（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第三单元 在学习中成长 3.1 学习照亮每一天 第2框 培养终身学习观念教学实录（扫描版） 粤教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第三单元在学习中成长3.1学习照亮每一天第2框培养终身学习观念教学实录（扫描版）粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在帮助学生树立终身学习的观念，让学生认识到学习是人生成长的必经之路。通过结合课本《2024年秋季版》七年级道德与法治上册第三单元“在学习中成长”中的3.1“学习照亮每一天”第2框“培养终身学习观念”，引导学生认识到学习的重要性，激发学生学习的内在动力，培养他们自主学习的习惯。核心素养目标培养学生正确的学习观念，提升自主学习能力，增强社会责任感。通过学习，学生能够认识到学习对个人成长的重要性，形成终身学习的意识，学会在现实生活中运用所学知识解决问题，树立正确的价值观，为未来的社会发展做好准备。教学难点与重点1.教学重点，

①理解终身学习的概念，认识到学习是一个持续不断的过程，与个人成长和社会发展紧密相连。

②掌握如何培养终身学习的观念，包括树立正确的学习态度、掌握有效的学习方法、保持学习的兴趣和动力。

2.教学难点，

①使学生深刻理解终身学习的重要性，克服对学习的抵触情绪，激发内在的学习欲望。

②帮助学生将终身学习的理念转化为实际行动，形成持续学习的习惯，并在实际生活中应用所学知识。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲解终身学习的概念和重要性，随后引导学生讨论如何在日常生活中实践终身学习。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验终身学习在不同人生阶段的应用，增强学生对终身学习观念的理解。

3.利用多媒体资源，展示学习案例，通过图片、视频等形式，直观展示终身学习在个人和社会发展中的作用。

4.安排小组合作项目，让学生分组研究终身学习的具体方法，培养团队合作能力和问题解决能力。教学过程【导入】

同学们，早上好！今天我们继续学习道德与法治课程，今天的内容是“学习照亮每一天”，我们将重点探讨“培养终身学习观念”。首先，我想问大家一个问题：你们认为学习对于我们的生活意味着什么？

【新课导入】

1.讲授终身学习的概念和重要性

-亲爱的同学们，学习不仅仅是为了考试，它是一种终身的过程。终身学习意味着我们要不断地获取新知识，适应社会的发展，提升自己的能力。

-我会通过一些实例来讲解终身学习的意义，比如历史上的科学家、企业家、政治家，他们都是通过终身学习，不断地丰富自己的知识，取得了伟大的成就。

2.引导学生思考学习与个人成长的关系

-现在，请同学们思考一下，学习对我们个人成长有什么帮助？

-（学生讨论）

-通过讨论，我们发现学习可以帮助我们拓宽视野，提高思维能力，增强解决问题的能力，还可以培养我们的品格和意志。

3.分析培养终身学习观念的具体方法

-接下来，我们来探讨一下如何培养终身学习的观念。

-我会通过以下几种方法来讲解：

①树立正确的学习态度，保持好奇心和求知欲；

②掌握有效的学习方法，提高学习效率；

③保持学习的兴趣和动力，持之以恒。

4.通过案例分析，加深学生对终身学习观念的理解

-现在，我们来看一个案例，这是关于我国著名科学家钱学森的故事。他的一生就是终身学习的典范，他不仅在科学研究上取得了巨大成就，还关注国家的发展和民族的未来。

-通过分析这个案例，同学们可以更好地理解终身学习的内涵和意义。

5.学生互动，分享自己的学习心得

-请同学们分享一下自己在学习过程中，如何培养终身学习观念的经验和感悟。

-（学生互动）

【课堂小结】

今天我们学习了“培养终身学习观念”这一内容，通过讲授、案例分析、互动讨论等多种方式，我们明白了终身学习的重要性以及如何培养终身学习观念。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断学习，不断成长。

【作业布置】

1.请同学们回家后，结合自己的生活实际，写一篇关于终身学习心得的短文。

2.观察周围的人，发现他们的学习习惯，分析哪些习惯有利于终身学习，哪些习惯不利于终身学习。

【教学反思】

本节课通过多种教学方法，帮助学生树立终身学习的观念，提高他们的自主学习能力。在今后的教学中，我将进一步优化教学策略，提高教学质量，使学生们在学习中不断成长。教学资源拓展1.拓展资源：

-《终身学习：21世纪的技能》一书，探讨了终身学习在现代社会中的重要性，以及如何将终身学习理念融入日常生活和工作。

-《学习与成长：成功人士的学习故事》收集了成功人士的学习经历，展示了终身学习对他们成功的影响。

-在线课程平台，如“国家开放大学”等，提供了丰富的终身学习课程资源，包括公开课、专题讲座等。

2.拓展建议：

-鼓励学生订阅与终身学习相关的杂志或报纸，如《中国教育报》、《读者》等，了解终身学习的新动态。

-建议学生参加学校或社区组织的讲座、研讨会等活动，拓宽知识视野，增加学习机会。

-推荐学生利用图书馆资源，阅读关于学习方法、教育心理学等方面的书籍，提升学习效果。

-引导学生关注互联网上的终身学习资源，如在线课程、教育博客等，选择适合自己的学习内容。

-鼓励学生参与社会实践，通过实际操作和应用所学知识，提高解决实际问题的能力。

-组织学生进行小组讨论，分享各自在终身学习过程中的心得和体会，互相学习，共同进步。

-建议学生制定个人学习计划，设定短期和长期学习目标，定期回顾和调整学习进度。

-鼓励学生参加各类竞赛和活动，如科技创新大赛、英语演讲比赛等，激发学习兴趣，提升综合素质。

-引导学生关注国内外知名大学的开放课程，如MITOpenCourseWare、Coursera等，体验世界一流教育资源。教学反思与改进教学反思是每位教师成长的重要环节，它帮助我们总结经验，发现问题，不断改进教学方法。以下是我对本次“培养终身学习观念”教学的反思与改进计划。

