主题三：红色之美 第11课《 特级英雄一黄继光》（教学设计）川教版四年级上册综合实践活动

主题三：红色之美第11课《特级英雄一黄继光》（教学设计）川教版四年级上册综合实践活动课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本课《特级英雄一黄继光》旨在通过讲述黄继光英雄事迹，激发四年级学生对革命英雄的敬仰之情，培养学生爱国主义精神，提高学生的思想道德素养，让学生在了解英雄事迹的同时，深刻体会红色之美，传承红色基因。二、核心素养目标1.培养学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感。

2.提升学生的历史意识，认识革命英雄的崇高精神。

3.增强学生的社会责任感，学习英雄的奉献精神。

4.培养学生的道德判断力，树立正确的人生观、价值观。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解黄继光英雄事迹，感受其英勇无畏的精神。

②通过分析黄继光的行为，引导学生理解爱国主义和集体主义的重要性。

2.教学难点，

①帮助学生深入理解黄继光在战斗中的牺牲精神，以及这种精神对当代青少年的启示。

②引导学生从黄继光的事迹中提炼出社会主义核心价值观，并将其与自身行为相结合。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲述黄继光的故事，引导学生初步了解英雄事迹。

2.讨论法：组织学生分组讨论，探讨黄继光的精神品质及其当代意义。

3.角色扮演法：让学生扮演黄继光，体验英雄的内心世界，增强情感共鸣。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现黄继光的英雄形象和战斗场景。

2.互动软件：运用互动教学软件，开展知识竞赛，提高学生参与度和学习兴趣。

3.历史文献：引入相关历史文献，让学生自主探究，培养独立思考能力。五、教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习的是《特级英雄一黄继光》这一课。黄继光是一位伟大的英雄，他的故事激励了一代又一代人。在我们开始学习之前，请大家先思考一下，你们知道黄继光是谁吗？他做了哪些了不起的事情？

（学生）我知道，黄继光是一位战斗英雄，他在抗美援朝战争中表现出了极高的英勇和牺牲精神。

（教师）很好，同学们已经对黄继光有了初步的了解。接下来，我们将通过这节课的学习，深入了解黄继光的英雄事迹，感受他的崇高精神。

二、新课讲授

1.引入背景

（教师）同学们，黄继光的故事发生在抗美援朝战争时期。当时，我国为了保卫国家安全，派遣志愿军赴朝鲜战场。黄继光就是在这场战争中英勇牺牲的。那么，抗美援朝战争的背景是怎样的呢？

（学生）抗美援朝战争是1950年至1953年，我国为了抵抗美国侵略，保卫国家安全而进行的战争。

（教师）很好，现在我们知道了抗美援朝战争的背景。接下来，让我们看看黄继光在战争中是如何表现出的英勇和牺牲精神的。

2.黄继光的英雄事迹

（教师）黄继光在抗美援朝战争中，表现出了极高的英勇和牺牲精神。请大家阅读课文，找出黄继光在战斗中的主要事迹。

（学生）黄继光在战斗中，用身体堵住了敌人的枪眼，为战友争取了时间，最终壮烈牺牲。

（教师）非常好，黄继光用自己的生命捍卫了国家的尊严和人民的利益。这种英勇无畏的精神值得我们学习。

3.深入探讨

（教师）同学们，黄继光的英勇事迹给我们带来了很多启示。请你们结合课文内容，谈谈黄继光的精神品质有哪些？

（学生）黄继光具有坚定的爱国主义精神、无私的奉献精神、勇敢的战斗精神等。

（教师）说得很好。黄继光的精神品质不仅体现在他英勇的战斗中，更体现在他平凡的生活中。请大家思考，黄继光的精神品质对我们有什么样的启示？

（学生）黄继光的精神品质告诉我们，在任何时候都要坚定信念，为国家、为人民付出一切。

4.课堂小结

（教师）今天我们学习了《特级英雄一黄继光》这一课，了解了黄继光的英雄事迹和崇高精神。黄继光的精神品质是我们学习的榜样，我们要学习他的爱国主义精神、奉献精神和勇敢精神。希望同学们在今后的学习和生活中，能够将这些精神品质发扬光大。

三、课堂练习

1.请同学们用自己的话复述黄继光的英雄事迹。

2.结合黄继光的精神品质，谈谈你在生活中如何践行这些品质。

3.请同学们写一篇关于黄继光的观后感。

四、课后作业

1.阅读相关历史资料，了解抗美援朝战争的历史背景。

2.收集黄继光的英雄事迹，制作一份宣传海报。

3.思考黄继光的精神品质对我们有什么样的启示，并撰写一篇心得体会。

五、课堂总结

（教师）同学们，今天我们通过学习《特级英雄一黄继光》这一课，了解了黄继光的英雄事迹和崇高精神。希望同学们在今后的学习和生活中，能够将这些精神品质发扬光大，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。下课！六、知识点梳理1.抗美援朝战争背景

