小班小花园教案

小班小花园教案一、教学目标1.认知目标引导幼儿观察小花园里不同植物的特征，包括颜色、形状、大小等，帮助幼儿认识常见的花草树木。让幼儿了解植物的生长需要阳光、空气、水和土壤等基本条件。2.技能目标锻炼幼儿的观察力，培养幼儿用简单的语言描述植物和表达自己的感受。通过绘画、手工等活动，提高幼儿的动手能力和创造力。3.情感目标激发幼儿对小花园的喜爱之情，培养幼儿爱护花草树木的意识。让幼儿在亲近自然的过程中，感受大自然的美丽和神奇，体验探索的乐趣。

二、教学重难点1.教学重点帮助幼儿认识多种小花园里的植物，掌握它们的基本特征。让幼儿理解植物生长所需的条件，并能简单表达。2.教学难点引导幼儿用准确、生动的语言描述植物特征，发展幼儿的语言表达能力。通过各种活动，切实培养幼儿爱护花草树木的行为习惯和情感意识。

三、教学方法1.观察法：组织幼儿到小花园实地观察，让幼儿直观地感受植物的形态和生长环境，培养幼儿的观察力。2.讲解法：结合观察活动，向幼儿讲解植物的相关知识，解答幼儿的疑问，帮助幼儿理解。3.游戏法：通过有趣的游戏，如植物拼图、找不同等，增加学习的趣味性，巩固幼儿所学知识。4.实践操作法：安排绘画、手工制作等实践活动，让幼儿亲身体验，提高动手能力和创造力。

四、教学准备1.知识经验准备提前与幼儿园沟通，确定小花园的参观时间，并告知幼儿参观的注意事项。在日常活动中，通过故事、儿歌等形式，让幼儿对植物有初步的认识。2.物质材料准备为每个幼儿准备一个小画板、一盒彩笔。收集各种植物的图片、卡片，制作植物拼图。准备一些手工材料，如彩色纸、剪刀、胶水、塑料瓶等，用于制作植物手工。小贴纸、小奖品若干，用于奖励表现优秀的幼儿。提前准备好小花园的介绍资料，以便向幼儿讲解。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.播放一段小花园里鸟语花香的视频，吸引幼儿的注意力。师："小朋友们，今天老师要带你们去一个特别美丽的地方，看看这是什么地方呀？"幼儿自由回答，教师引导幼儿观察视频中的画面，引出小花园的主题。2.提问幼儿对小花园的印象，激发幼儿的兴趣。师："你们想去小花园里玩吗？你们觉得小花园里会有什么呢？"鼓励幼儿大胆发言，分享自己的想法。

（二）参观小花园（15分钟）1.组织幼儿排好队，有序地前往小花园。师："现在我们要出发去小花园啦，请小朋友们拉好前面小朋友的衣服，慢慢走，注意安全哦。"2.到达小花园后，引导幼儿观察小花园的整体环境。师："小朋友们，看看我们来到了哪里呀？这里漂亮吗？有哪些东西呀？"让幼儿自由观察，感受小花园里的阳光、空气、景色等。3.带领幼儿认识几种常见的植物。教师指着一朵小花，说："看，这朵小花多漂亮呀！它的花瓣是什么颜色的？形状像什么？"引导幼儿观察并回答。依次介绍几种不同的植物，如小草、大树、月季花等，让幼儿观察它们的颜色、形状、大小等特征，并鼓励幼儿用自己的语言描述。教师简单讲解植物的名称和基本特征，如："这是小草，它的颜色是绿色的，长得矮矮的，细细的。这是大树，它很高很高，树干粗粗的，有很多树枝和叶子。"

（三）植物生长条件讲解（10分钟）1.在小花园的一个角落，围坐在一起，开始讲解植物生长需要的条件。师："小朋友们，你们知道这些植物为什么能在小花园里生长得这么好吗？"引导幼儿思考，鼓励幼儿发表自己的看法。2.教师结合小花园里的实际情况，向幼儿讲解植物生长需要阳光、空气、水和土壤。指着阳光照到的地方说："看，这里阳光充足，植物们就可以通过阳光进行光合作用，制造出它们需要的养分，这样才能长得壮壮的。"用手扇一扇，说："空气也是植物生长必不可少的，就像我们人需要呼吸空气一样，植物也要呼吸空气哦。"拿起水壶浇水，说："水对植物也很重要，就像我们小朋友要喝水一样，植物也需要喝水才能长大。"拿起一把土，说："土壤是植物的家，它可以给植物提供养分和支撑，让植物扎根生长。"3.与幼儿互动，让幼儿说一说自己知道的哪些地方有阳光、空气、水和土壤，加深幼儿对植物生长条件的理解。

