山西省太原市2024-2025学年八年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页2024～2025学年第一学期八年级期末学业诊断语文（考试时间：上午8：00—10：00）说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间120分钟。一、语言积累与运用1.默写。（1）但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，________，它是树中的伟丈夫！（茅盾《白杨礼赞》）（2）________，________者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）（3）“夕阳无限好”，日暮实在是拨动诗人心弦的时分。“________，飞鸟相与还”（《饮酒（其五）》）是属于陶渊明的和谐景象；“一曲新词酒一杯，________。________”（《浣溪沙》）则是晏殊优雅生活的写照；年轻时的李清照也曾有过“________，________。兴尽晚回舟”（《如梦令》）的美好经历。【答案】①.更不用提它的坚强不屈与挺拔②.入则无法家拂士③.出则无敌国外患④.山气日夕佳⑤.去年天气旧亭台⑥.夕阳西下几时回⑦.常记溪亭日暮⑧.沉醉不知归路【解析】【详解】本题考查名篇背诵。注意：屈、拔、拂、夕、溪。某小组上网搜集了有关《昆虫记》方面的资料展开学习，请你按要求完成下面小题。《昆虫记》是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，它同时还散发着浓郁的文学气息。首先，作者利用自身的学识，通过生动的描写以及拟人的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，把人类社会的道德和认识体系搬到了笔下的昆虫世界里。其次，全文（）用大量笔墨着重介绍昆虫的生活习性，（）并不像学术论著一般枯燥乏味，（）行文优美，充满了盎然情趣和诗意。此外，他凭借自己拉丁文和希腊文的基础，在文中引用希腊神话、历史事件以及《圣经》中的典故，字里行间还时而穿插着普罗旺斯语或拉丁文的诗歌，被誉为“昆虫界的荷马”，并曾获得诺贝尔奖文学奖的提名。《昆虫记》这部讲昆虫生活的书，堪称一部出色的文学作品。2.画横线句子的主干应为：________。3.恰当地使用关联词可以使语言连贯。请在下面空缺处填上恰当的关联词。其次，全文（）用大量笔墨着重介绍昆虫的生活习性，（）并不像学术论著一般枯燥乏味，（）行文优美，充满了盎然情趣和诗意。4.阅读上面资料，请用自己的话告诉同学们《昆虫记》为什么是一部出色的文学作品。（120字左右）【答案】2.《昆虫记》是乐章。3.①.虽然②.但（是）③.而是4.示例：同学们，《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。首先得益于作者把生动的描写及拟人手法运用到昆虫的世界里；其次，作品的行文活泼、语言诙谐，读起来情趣盎然；此外，作品引用希腊神话、历史事件以及《圣经》中的典故，故被誉为“昆虫界的荷马”。【解析】【2题详解】本题考查提取句子主干。提取句子主干就是找出句子的主语、谓语、宾语的中心语，去掉定、状、补等修饰成分。句中“《昆虫记》”作为主语，“是”作为判断动词，充当谓语，宾语中心语是“乐章”，“由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆虫，共同谱写的”，这是一个较长的定语成分，用来修饰“乐章”，表明“乐章”是由谁谱写的，其中“人类杰出的”修饰“代表”，“自然界众多的”修饰“平凡子民”。“一部生命的”，修饰宾语“乐章”，“一部”表示数量，“生命的”则从性质方面对“乐章”进行限定，说明是怎样的一部乐章。主干为：《昆虫记》是乐章。【3题详解】本题考查关联词语运用。第一个空缺处前后的句子是“全文用大量笔墨着重介绍昆虫的生活习性”和“并不像学术论著一般枯燥乏味”。这里存在一个转折关系，即尽管全文详细介绍了昆虫的生活习性（这通常是学术论著的特点），但它并不枯燥乏味（这与学术论著的常规印象相反）。