小班月教学计划表格

小班月教学计划表格一、教学目标1.知识与技能帮助幼儿认识常见的颜色、形状，如红色、蓝色、圆形、方形等。引导幼儿学习简单的数字15，能点数相应数量的物体。培养幼儿的语言表达能力，能学说简单的词语和句子。2.过程与方法通过游戏、儿歌、故事等多种形式，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识和技能。3.情感态度与价值观培养幼儿对学习的热爱之情，积极参与课堂活动。增强幼儿的自信心和独立性，鼓励幼儿尝试自己做事情。

二、教学内容与安排

第一周：颜色认知|日期|教学内容|教学方法|教学资源|教学目标||::||||||周一|认识红色<br>教师拿出红色的卡片，向幼儿展示并说"这是红色"，引导幼儿跟读。<br>让幼儿观察周围环境中红色的物体，如红色的花朵、红色的气球等，说出它们的颜色。|直观演示法、观察法|红色卡片、红色花朵、红色气球|幼儿能认识红色，说出红色的物体||周二|认识蓝色<br>同样的方式，展示蓝色卡片，教幼儿说"这是蓝色"。<br>带领幼儿寻找教室里蓝色的东西，如蓝色的窗帘、蓝色的玩具等。|直观演示法、观察法|蓝色卡片、蓝色窗帘、蓝色玩具|幼儿能认识蓝色，找到蓝色的物品||周三|颜色游戏：找颜色<br>将红色和蓝色的卡片散放在地上，让幼儿根据教师的指令找出相应颜色的卡片。<br>逐渐增加难度，说出颜色的同时，要求幼儿从周围环境中找到对应颜色的物体。|游戏法|红色和蓝色卡片|巩固幼儿对红色和蓝色的认知，提高幼儿的反应能力||周四|颜色儿歌：《我爱我的颜色宝宝》<br>教师教幼儿唱儿歌，同时展示相应颜色的卡片。<br>鼓励幼儿跟着音乐一起唱跳，加深对颜色的记忆。|歌唱教学法|儿歌音频、颜色卡片|让幼儿在欢快的氛围中学习颜色，培养音乐感知能力||周五|颜色绘画<br>为幼儿提供红色和蓝色的颜料，让他们自由创作绘画。<br>教师引导幼儿说说自己画的是什么，用了什么颜色。|绘画教学法|红色和蓝色颜料、绘画工具|发挥幼儿的想象力，进一步巩固颜色认知|

第二周：形状认知|日期|教学内容|教学方法|教学资源|教学目标||::||||||周一|认识圆形<br>展示圆形卡片，告诉幼儿"这是圆形，它圆圆的，没有角"。<br>让幼儿摸一摸圆形卡片的边缘，感受圆形的特点。|直观演示法、触摸法|圆形卡片|幼儿能认识圆形，说出圆形的特征||周二|认识方形<br>以同样的方式介绍方形卡片，说"这是方形，它有四条直直的边和四个角"。<br>引导幼儿观察教室里方形的物体，如窗户、地砖等。|直观演示法、观察法|方形卡片、窗户、地砖|幼儿能认识方形，找到方形的物品||周三|形状拼图游戏<br>提供圆形和方形的拼图，让幼儿尝试拼搭。<br>教师在旁指导，帮助幼儿完成拼图，同时加深对形状的认识。|游戏法|圆形和方形拼图|锻炼幼儿的动手能力和空间认知能力，巩固形状认知||周四|形状儿歌：《形状歌》<br>教幼儿唱形状儿歌，边唱边展示相应形状的卡片。<br>鼓励幼儿模仿儿歌中的动作，增强学习兴趣。|歌唱教学法|儿歌音频、形状卡片|让幼儿在儿歌中学习形状知识，培养节奏感||周五|形状创意搭建<br>给幼儿提供积木，让他们用圆形和方形的积木搭建自己喜欢的东西。<br>请幼儿分享自己搭建的作品，说说用了哪些形状。|建构教学法|积木|激发幼儿的创造力和想象力，巩固形状认知|

