学校卫生管理组织和制度

学校卫生管理组织和制度一、引言学校卫生管理是学校教育教学工作的重要组成部分，对于保障师生的身体健康、促进学生全面发展具有至关重要的意义。良好的学校卫生环境不仅能够预防疾病的传播，还能为学生创造一个舒适、安全的学习和生活空间，有利于提高教育教学质量。因此，建立健全学校卫生管理组织和制度是学校卫生工作顺利开展的基础。

二、学校卫生管理组织架构

（一）卫生管理领导小组学校成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人及年级组长为成员的卫生管理领导小组。其主要职责是全面领导学校的卫生管理工作，制定卫生管理工作目标和计划，定期召开会议研究解决卫生工作中的重大问题，监督检查卫生管理工作的落实情况。

校长职责全面负责学校卫生管理工作，将卫生工作纳入学校整体工作计划，确保卫生工作与教育教学工作协调发展。提供必要的人力、物力和财力支持，保障学校卫生工作的顺利开展。对学校卫生管理工作进行宏观决策，指导和监督各部门的卫生管理工作。

副校长职责协助校长开展学校卫生管理工作，具体负责组织实施卫生管理工作计划。定期检查学校环境卫生、教学卫生、食品卫生等工作，及时发现问题并督促整改。协调各部门之间的工作关系，确保卫生管理工作的各项措施落到实处。

各部门负责人职责教务处负责将健康教育纳入教学计划，安排专（兼）职教师进行健康教育教学，组织开展学生健康知识竞赛等活动。后勤处负责学校环境卫生的清扫、保洁工作，维护校园绿化和美化，保障学校饮用水卫生安全，管理学校食堂和小卖部的食品卫生。德育处负责组织开展学生卫生习惯养成教育，培养学生良好的个人卫生习惯和公共卫生意识，组织学生参加爱国卫生运动。年级组长负责本年级学生的卫生管理工作，督促班主任做好班级卫生工作，组织年级学生开展卫生检查评比活动。

班主任职责负责班级卫生管理工作，组织学生做好教室及包干区的环境卫生清扫，培养学生良好的卫生习惯。对学生进行健康教育，提高学生的健康意识和自我保健能力。关注学生的身体健康状况，及时发现和报告学生的健康问题。

（二）卫生管理职能部门1.学校医务室配备专业的医务人员，负责学校师生的基本医疗服务，如疾病诊断、治疗、预防接种等。开展健康教育宣传活动，普及卫生保健知识，提高师生的健康素养。对学校的环境卫生、教学卫生、食品卫生等进行监督检查，提出改进意见和建议。建立师生健康档案，记录师生的健康状况、疾病史、体检结果等信息，为卫生管理工作提供依据。

2.学生会卫生管理部由学生代表组成，在学校卫生管理领导小组的指导下，协助学校开展卫生管理工作。组织学生开展卫生检查评比活动，对教室、宿舍、食堂等场所的卫生情况进行检查和评分，督促学生养成良好的卫生习惯。收集学生对学校卫生工作的意见和建议，及时反馈给学校相关部门，促进学校卫生工作的改进。

三、学校卫生管理制度

（一）环境卫生管理制度1.校园环境卫生清扫制度实行每日清扫制度，各班负责教室及包干区的环境卫生清扫，做到地面干净、无杂物，门窗玻璃明亮，墙壁无灰尘，垃圾及时清理。学校后勤部门负责校园公共区域的环境卫生清扫，包括道路、操场、花坛、厕所等，每天定时清扫，保持校园整洁。每周组织一次全校性的环境卫生大扫除，对校园卫生死角进行彻底清理，确保校园环境整洁卫生。

2.校园环境卫生保洁制度全体师生要养成良好的卫生习惯，爱护校园环境，不随地吐痰、乱扔垃圾。加强对校园环境卫生的日常巡查，及时发现和制止破坏环境卫生的行为，对违规者进行批评教育。学校设置足够数量的垃圾桶，并定期清理垃圾，确保垃圾日产日清。垃圾运输要密封，防止二次污染。做好校园绿化养护工作，定期浇水、施肥、修剪花草树木，保持校园绿化美观。

3.校园环境卫生检查评比制度成立校园环境卫生检查小组，由学生会卫生管理部成员和部分教师代表组成，负责对全校各班级的教室及包干区卫生情况进行检查评比。制定详细的环境卫生检查评分标准，从地面、门窗、墙壁、物品摆放、垃圾清理等方面进行量化评分。每周对各班级的卫生情况进行检查评比，公布检查结果，并颁发卫生流动红旗。对卫生不达标的班级，提出整改意见，督促其限期整改。将班级卫生检查评比结果纳入班级量化考核，与班主任工作考核挂钩。

（二）教学卫生管理制度1.教室卫生要求教室应保持通风良好，采光充足，人均使用面积符合国家规定标准。课桌椅应符合学生身高和视力健康要求，定期进行调整，确保学生正确的坐姿和读写姿势。教室黑板应平整、无反光，照明灯具应完好无损，亮度均匀，符合用眼卫生要求。教室墙壁应保持整洁，不得张贴影响学生视力和心理健康的图片、标语等。

2.教学卫生监督制度学校医务室定期对教室的采光、照明、课桌椅等教学卫生设施进行检查，发现问题及时通知后勤部门进行维修和更换。教师应关注学生的学习卫生状况，提醒学生保持正确的读写姿势，避免长时间近距离用眼，预防近视等疾病的发生。学校每学期组织一次学生视力普查，建立学生视力健康档案，对视力不良的学生进行跟踪管理，采取相应的防控措施。