1.教学效果评估

-在本次教学中，我采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和参与度。但从学生的反馈来看，部分学生对于终身学习的概念理解不够深入，对于如何培养终身学习观念的具体方法掌握不够。

-我将设计一份课后调查问卷，了解学生对本节课内容的掌握程度，以及他们对终身学习的看法和困惑。通过这些反馈，我可以更准确地评估教学效果。

2.教学内容调整

-在今后的教学中，我将适当调整教学内容，确保学生能够更好地理解终身学习的概念和重要性。例如，在讲解终身学习的概念时，可以结合具体案例，让学生直观地感受到终身学习对个人和社会的积极影响。

-我还计划增加一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与过程中深化对终身学习的认识。

3.教学方法改进

-本次教学中，我发现部分学生在讨论环节参与度不高，可能是因为他们对某些话题缺乏兴趣或者不熟悉。为了提高学生的参与度，我将在今后的教学中采用更加多样化的教学方法，如游戏化学习、项目式学习等，以激发学生的学习兴趣。

-同时，我将加强对学生的引导和鼓励，让他们在讨论中敢于表达自己的观点，学会倾听他人的意见。

4.教学评价方式优化

-本次教学中，我主要采用了课堂提问和小组讨论的方式进行评价。然而，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习成果。为了更全面地评价学生的学习效果，我将在今后的教学中引入多元化的评价方式，如作业、作品展示、自我评价等。

-我还将鼓励学生进行自我反思，让他们在评价中认识到自己的优点和不足，从而促进自我成长。

5.教学资源整合

-本次教学中，我使用了多媒体资源、案例等教学材料，但发现部分学生对于这些资源的利用不够充分。为了提高教学资源的利用率，我将在今后的教学中加强对教学资源的整合，确保学生能够更好地利用这些资源。

-我还将鼓励学生利用互联网等渠道，寻找与终身学习相关的学习资源，拓展他们的知识面。

6.教学反思与总结

-通过本次教学反思，我认识到自己在教学过程中还存在一些不足，如对学生的关注不够，教学方法的创新性不足等。为了提高教学质量，我将在今后的教学中不断学习、总结经验，努力成为一名优秀的教师。课后作业1.**案例分析题**：

阅读以下案例，并分析钱学森先生如何通过终身学习实现了自己的梦想。

案例材料：

“钱学森，中国著名科学家，被誉为‘中国导弹之父’。他年轻时在清华大学学习，毕业后赴美深造。在美国，他不仅在学术上取得了卓越成就，还积极参与社会实践，为国家的科技发展做出了巨大贡献。回国后，钱学森投身于我国导弹和航天事业，为我国的航天事业奠定了坚实基础。”

作业要求：结合钱学森先生的学习经历，分析他如何培养终身学习观念，并谈谈这对我们今天的学习有何启示。

2.**小组讨论题**：

小组讨论：如何将终身学习观念融入到我们的日常生活中？

作业要求：以小组为单位，讨论并总结出至少三种将终身学习观念融入日常生活的具体方法。

3.**个人反思题**：

写一篇个人学习经历，描述你是如何培养终身学习观念的。

作业要求：结合自己的学习经历，反思你在学习过程中如何保持好奇心和求知欲，以及你是如何克服学习中的困难的。

4.**实践操作题**：

设计一个个人学习计划，包括学习目标、学习内容、学习方法等。

作业要求：根据个人实际情况，制定一个为期一个月的学习计划，包括每天的学习目标和具体的学习任务。

5.**观点辨析题**：

辨析以下观点：“终身学习是一种生活方式，它不仅限于学校教育，还包括工作中的学习和生活中的学习。”

作业要求：分析这个观点的正确性，并给出你的理由。

答案示例：

1.钱学森先生通过不断学习，积累了丰富的知识，提升了自身的综合素质。他不仅在学术上取得了卓越成就，还在实践中不断探索，为国家的科技发展做出了巨大贡献。他的经历告诉我们，终身学习是一种持续的过程，需要我们不断学习新知识，适应社会的发展。

2.将终身学习观念融入到日常生活中，可以有以下方法：

-每天阅读半小时，扩大知识面；

-参加在线课程，学习新技能；

-与他人交流，分享学习心得；

-观看纪录片，了解世界发展。

3.我的个人学习经历让我认识到，保持好奇心和求知欲是培养终身学习观念的关键。我在学习过程中，总是对未知的事物充满好奇，这种好奇心驱使我去探索、去学习。同时，我也学会了如何克服学习中的困难，比如通过查阅资料、请教他人等方式。

4.个人学习计划示例：

-学习目标：提高英语口语水平；

-学习内容：每天学习30分钟英语口语课程；

-学习方法：通过跟读、模仿、实际应用等方式提高口语能力。

5.这个观点是正确的。终身学习不仅仅局限于