因此，第一个空缺处应填“虽然”，表示这种转折关系的前提。第二个空缺处连接的是“并不像学术论著一般枯燥乏味”和“行文优美，充满了盎然情趣和诗意”。这里进一步阐述了全文与学术论著的不同，即它不仅不枯燥，反而行文优美。因此，第二个空缺处应填“但是”，来强调这种对比和转折。第三个空缺处前后的句子是“并不像学术论著一般枯燥乏味”和“行文优美，充满了盎然情趣和诗意”。这里用“而是”来指出全文的实际特点，即它是行文优美、充满情趣和诗意的，而不是枯燥乏味的。因此，第三个空缺处应填“而是”，来明确这种对比和选择关系。综上所述，根据句子之间的逻辑关系，可以确定空缺处应分别填入“虽然”、“但是”和“而是”，使句子连贯且表达准确。【4题详解】本题考查内容理解和概括。首先，要仔细阅读提供资料，理解《昆虫记》的特点和作者法布尔的写作风格。接着，提炼关键信息，从资料中提取出关于《昆虫记》作为文学作品出色的原因，如：生动的描写、拟人的修辞手法、将昆虫生活与人类社会联系、行文优美、充满情趣和诗意、引用典故和诗歌等。最后，将提炼出的关键信息用连贯、简洁的语言组织起来，形成一段完整的描述。注意字数要求。示例：《昆虫记》之所以是出色的文学作品，首先因为它用拟人手法生动描绘了昆虫世界，让读者感受到昆虫的鲜活；其次，作品行文活泼，语言诙谐，充满情趣；再者，它融合了希腊神话、历史事件等典故，文化底蕴深厚，被誉为“昆虫界的荷马”，因此是科学与文学完美结合的典范。二、阅读（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。——《孟子·公孙丑下》【乙】荆庄王欲伐陈①，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“城郭高沟洫②深蓄积多也。”宁国③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣；城郭高，沟洫深，则民力罢④矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。——《吕氏春秋·似顺论》（节选）【注释】①陈：国名。②洫（xù）：护城河。③宁国：楚国大臣。④罢：同“疲”。5.请用“/”标出下面句子的停顿处。（限标两处）城郭高沟洫深蓄积多也。6.解释下列句子中加点字的意思。（1）委而去之委：________（2）亲戚畔之畔：________（3）故君子有不战故：________（4）庄王曰：“何故？”故：________7.请用现代汉语填空。（1）【甲】文中孟子通过论说天时、地利、人和三者间的关系，得出了“得道者多助，失道者寡助”的结论，其意思是________。（2）【乙】文中宁国认为“陈可伐”原因是：________。8.天时、地利、人和是决定胜负的三个要素。陈国灭亡是哪个要素起了主要作用？请结合【乙】文内容说说理由。【答案】5.城郭高/沟洫深/蓄积多也。6.①.放弃②.同“叛”，背叛③.所以④.缘故，原因7.①.施行仁政的人，支持他的人多，不施行仁政的人，帮助支持他的人少②.苛捐杂税使民怨沸腾，强征百姓做苦力使民力疲乏8.陈国灭亡的主要因素是人和。陈国君主向老百姓征收苛捐杂税，致使民怨沸腾，还强征老百姓修城墙、挖护城河，致使民力疲惫，民不聊生而失掉了民心。荆庄王只是趁机讨伐，“寡助之至”的陈国君主失掉了人民的拥护，这才是国灭的主要因素。【解析】【导语】这篇文言文通过两段选文，分别从理论和实践的角度探讨了决定战争胜负的关键因素。【甲】文出自《孟子》，强调“人和”的重要性，认为即使拥有天时和地利，若不得人心，也难以取得胜利。【乙】文则通过楚庄王伐陈的故事，展现了陈国虽拥有坚固的城防和充足的物资，但因赋敛过重、民力疲惫，最终被楚国攻取。两段选文相辅相成，既从理论上阐述了“人和”的核心地位，又通过具体历史事件印证了这一观点，体现了古代思想家对战争与民心的深刻洞察。【5题详解】本题考查断句。句意：城墙很高，护城河很深，蓄积的粮食财物很多呀。“城郭高”描述的是城墙的状态，“沟洫深”描述的是护城河的状态，“蓄积多”描述的是粮食财物的蓄积情况，这三部分分别从不同的方面对陈国的情况进行描述，是并列关系，在句子中各自表达一个完整的意思，因此应该在“城郭高”和“沟洫深”后断开。