第三周：数字认知|日期|教学内容|教学方法|教学资源|教学目标||::||||||周一|认识数字1<br>教师出示数字1的卡片，读"1"，并展示一个与数字1相关的物体，如1个苹果。<br>让幼儿点数1个物体，感受数字1的含义。|直观演示法、点数法|数字1卡片、1个苹果|幼儿能认识数字1，理解数字1的概念||周二|认识数字2<br>展示数字2的卡片，说"这是2"，同时拿出2个橘子。<br>引导幼儿点数2个物体，说出数字2。|直观演示法、点数法|数字2卡片、2个橘子|幼儿能认识数字2，会点数2个物体||周三|数字游戏：数字蹲<br>教师和幼儿一起玩数字蹲的游戏，教师说出数字，幼儿做出相应数量的动作。<br>如教师说"1蹲1蹲1蹲完2蹲"，幼儿要接着说"2蹲2蹲2蹲完3蹲"，以此类推。|游戏法|无|巩固幼儿对数字15的顺序认知，提高反应能力||周四|数字儿歌：《数字歌》<br>教幼儿唱数字儿歌，配合简单的动作。<br>让幼儿跟着儿歌节奏拍手，加深对数字的记忆。|歌唱教学法|儿歌音频|让幼儿在欢快的氛围中学习数字，培养音乐节奏感||周五|数字涂色<br>给幼儿发放印有数字15的涂色卡片，让他们用喜欢的颜色为数字涂色。<br>教师引导幼儿说一说涂的是哪个数字，用了什么颜色。|绘画教学法|数字涂色卡片、彩笔|巩固幼儿对数字的认知，培养色彩感知能力|

第四周：综合复习与拓展|日期|教学内容|教学方法|教学资源|教学目标||::||||||周一|颜色、形状、数字综合复习<br>通过问答的方式，复习红色、蓝色、圆形、方形、数字15等知识。<br>如教师问"红色的圆形像什么？数字3像什么？"等问题，让幼儿回答。|问答法|颜色卡片、形状卡片、数字卡片|巩固幼儿本月所学的颜色、形状和数字知识||周二|故事讲述：《小兔子找朋友》<br>教师讲述故事，故事中包含颜色、形状和数字的元素。<br>讲完故事后，提问幼儿故事中的相关内容，如"小兔子遇到了什么颜色的房子？房子是什么形状的？里面住着几个小动物？"等。|故事教学法|故事图片|培养幼儿的倾听能力和语言理解能力，同时复习所学知识||周三|创意手工：制作数字形状颜色卡片<br>为幼儿提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让他们制作带有颜色、形状和数字的卡片。<br>如用红色的彩纸剪出圆形，在上面写上数字2等。|手工教学法|彩纸、剪刀、胶水|锻炼幼儿的动手能力和创造力，巩固知识||周四|户外游戏：寻宝大冒险<br>在户外操场上隐藏一些与颜色、形状、数字相关的物品或卡片。<br>让幼儿分组寻找，找到后说出物品或卡片的颜色、形状和数字。|游戏法|与教学内容相关的物品或卡片|让幼儿在游戏中巩固知识，增强团队合作意识和户外活动能力||周五|本月教学总结<br>回顾本月学习的颜色、形状、数字知识，展示幼儿的优秀作品。<br>对表现出色的幼儿进行表扬和奖励，鼓励幼儿继续努力学习。|总结法|幼儿作品|总结本月教学成果，激发幼儿的学习积极性|

三、教学评估1.课堂表现观察幼儿在课堂上的参与度、注意力、发言情况等，及时给予鼓励和指导。2.作业完成情况认真批改幼儿的绘画、手工等作业，评估幼儿对知识的掌握程度和动手能力。3.测试通过问答、游戏等方式进行小测试，了解幼儿对颜色、形状、数字等知识的掌握情况，针对薄弱环节进行再次辅导。

四、注意事项1.教学活动要符合小班幼儿的年龄特点，采用生动有趣、简单易懂的教学方法和形式，避免过于复杂和枯