-1950年，朝鲜战争爆发，美国介入。

-1950年10月，中国人民志愿军赴朝鲜战场。

-抗美援朝战争的目的：保卫国家安全，维护世界和平。

2.黄继光的生平简介

-黄继光，1929年出生于四川省。

-1949年参军，1952年加入中国共产党。

-抗美援朝战争中，黄继光担任中国人民志愿军战士。

3.黄继光的英雄事迹

-1952年10月19日，黄继光在朝鲜上甘岭战役中英勇牺牲。

-用身体堵住敌人的枪眼，为战友争取时间，壮烈牺牲。

-被追认为一等功臣，被授予“特级英雄”称号。

4.黄继光的精神品质

-爱国主义精神：黄继光视国家利益高于一切，为保卫国家英勇牺牲。

-奉献精神：黄继光无私奉献，为国家和人民利益英勇奋斗。

-勇敢精神：黄继光在战场上临危不惧，英勇战斗。

5.黄继光事迹的教育意义

-激发学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感。

-培养学生的社会责任感，树立正确的人生观、价值观。

-增强学生的道德判断力，学习英雄的崇高精神。

6.抗美援朝战争的历史意义

-抗美援朝战争是中国人民志愿军在党的领导下，为保卫国家安全、维护世界和平而进行的正义战争。

-抗美援朝战争的胜利，彰显了中国人民的坚强意志和英勇斗争精神。

-抗美援朝战争为我国赢得了国际地位，为世界和平作出了重要贡献。

7.黄继光精神的时代价值

-黄继光精神是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。

-在新时代，黄继光精神具有重要的现实意义，激励着人们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

8.如何学习黄继光精神

-学习黄继光的爱国主义精神，树立正确的人生观、价值观。

-培养奉献精神，为国家和人民利益而努力奋斗。

-增强道德判断力，学习英雄的崇高精神，为实现中国梦而努力拼搏。七、教学反思教学《特级英雄一黄继光》这一课，我深感责任重大。课后，我对本次教学进行了反思，以下是我的一些心得体会。

首先，我觉得在导入环节，我选择了与同学们互动的方式，让他们谈谈对黄继光的了解。这样的做法激发了学生的学习兴趣，让他们在轻松的氛围中开始学习。不过，我也发现有些同学对黄继光的了解并不深入，这说明我在课前对学生的预习指导还不够到位。今后，我会在课前布置更详细的预习任务，并鼓励学生通过多种途径了解英雄事迹，为课堂学习打下坚实的基础。

在讲授新课的过程中，我注重了以下两点：

一是引导学生深入理解黄继光的英雄事迹。通过讲述黄继光在战斗中的英勇表现，我让学生感受到了英雄的崇高精神。在讲解过程中，我注意到了学生的反应，他们被黄继光的英勇事迹所感动，纷纷表示要学习英雄的精神。这让我感到欣慰，也让我意识到，讲述英雄故事不仅能够激发学生的爱国情感，还能培养他们的道德品质。

二是引导学生思考黄继光精神的时代价值。在课程接近尾声时，我提出了一个问题：“黄继光的精神品质对我们有什么样的启示？”这个问题引发了学生的热烈讨论。他们从黄继光的爱国主义、奉献精神和勇敢精神等方面，阐述了英雄精神在当代社会的意义。这让我看到了学生的思考能力和表达能力，也让我认识到，引导学生进行深入思考是提高他们综合素质的重要途径。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处：

一是课堂时间分配不够合理。由于我对黄继光的事迹讲解较为详细，导致课堂时间紧张，一些环节没有充分展开。今后，我会更加注重课堂时间的分配，确保每个环节都能得到充分展示。

二是部分学生参与度不高。在课堂讨论环节，我发现有些学生不太愿意发言，这可能与他们的性格有关，也可能与我提问的方式有关。在今后的教学中，我会尝试不同的提问方式，鼓励更多学生参与到课堂讨论中来。

三是教学手段还需改进。虽然我尝试了多媒体展示、互动软件等现代化教学手段，但感觉效果并不理想。这可能是因为我对这些手段的运用还不够熟练，或者是因为学生的接受程度有限。因此，我需要在今后的教学中不断学习和探索，提高教学手段的运用水平。八、课后作业1.**阅读理解**