故断句为：城郭高/沟洫深/蓄积多也。【6题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：（但是守城一方还是）放弃城池而离开它。委，放弃。（2）句意：连内外亲属也会背叛他。畔，同“叛”，背叛。（3）句意：所以能行仁政的君主不战则已。故，所以。（4）句意：庄王说：“什么原因呢？”故，缘故，原因。【7题详解】本题考查译句和内容理解。（1）在【甲】文中“得道者多助，失道者寡助”一句，“得道”指的是施行仁政。“多助”就是支持帮助他的人多，“寡助”即支持帮助他的人少。所以“得道者多助，失道者寡助”的意思是施行仁政的人，支持他的人多，不施行仁政的人，帮助支持他的人少。（2）【乙】文中宁国分析“陈可伐”的原因时说“夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢矣”。“赋敛重也，则民怨上矣”表明陈国赋税沉重，百姓因此怨恨君主，也就是苛捐杂税使民怨沸腾；“城郭高，沟洫深，则民力罢矣”说明陈国城墙高、护城河深，是因为强征百姓做苦力来修建这些，导致民力疲乏。所以宁国认为“陈可伐”的原因是苛捐杂税使民怨沸腾，强征百姓做苦力使民力疲乏。【8题详解】本题考查内容理解。从“赋敛重也，则民怨上矣”可以看出，陈国君主向百姓征收沉重的赋税，使得百姓对君主充满怨恨。这体现出君主与百姓之间关系紧张，失去了民心。因为百姓是国家的根本，当百姓对君主不满时，就无法形成内部的团结和支持，即失去了“人和”的要素。从“城郭高，沟洫深，则民力罢矣”可知，陈国为了修筑高大的城墙和深深的护城河，过度地消耗了民力，导致百姓疲惫不堪。这进一步加剧了百姓对君主的不满情绪，使得百姓与君主之间的矛盾更加激化，国家内部的凝聚力进一步丧失，“人和”的局面被严重破坏。楚国荆庄王是在看到陈国这种内部矛盾重重、失去民心的情况下，才发兵攻打陈国。陈国的城墙高、护城河深以及蓄积多等所谓的“地利”和“物质条件”，并不能弥补其失去民心这一关键因素的缺失。所以，当荆庄王攻打时，陈国由于失去了百姓的支持和拥护，无法有效地抵抗，最终导致灭亡。综上所述，陈国灭亡的主要因素是“人和”方面的缺失，陈国君主的行为致使“人和”尽失，这才是其国灭的主要原因。【点睛】参考译文：【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围起来攻打它，却不能取胜。采用包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势啊。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足，（但是守城一方还是）弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说：使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君主，所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。【乙】楚庄王想要攻打陈国，派人去侦察陈国的情况。使者回来说：“陈国不能攻打。”庄王说：“什么原因呢？”使者回答说：“（陈国）城墙很高，护城河很深，蓄积的粮食财物很多呀。”宁国说：“陈国可以攻打。陈国是个小国家，但是蓄积的粮食财物却很多，（这说明）赋税沉重，那么百姓一定会怨恨他们的君主。城墙高，护城河深，那么百姓的力量就疲惫了。发兵去攻打它，陈国是可以攻下来的。”楚庄王听从了宁国的建议，于是就攻下了陈国。（二）为参加学校文化艺术节展演，某班拟将下文的故事拍成微电影。请你参加并按要求完成下面小题。泥土温润的光芒刘学刚①土，能育生万物，古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。②小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩；长大后，她成了许多泥人的“妈妈”。她的故事从和面烙油饼开始。