3.体育卫生管理制度体育教师应根据学生的年龄、性别和身体状况，合理安排体育教学内容和运动量，避免学生过度疲劳和运动损伤。体育活动前，教师要对学生进行安全教育，检查体育器材和场地设施是否安全可靠。学生参加体育活动时，应穿着适合运动的服装和鞋子，遵守体育活动规则，听从教师指挥。学校医务室配备必要的急救药品和器材，对在体育活动中受伤的学生及时进行救治。

（三）食品卫生管理制度1.学校食堂卫生管理制度食堂从业人员必须持有效的健康证明上岗，定期进行健康检查和卫生知识培训，保持良好的个人卫生习惯。食堂应取得食品经营许可证，严格遵守食品加工操作规范，做到生熟分开、荤素分开，防止交叉污染。食堂采购食品应严格索证索票，确保食品来源安全可靠，不得采购变质、过期、三无食品。食堂食品储存应分类存放，隔墙离地，保持通风良好，防止食品霉变和变质。食堂餐具应严格按照规定进行清洗、消毒和保洁，消毒后的餐具应存放在专用保洁柜内，防止再次污染。加强对食堂环境卫生的管理，定期进行清扫、消毒，保持食堂整洁卫生。

2.学校小卖部卫生管理制度小卖部应取得食品经营许可证，从业人员应持有效健康证明上岗，遵守食品销售卫生规范。小卖部销售的食品应符合食品安全标准，不得销售假冒伪劣、过期变质食品。建立食品进货台账，记录食品的名称、规格、数量、生产日期、保质期、进货日期等信息，确保食品可追溯。保持小卖部环境卫生整洁，定期进行清扫、消毒，食品陈列应整齐有序，防止交叉污染。

3.食品卫生监督检查制度学校后勤部门定期对食堂和小卖部的食品卫生情况进行检查，发现问题及时督促整改。学校医务室对食堂和小卖部的食品卫生进行监督指导，对不符合卫生要求的食品和行为提出整改意见。接受食品药品监管部门的监督检查，积极配合做好食品安全工作，对检查中发现的问题及时整改落实。

（四）健康教育制度1.健康教育课程制度将健康教育纳入学校课程体系，按照国家规定的课时安排健康教育课，做到有教材、有教案、有教师、有考核。健康教育课应根据学生的年龄特点和认知水平，选择合适的教学内容，如健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康等，培养学生的健康意识和自我保健能力。健康教育教师应具备扎实的专业知识和教学能力，定期参加培训和学习，不断提高教学水平。

2.健康教育宣传活动制度利用多种形式开展健康教育宣传活动，如举办健康知识讲座、发放宣传资料、制作宣传栏、开展主题班会等，普及卫生保健知识。结合"世界卫生日""全国爱眼日""全国爱牙日"等卫生宣传日，组织开展形式多样的宣传教育活动，提高师生的健康素养。学校医务室定期为师生提供健康咨询服务，解答师生在健康方面的疑问，提供个性化的健康指导。

3.学生健康行为养成教育制度加强对学生的健康行为养成教育，培养学生良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、勤换衣、早晚刷牙等。教育学生合理饮食，均衡营养，不挑食、不偏食，少吃零食，预防肥胖和营养不良。引导学生适量运动，保证每天有足够的体育锻炼时间，增强体质。培养学生良好的用眼习惯，预防近视，如保持正确的读写姿势、控制用眼时间、定期做眼保健操等。

（五）学生健康管理制度1.学生健康体检制度按照国家规定，组织学生定期进行健康体检，建立学生健康档案。健康体检项目应包括身高、体重、视力、听力、口腔、心肺、肝脾等基本项目，以及必要的实验室检查和功能检查。学校医务室负责组织实施学生健康体检工作，对体检结果进行汇总分析，及时反馈给学生和家长，并针对学生存在的健康问题提出建议和干预措施。

2.学生因病缺勤病因追查与登记制度班主任负责对班级学生的出勤情况进行每日统计，及时了解学生的缺勤情况。对于因病缺勤的学生，班主任应及时与家长取得联系，了解学生的病情和病因，并进行详细登记。学校医务室对因病缺勤学生的病因进行追查，如发现传染病或疑似传染病病例，应按照相关规定及时报告，并采取相应的防控措施。

3.学生体质健康监测制度按照国家学生体质健康标准，每年对学生进行体质健康测试，全面了解学生的体质健康状况。体质健康测试项目包括身体形态、身体机能、身体素质等方面，测试结果及时录入国家学生体质健康标准数据管理系统。对学生体质健康测试结果进行分析评估，针对存在的问题制定相应的改进措施，促进学生体质健康水平的提高。

四、学校卫生管理工作的实施与监督

（一）实施措施1.加强宣传教育通过多种渠道，如校园广播、宣传栏、主题班会等，广泛宣传学校卫生管理的重要性和相关制度，提高师生的卫生意识和参与度。2.明确责任分工各部门和人员要明确自己在学校卫生管理工作中的职责，严格按照制度要求履行职责，确保卫生管理工作落实到位。3.强化培训指导定期组织卫生管理人员和相关从业人员参加培训，提高其业务水平和管理能力，指导其正确开展卫生管理工作。4.注重日常检查加强对学校环境卫生、教学卫生、食品卫生等方面的日常检查，及时发现问题并进行整改，做到防患于未然。

（二）监督机制1.内部监督学校卫生管理领导小组定期对学校卫生管理工作进行检查和评估，发现问题及时督促整改。各部门之间相互监督，形成合力，共同推进学校卫生管理工作。设立举报信箱和举报电话，鼓励师生对违反学校卫生管理制度的行为进行举报，学校及时进行调查处理。

2.外