩运用01020304学生对竹笋基本特征、绘画步骤与方法的掌握程度。掌握程度学生自我反思，提出自己作品中的不足之处以及改进方向。不足之处及改进方向学生自我评价报告根据课堂所学，创作一幅以竹笋为主题的绘画作品。作业内容作业要求及提交方式说明将作品拍照或扫描后，通过电子邮件提交给老师。提交方式下节课上课前。截止时间作品需原创，不得