③那年，她从县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉面成团，擀为大饼，将饼搁到鍪（ào）子上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，开满金黄的烙花，香味丝丝缕缕飘到街巷上。④她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。⑤她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往里，面板、鏊子分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然。不过，再仔细看，发现在面粉上面的窗台，站了一群小泥人。有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：“________”那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。⑥后来，她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵……彼时，她已在县城东郊的青云山上安家落户，终日与泥土厮守。⑦山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨，山风裹挟着泥土的馨香扑面而至。她抓起一团泥巴，捶打摔揉，要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。泥人们站在她的身边，她听得见它们的呼吸，她的内心漾起层层涟漪，一种幸福的涟漪。心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。骨架早早搭好了，一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。接着是上泥堆大形。先在骨架上喷一层水，然后，她把泥团一块一块地往骨架上堆，继而，手持木槌将泥团砸实，那捶打的声音邦邦作响，应和着她心跳的节拍。⑧山中有很多美妙的声音，树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔节声……这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥，加入适量棉絮，让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终，她成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒。⑨她在城里捏泥人。仔细听，那些质朴的泥人，似乎在讲述着熟悉、鲜活的人生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。（选自《人民日报》）（有删改）9.请把这个故事中人物的经历补充完整。小时候玩泥巴→________→开油饼店，空闲时捏制泥人→________→成了“泥人王”，成了非遗文化传承人。10.如果给这部微电影拟一个片名，你认下列两个片名哪个更好？请结合选文内容说明理由。片名一：泥人妈妈片名二：泥人王11.设计微电影的脚本，需准确揣摩人物的心里。请按要求完成下面小题。（1）他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：“________”句中空缺处选填哪句话更得体？请结合语境和句子的语气说说理由。A.专心捏泥人吧。B.你为啥不专心捏泥人呢？（2）泥人们站在她的身边，她听得见它们的呼吸，她的内心漾起层层涟漪，一种幸福的涟漪。站在身边的泥人们对她说了什么，能让她内心漾起幸福的涟漪？（20字左右）12.微电影结尾处需要配一段画外音，请结合【链接材料】拟写文稿，表达自己对这个故事的感悟和思考。【链接材料】严文井在《永久的生命》中说：“我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。”每个人的生命都是神奇的。【答案】9.①.从毛巾厂下岗②.专心捏泥人（做了专业泥塑匠人、开了自己的泥塑作坊）10.我选“泥人妈妈”做片名。