（四）游戏环节：植物拼图大比拼（15分钟）1.将幼儿分成若干小组，每组发放一套植物拼图。师："小朋友们，接下来我们要玩一个好玩的游戏，叫植物拼图大比拼。老师给每个小组发了一套拼图，看看哪个小组能最快、最准确地把拼图拼好。"2.讲解游戏规则：每个小组的幼儿要一起合作，将拼图拼好。拼好后举手示意老师，老师会来检查。最先拼好且正确的小组获胜。3.游戏开始，教师巡回指导，鼓励幼儿互相帮助，共同完成拼图。师："小朋友们，大家一起想一想，这块拼图应该放在哪里呢？我们一起试试看。"对表现积极、合作良好的小组给予表扬和鼓励。4.游戏结束后，对获胜的小组颁发小奖品，并展示所有拼好的植物拼图，再次引导幼儿回顾植物的特征。

（五）手工制作：漂亮的花朵（20分钟）1.向幼儿介绍手工制作的材料和步骤。师："小朋友们，我们刚刚认识了这么多漂亮的植物，现在我们来自己动手做一朵小花吧。看看老师给你们准备了什么材料。"展示彩色纸、剪刀、胶水等材料，边示范边讲解制作步骤：先将彩色纸剪成圆形，作为花朵的花瓣。再用绿色纸剪出细长条，作为花茎。用胶水将花瓣和花茎粘贴在一起。最后可以用彩笔给花朵画上花蕊。2.幼儿开始制作，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。师："如果你们在制作过程中遇到什么问题，比如剪不动纸或者不知道怎么粘贴，都可以举手告诉老师哦。"鼓励幼儿发挥创意，制作出不同颜色、形状的花朵。3.展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏，并鼓励幼儿说一说自己制作的花朵像什么植物的花。师："哇，小朋友们做的花朵都好漂亮呀！谁能来说一说你做的花像我们小花园里的哪种花呢？"

（六）绘画活动：我喜欢的小花园（20分钟）1.给幼儿发放小画板和彩笔，引导幼儿思考并说一说自己喜欢小花园里的什么。师："小朋友们，今天我们在小花园里玩得开心吗？现在请你们拿起画笔，把你最喜欢的小花园里的东西画下来，好吗？可以是一朵花、一棵大树，也可以是你和小伙伴在小花园里玩耍的场景。"2.幼儿开始绘画，教师鼓励幼儿大胆想象，自由创作。师："发挥你们的想象力，把你们心中最美的小花园画出来吧，老师相信你们都是小画家。"3.绘画过程中，教师与幼儿互动，了解幼儿的想法和感受。师："你为什么要画这朵花呀？它是什么颜色的？好漂亮呀！"4.绘画结束后，展示幼儿的作品，让幼儿互相交流分享自己的画。师："谁愿意来给大家介绍一下你画的小花园呀？你画了什么，在哪里玩得最开心呢？"

（七）总结与延伸（5分钟）1.回顾本次活动的内容，总结幼儿的表现。师："今天我们去了小花园，认识了很多植物，还知道了植物生长需要阳光、空气、水和土壤。小朋友们在游戏和手工制作中都表现得很棒，画的画也都非常漂亮。"2.强调爱护花草树木的重要性，引导幼儿在日常生活中养成爱护植物的好习惯。师："小花园里的植物都很可爱，它们给我们带来了美丽的景色和新鲜的空气。所以我们要爱护它们，不能随便摘花、踩草哦。回家后，也可以和爸爸妈妈一起照顾家里的植物。"3.布置课后小任务：让幼儿回家后和家长一起制作一个植物观察记录小本子，每天观察一种植物的变化，并画下来或者用简单的文字记录。

六、教学反思通过本次小班小花园教案的实施，幼儿在认知、技能和情感等方面都取得了一定的发展。在参观小花园的过程中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣，积极观察植物的特征，并用自己的语言进行描述，语言表达能力得到了锻炼。游戏和手工制作环节也深受幼儿喜爱，他们在合作中提高了动手能力和创造力，同时也进一步加深了对植物的认识。绘画活动让幼儿们充分发挥了想象力，展示了自己对小花园的独特感受。

然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在讲解植物生长条件时，对于小班幼儿来说可能理解起来还有一定难度，部分幼儿的参与度不够高。在今后的教学中，可以采用更加生动形象、简单易懂的方式进行讲解，如通