阅读课文《特级英雄一黄继光》，回答以下问题：

-黄继光是在哪场战争中表现出英雄事迹的？

-黄继光是用什么方式为战友争取时间的？

-黄继光的事迹给你带来了哪些启示？

**答案**：

-黄继光是在抗美援朝战争中表现出英雄事迹的。

-黄继光是用身体堵住敌人的枪眼，为战友争取时间的。

-黄继光的事迹给我带来了爱国主义、奉献精神和勇敢精神的启示。

2.**角色扮演**

分组模拟黄继光在战斗中的情景，每组选择一名同学扮演黄继光，其他同学扮演战友和敌人。通过角色扮演，让学生体会黄继光的英勇和牺牲精神。

3.**写作练习**

以“学习黄继光，争做新时代好少年”为题，写一篇短文，谈谈你对黄继光精神的理解，以及你如何在日常生活中践行这些精神。

**答案示例**：

学习黄继光，争做新时代好少年

黄继光，一个伟大的名字，一个崇高的英雄。他的事迹让我深受感动，也让我明白了什么是真正的英雄。

黄继光在抗美援朝战争中，用自己的生命捍卫了国家的尊严和人民的利益。他用身体堵住敌人的枪眼，为战友争取了宝贵的时间，最终壮烈牺牲。这种英勇无畏的精神，是我们学习的榜样。

作为新时代的青少年，我们要学习黄继光的爱国主义精神，热爱我们的祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习。我们要学习他的奉献精神，关心他人，乐于助人，为社会贡献自己的力量。我们要学习他的勇敢精神，面对困难和挑战，勇往直前，永不退缩。

在日常生活中，我会从以下几个方面践行黄继光精神：

-学习上，刻苦钻研，不断提高自己的知识水平。

-生活上，勤俭节约，不浪费粮食和资源。

-交往中，尊敬师长，团结同学，友好相处。

黄继光的精神将永远激励着我，让我在成长的道路上不断前行。

4.**讨论分析**

小组讨论：结合黄继光的事迹，分析在新时代，我们如何继承和发扬黄继光的精神？

**答案示例**：

在新时代，我们继承和发扬黄继光的精神，可以从以下几个方面入手：

-坚定理想信念，树立正确的人生观、价值观。

-勤奋学习，不断提高自己的综合素质。

-积极参与社会实践，为社会进步贡献力量。

-关心他人，乐于助人，传递正能量。

-勇于面对困难和挑战，敢于担当，勇于创新。

5.**家庭作业**

与家长共同完成以下任务：

-家长讲述一个他们心目中的英雄故事，与学生分享。

-学生向家长表达自己对英雄事迹的理解和感悟。

-家长和学生共同讨论，如何在家庭中传承和发扬英雄精神。

**答案示例**：

家长可以讲述一位身边的英雄，如社区志愿者、消防员等，与学生分享这些英雄的事迹。学生通过聆听家长的故事，了解到英雄就在我们身边，他们的事迹激励着我们要向英雄学习，为社会做出贡献。在家庭讨论中，家长和学生可以共同探讨如何在家庭中传承和发扬英雄精神，如培养孩子的责任感、关爱他人、勤奋学习等。作业布置与反馈作业布置：

1.**阅读与复述**：学生阅读《特级英雄一黄继光》课文，并复述黄继光在抗美援朝战争中的英雄事迹，要求详细描述黄继光如何用自己的身体堵住敌人的枪眼，以及这一行为背后的意义。

2.**观后感写作**：学生以“黄继光精神在我心中”为题，写一篇观后感，表达自己对黄继光精神的感悟，以及如何在日常生活中践行这种精神。

3.**小组讨论**：学生分组讨论黄继光的事迹对当代青少年的启示，并准备一份小组报告，分享讨论成果。

4.**家庭作业**：家长协助学生收集黄继光的事迹资料，如图片、视频等，并与学生一起观看，讨论黄继光的精神品质。

作业反馈：

1.**批改标准**：作业批改时，我会根据以下标准进行评价：

-**内容完整**：作业是否完整地反映了课文内容，是否涵盖了所有要点。

-**表达清晰**：学生的表达是否流畅，是否能够准确传达自己的思想和情感。

-**观点独特**：学生是否能够提出自己的见解，是否有独到的思考。

2.**个别辅导**：对于作业中存在的问题，我会进行个别辅导。例如，如果学生在复述黄继光事迹时遗漏了重要细节，我会私下与学生讨论，帮助他们理解并补充这些细节。