小时候的女孩爱玩泥巴，长大后成了“泥人王”。正因为她像妈妈一样，对小小的泥人倾注了满腔的热情，让这些质朴的泥人有了灵魂，来讲述熟悉、鲜活的人生故事，所以用“泥人妈妈”做片名更好。11.（1）“专心捏泥人吧”这句话用祈使语气善意地劝她发挥自己的特长，一心一意去做泥塑工作，符合语境；“你为啥不专心捏泥人呢？”则是用反问语气在指责和批评，不符合语境，选A得体。（2）示例：妈妈，这个绿叶红果的世界好美丽啊！12.示例：每个生命都是神奇的。下岗开油饼店的她，能在县文化干部善意的提醒下，一心一意努力去做泥塑工作，用自己的勤劳和智慧，让更多的人看见了泥土温润的光芒，最终成为“泥人王”，成了非遗文化传承人，把流动的生命创造出了神奇的变化。一个人只有让自己的生命变得有价值和意义，生命才可以不朽。【解析】【导语】这篇文章《泥土温润的光芒》通过细腻的笔触，讲述了一个从玩泥巴的女孩成长为非遗文化传承人的故事。文章以泥土为线索，展现了主人公与泥土的深厚情感，以及她在泥塑艺术上的不懈追求与成就。文中通过对主人公生活细节的描写，如和面烙油饼、捏制泥人等，生动地刻画了她的形象，体现了她对生活的热爱和对艺术的执着。文章语言朴实而富有诗意，通过对泥土的描绘，传达了对传统文化的尊重与传承，以及对生命力量的赞美。整体上，这是一篇充满温情与力量的作品，既展现了个人奋斗的历程，也反映了传统文化的魅力。【9题详解】本题考查内容理解和概括。第一空，结合③段中“那年，她从县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店”可概括为：从毛巾厂下岗；第二空，结合⑥段中“后来，她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场”可概括为：专心捏泥人。【10题详解】本题考查内容理解和标题选用。选文讲述了一个女性从玩泥巴的小女孩成长为“泥人王”和非遗文化传承人的故事。从选文中可以看到，主人公小时候爱玩泥巴，长大后成了许多泥人的“妈妈”，这个称号富有情感色彩，体现了主人公与泥人之间的亲密关系。对于“泥人王”这个片名，要思考它是否准确地反映了主人公在泥塑领域的成就和地位。选文明确提到主人公最终成了“泥人王”，这是对她技艺的极高赞誉。从情感表达的角度来看，“泥人妈妈”更侧重于表现主人公与泥人之间的情感纽带，更具人情味。从成就展示的角度来看，“泥人王”更直接地突出了主人公在泥塑领域的卓越成就。根据选文的主题和重点，判断哪个片名更能准确地传达文章的核心信息。如果选文更强调主人公与泥人之间的情感联系和成长过程，那么“泥人妈妈”可能更合适；如果选文更侧重于展示主人公的技艺和成就，那么“泥人王”可能更贴切。开放性试题，答案不唯一。示例一：选择“泥人妈妈”作为片名。选文中多次提到主人公与泥人之间的亲密关系，她从小爱玩泥巴，长大后成了许多泥人的“妈妈”。这个称号不仅体现了她对泥人的热爱和投入，也传达了一种母性的温暖和关怀，使得整个故事充满了人情味。片名“泥人妈妈”隐含了主人公从一个小女孩成长为泥塑艺术家的历程。这个过程中，她经历了下岗、开油饼店、空闲时捏制泥人等多个阶段，最终成为了非遗文化传承人。这个成长历程是选文的核心内容之一，而“泥人妈妈”这个片名恰好能够概括这一历程。选文的主题在于展现主人公对泥塑艺术的热爱和追求，以及她通过泥塑艺术实现自我价值的过程。片名“泥人妈妈”既体现了主人公对泥人的深厚情感，也突出了她作为泥塑艺术家的身份和地位，与选文主题高度契合。示例二：选择“泥人王”作为片名。选文明确提到主人公最终成了“泥人王”，这是对她泥塑技艺的极高赞誉。片名“泥人王”直接突出了主人公在泥塑领域的卓越成就，使得观众一眼就能看出这是一部关于泥塑艺术家的微电影。作为“泥人王”，主人公不仅拥有高超的泥塑技艺，还承担着传承非遗文化的重任。片名“泥人王”不仅体现了主人公的个人成就，也寓意着她将泥塑技艺传承下去的使命和责任。相比“泥人妈妈”，“泥人王”这个片名更加简洁明了，容易让观众记住和理解。同时，它也更具震撼力和吸引力，能够激发观众对微电影的好奇心和观看欲望。【11题详解】本题考查内容理解。（1）结合⑤段中“有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：“________”那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光”可知，在这句话的语境中，一位文化部门的干部看到了油饼店窗台上摆放的可爱小泥人，他对店主（即故事中的主人公）说出了这句话。A句“专心捏泥人吧”用祈使语气，善意地劝她发挥自己的特长，一心一意去做泥塑工作。这种表达方式既体现了对主人公泥塑技艺的认可，又给予了她鼓励和支持，符合语境中鼓励和建议的意味。而B句“你为啥不专心捏泥人呢？”则是用反问语气，带有一种指责和批评的意味，与语境中的鼓励氛围不符，因此选择A句更得体。（2）结合⑦段中“山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨，山风裹挟着泥土的馨香扑面而至。她抓起一团泥巴，捶打摔揉，要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。泥人们站在她的身边，她听得见它们的呼吸，她的内心漾起层层涟漪，一种幸福的涟漪”可知，在这句话的语境中，主人公已经专心投入到泥塑创作中，泥人们仿佛有了生命，站在她的身边。据此，想象泥人们对主人公说的话，表达泥人们对主人公的感激和认可。示例：妈妈，看我们多生动，多谢你赋予我们生命！【12题详解】本题考查内容理解和拓展运用。首先，要仔细阅读链接材料，理解严文井在《永久的生命》中的观点，即“我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽”。这句话强调了生命的神奇、流动性和不朽性。接着，将链接材料的观点与微电影的内容联系起来。思考微电影中的主人公是如何体现生命的神奇、流动性和不朽性的。例如，主人公从下岗到开油饼店，再到专心捏泥人，最终成为“泥人王”和非遗文化传承人，这一过程就是生命流动和不断成长的体现。然后，根据链接材料和微电影内容，确定画外音的主题。可以是关于生命的神奇、生命的无限可能、生命的成长与蜕变等。最后，围绕确定的主题，拟写画外音文稿。文稿要简洁明了，能够触动人心，引发观众的思考。可以运用比喻、排比等修辞手法，增强文稿的表现力和感染力。示例：在这个微电影里，我们看到了一个普通生命如何绽放出神奇的光芒。从下岗的困境到油饼店的忙碌，再到泥人世界的专注与热爱，主人公用她的双手和心灵，诠释着生命的流动与不朽。每一个泥人，都是她生命力量的延伸，都是她对美好生活的向往和追求。就像严文井所说：“我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。”让我们珍惜生命中的每一个瞬间，勇敢地追求自己的梦想，让生命之花在岁月的长河中永远绽放。（三）某班开展优秀文化遗产模拟申报活动，请你参与并完成下面小题。隰县小西天：山西秘境的文化与宁静①隰（xí）县小西天原名千佛庵，创建于明崇祯七年（公元1634年），距今已有近四百年，是全国重点文物保护单位。②小西天坐落在隰县城西0.5公里许的凤凰山巅。这里三面环山，庵前临河，古木参天，清流涓涓，凤凰山土崖如削，小西天雄踞山顶，直指云空，似半空悬浮琼楼玉宇，飘飘然有“小西天”之意境。传说在远古之时，一对美丽的凤凰遨游天下，飞经这里时被下面的山水景色迷住，留连不去，其中的一只观景入迷，竟撞落在山上，变成了一座形似凤凰的山峰。③小西天寻地势而布，孤桐峰上高耸的观音阁建在风头上，下院是风背，沟两旁的山翼像凤凰展开的翅膀。上院大雄宝殿背山而筑，与东端的摩云阁遥相呼应，为凤尾。纵目远望，正像一只低头俯视的凤凰。④游人越紫川田园，过昕水河桥，经“天池”之岸，跨“通天仙桥”，踏240余级石阶，穿10米“洞天”，便“道入西天”圣境了。⑤小西天分上下两院，自成体系又浑然一体，以布局新颖，精巧玲珑，格调别致而著称。下院是寺庙的主体。院内的无量殿面东而筑，内设数十尊铜铸佛像和木雕楼阁，是僧人诵经的禅堂。无量殿对面是韦陀殿，韦陀像是一整块楠木所雕，威武逼真，工艺精湛。由韦陀殿背后两侧进“疑无路”上“别有天”便可到孤桐峰。该峰两角分建钟、鼓二楼，峰顶有摩云阁，内祀观音菩萨，外祀奎光文星。登阁远眺，田园如画，令人神往。下院北房珍藏一部明版善本藏经，共7000余卷，保存完好。⑥上院是全寺的精华，正面是大雄宝殿，文殊、普贤两殿左右相峙。大殿内正面排列着五个相互连通的佛龛，“药师”“弥陀”“释迦”“毗卢”和“弥勒”诸佛端坐莲台，各饰锦衣，神态自若，面容慈祥；（1）十大弟子分站两旁，造型优美，生动传神，表情含蓄，（）。殿南山墙上塑着“四方三圣”“四大天王”等佛教人物故事，殿北山墙上塑着须弥山上三十三层“仞利天”和释迦牟尼佛。大梁上，八大金刚威武雄壮，梁间墙壁悬塑着富丽堂皇的“极乐世界”众多的人面飞天、神鸟、孔雀、鹦鹉、仙鹤，游弋在飘渺的云头上，十二乐伎（jì）菩萨，身姿轻盈，温柔高洁，往来自如地表演着“天界”歌舞。⑦寺中千余尊彩绘悬塑，人体比例适度，肌肤丰满柔润，形态生动自然，衣饰线条流畅，最大的佛像3米多高，小的几乎可放于掌中。这些庞大的雕塑群繁而不杂，自然有序，衬托以层层叠叠的天宫楼阁，整个殿内，粉彩妆銮，色泽瑰丽，精美绝伦，表现了明代民间艺术家高度纯熟的工艺技巧和聪明才智，无愧于雕塑艺术中的瑰宝。⑧游人身处殿内天宫楼阁，眼前层层叠叠、云雾缭绕、粉彩妆銮的仙宫佛国，呈现出一派宁静迷人的景象。⑨名山大寺多以高大宏伟取胜，惟小西天别具一格，以“小、巧、精、奇”独秀。这里的景象一切都在小中发生，一切都在小中体现，“小”而不俗。“因地布景，种种清秀”，雕塑传神，呼之欲出，布局变化，“巧”得灵活。（2）寺院内殿堂构造缜密，精雕细刻，（），“精”得细微。“左仰古寨，千仞绝壁，右带西坡，峰峦叠翠”，再加上举世罕见的悬塑，“奇”得拔萃。如此精巧别致的格局和清幽雅洁的景象，在建筑史上真可谓别具一格。【注释】隰（xí）县，别名隰州，隶属于山西省临汾市。13.请将小西天的资料卡片补充完整。（80字左右）景点名称小西天遗产类别自然与文化双重遗产所在地山西临汾隰县遗产概述小西天原名千佛庵，创建于明崇祯七年（公元1634年），是全国重点文物保护单位。____________小西天以“小、巧、精、奇”独秀，其精巧别致的格局和清幽雅洁的景象，在建筑史上真可谓独具特色。14.请按要求完成下面小题。（1）名山大寺多以高大宏伟取胜，惟小西天别具一格，以“小、巧、精、奇”独秀这句话用了什么说明方法？有何作用？（2）这里所有的塑像……最大的佛像3米多高，小的几乎可放于掌中。句中加点的词语能否去掉？为什么？15.请选用恰当的成语填空。（填序号即可）（1）十大弟子分站两旁，造型优美，生动传神，表情含蓄，（）（2）寺院内殿堂构造缜密，精雕细刻，（），“精”得细微。A.出神入化B.鬼斧神工C.绘声绘色D.惟妙惟肖16.小组进行“优秀文化遗产展示”活动，请你结合下面这幅图片，用富有感染力的语言向大家介绍千佛庵彩绘悬塑的独特魅力。（不少于120字）【小贴士】图中有释迦牟尼佛、十二乐伎菩萨等。【答案】13.示例：千佛庵坐落在凤凰山巅，分上下两院。下院是僧人诵经的禅堂，上院是全寺的精华。寺中千余尊彩绘悬塑自然有序，精美绝伦，无愧于雕塑艺术中的瑰宝。14.（1）这句话运用作比较的说明方法，将名山大寺的高大宏伟与小西天的“小、巧、精、奇”作比较，突出了千佛庵别具一格的特点。（2）句中加点的“多”“几乎”不能去掉，这些表概数的词去掉以后，最大的佛像就是3米高，小的也可以放于掌中，与佛像的实际情况不相符，使用这些词语体现了说明语言的准确、严谨。15.（1）D（2）A16.示例：大家看到的这张图片展现的是千佛庵的彩绘悬塑，你看那殿内诸佛神态自若，面容慈祥，众多的人面飞天、神鸟游弋在飘渺的云头，十二乐伎菩萨轻盈自如地表演着“天界”舞乐。这些悬塑体态生动自然，肌肤丰满柔润，栩栩如生，精美绝伦，是明代民间艺术家高度纯熟的工艺技巧和聪明才智的充分体现，不愧是我国传统雕塑艺术中的瑰宝啊！【解析】【导语】这篇阅读文章以“隰县小西天”为主题，通过详细的描述和生动的语言，展现了这一文化遗产的独特魅力。文章从历史背景、地理位置、建筑布局、雕塑艺术等多个角度，全面介绍了小西天的特点。尤其是对其“小、巧、精、奇”的概括，突出了其在建筑史上的独特地位。文章语言优美，叙述条理清晰，既有对自然景观的描绘，又有对人文艺术的细致刻画，充分体现了小西天作为自然与文化双重遗产的价值。整体上，文章兼具知识性和文学性，读来令人神往。【13题详解】本题考查提炼信息。题干在遗产概述部分已经介绍了小西天的原名、创建年代、现在情况、建筑特点，结合文章内容，找到其他小西天的相关内容即可。根据第②段中的“小西天坐落在隰县城西0.5公里许的凤凰山巅”可知，小西天的地理位置特点。根据第⑤段中的“小西天分上下两院……下院是寺庙的主体……僧人诵经的禅堂”和第⑥段中的“上院是全寺的精华”可知，小西天的布局及上下院的主要内容。根据第⑦段中的“寺中千余尊彩绘悬塑……自然有序，精美绝伦，无愧于雕塑艺术中的瑰宝”可知，小西天雕塑的特点。示例：小西天，位于山西临汾隰县凤凰山巅。这里三面环山，庵前临河，景色清幽。小西天分上下两院，下院是僧人诵经的禅堂，珍藏明版善本藏经；上院是全寺精华，大雄宝殿等殿宇庄严。寺中千余尊彩绘悬塑人体比例适度，形态生动，与天宫楼阁相互映衬，自然有序，精美绝伦，堪称雕塑艺术中的瑰宝。【14题详解】（1）本题考查说明方法。根据句子“名山大寺多以高大宏伟取胜，惟小西天别具一格，以‘小、巧、精、奇’独秀”，将名山大寺普遍具有的高大宏伟的特点，和小西天“小、巧、精、奇”的特点进行对照，可知运用了作比较的说明方法。作比较这种说明方法，通常是为了突出被说明对象的特征。在这里，把名山大寺和小西天对比，能让读者更鲜明地感受到小西天在特点上与常见名山大寺的不同，从而突出小西天别具一格的特点，给读者留下深刻印象。（2）句中“多”表示大概的数量，说明最大的佛像大概是3米多高，不是确切的3米；“几乎”表示接近，说明小的佛像接近可以放于掌中，但不是绝对能放于掌中。如果去掉这两个词，就变成了最大的佛像就是3米高，小的一定可以放于掌中，这与实际情况可能不符。在说明文中，像“多”“几乎”这类表概数的词语，能够让表达更符合实际情况，避免绝对化的表述。使用它们体现了说明文语言准确、严谨的特点，能让读者获取更真实可靠的信息。【15题详解】本题考查成语运用。A.出神入化：形容技艺高超达到了绝妙的境界；B.鬼斧神工：原义是像是鬼神制作出来的，形容艺术技巧高超，不像是人力所能达到的；C.绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了，形容叙述或描写生动逼真，多用于讲述故事、描述场景等；D.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神，也可用于形容艺术作品栩栩如生；（1）此句描述的是十大弟子的造型，强调造型优美、生动传神、表情含蓄，重点在于造型的逼真传神，就像真实的一样，“惟妙惟肖”符合语境，所以选D。（2）该句说的是寺院内殿堂构造缜密，精雕细刻，突出的是建筑工艺的精湛程度极高，达到了绝妙的境界。在这里使用“出神入化”能够精准地体现出殿堂在构造与雕刻工艺方面的高超水准，很好地呼应了“‘精’得细微”这一描述，所以选A。【16题详解】本题考查图文转换。仔细查看图片中所呈现的彩绘悬塑，明确有释迦牟尼佛、十二乐伎菩萨等形象，留意这些形象的造型、姿态等特征。从文本中关于小西天的介绍中，提取与彩绘悬塑相关的特点，如人体比例适度、肌肤丰满柔润、形态生动自然、衣饰线条流畅、繁而不杂、自然有序等内容。用富有感染力的语言，将图片中看到的和文本中了解到的悬塑特点进行整合描述，突出其独特魅力，同时满足字数不少于120字的要求。示例：当目光聚焦在这幅千佛庵彩绘悬塑图上，仿佛踏入了一个神秘而璀璨的佛国世界。您瞧，释迦牟尼佛端坐在中央，神态安详，尽显慈悲与智慧。十二乐伎菩萨身姿轻盈曼妙，她们或弹奏乐器，或翩翩起舞，每一个动作都仿佛在演绎着天界的美妙乐章。这些悬塑人体比例恰到好处，肌肤仿佛有着真实的质感，丰满柔润。衣饰线条流畅自然，如随风飘动。众多的形象繁而不乱，自然有序地组合在一起，共同构成了这精美绝伦的艺术杰作。它们不仅是明代民间艺术家精湛技艺的展现，更是历史与文化沉淀下的艺术瑰宝，散发着跨越时空的独特魅力，让人不禁为之惊叹！三、作文17.一年里的一些日子，我们会赋予其特别的含义，于是有了节日。这些具有特殊意义和习俗的节日，成了庆祝或纪念的特定日子，不仅是人们放松心情、欢庆的时刻，也是传承文化、弘扬价值观的重要时刻。请以“_______节日”为题目，或以“节日”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。提示：①选前一