幼儿园中班体智能游戏教学教案表

幼儿园中班体智能游戏教学教案表一、教学目标1.身体发展目标锻炼幼儿的走、跑、跳、投、平衡等基本动作技能，提高身体协调性和灵活性。增强幼儿的肌肉力量和耐力，促进身体正常发育。2.认知发展目标通过游戏活动，帮助幼儿认识空间、方位、距离等概念，培养观察力和感知能力。引导幼儿理解游戏规则，学会遵守规则，提高规则意识和自我控制能力。3.社会性发展目标鼓励幼儿积极参与游戏，与同伴合作交流，培养团队合作精神和社交能力。帮助幼儿在游戏中体验成功的喜悦，增强自信心和自尊心，培养积极向上的性格。

二、教学内容与活动设计

（一）走的游戏：《小动物找家》1.游戏准备在场地上设置不同动物的家，如小猫家、小狗家、小兔子家等，每个家相隔一定距离。准备各种动物头饰若干，如小猫、小狗、小兔子头饰等。2.游戏玩法幼儿戴上头饰扮演不同的小动物。教师说："小动物们，我们出去玩啦！"幼儿们自由地在场地上走动。教师突然说："下雨啦，小动物们快回家！"幼儿们要迅速找到自己对应的家，并跑进去。游戏重复进行，教师可以变换指令，如"天黑啦，小动物们回家睡觉啦"等。3.游戏规则幼儿必须按照自己所扮演的动物找到对应的家，不能找错。在听到指令后，要尽快跑向自己的家，不能推挤其他小朋友。4.教学建议可以先让幼儿熟悉不同动物家的位置，再开始游戏。游戏过程中，教师要注意观察幼儿的安全，提醒幼儿注意脚下，避免摔倒。

（二）跑的游戏：《接力赛跑》1.游戏准备准备若干接力棒。在操场上画好起跑线和终点线，将幼儿分成若干小组，每组人数相等。2.游戏玩法每组的第一个幼儿手持接力棒站在起跑线后。教师发令后，第一个幼儿迅速向前跑，绕过前方的障碍物后返回，将接力棒交给下一个幼儿。下一个幼儿重复上述动作，依次进行，最先完成接力的小组获胜。3.游戏规则幼儿必须绕过障碍物跑，不能直接穿越。交接接力棒时，要在指定的交接区域内进行，不能犯规。4.教学建议根据幼儿的能力设置合适的障碍物，如小跨栏、锥形桶等。鼓励幼儿在游戏中互相加油助威，培养团队精神。

（三）跳的游戏：《青蛙跳荷叶》1.游戏准备用彩色纸制作若干荷叶，分散放在操场上。2.游戏玩法幼儿扮演小青蛙，站在"池塘"（起点）边。教师说："小青蛙们，我们要去对岸找食物啦！"幼儿双脚并拢，从一片荷叶跳到另一片荷叶上，依次向前跳，直到跳到"对岸"（终点）。到达终点后，幼儿可以假装找到食物，然后再跳回起点。3.游戏规则幼儿必须双脚并拢跳，不能单脚跳或双脚分开跳。要准确地跳到荷叶上，不能跳到荷叶外。4.教学建议荷叶之间的距离可以根据幼儿的能力进行调整，逐渐增加难度。提醒幼儿注意保持身体平衡，避免摔倒。

（四）投的游戏：《小小投篮手》1.游戏准备准备几个小篮球架和若干小篮球。2.游戏玩法将幼儿分成若干小组，每组幼儿依次站在篮球架前。教师给每组幼儿发放一个小篮球，幼儿手持篮球，站在规定的距离外，将篮球投向篮球架。投进篮球的幼儿可以获得一个小贴纸作为奖励，游戏结束后，统计每组幼儿投进篮球的数量，数量最多的小组获胜。3.游戏规则幼儿必须站在规定的距离外投篮，不能越线。投篮时要使用正确的姿势，不能用脚踢篮球。4.教学建议可以先示范正确的投篮姿势，让幼儿模仿。根据幼儿的身高和能力，调整篮球架的高度和投篮距离。

（五）平衡的游戏：《走独木桥》1.游戏准备用木板或塑料板搭建若干独木桥，放置在操场上。2.游戏玩法幼儿扮演小运动员，站在独木桥的一端。教师说："小运动员们，我们要通过独木桥去参加比赛啦！"幼儿双手打开保持平衡，慢慢走过独木桥。到达桥的另一端后，幼儿可以转身再走回起点，依次进行。3.游戏规则幼儿在走独木桥时要保持身体平衡，不能摇晃或掉下来。要一个一个依次通过独木桥，不能拥挤。4.教学建议开始时可以选择较矮、较窄的独木桥，让幼儿先熟悉平衡技巧，逐渐增加难度。教师可以在旁边保护幼儿，给予鼓励和指导。

三、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.教师带领幼儿做热身运动，如头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等，每个动作做4个八拍。2.通过简单的谈话，引起幼儿对体智能游戏的兴趣，如："小朋友们，今天老师要带你们去参加一个超级有趣的运动会，你们想不想去呀？"

（二）游戏活动部分（25分钟）1.按照预定的游戏顺序，依次开展各个游戏。每个游戏开始前，教师详细讲解游戏玩法和规则，并进行示范。在《小动物找家》游戏中，教师先引导幼儿认识不同动物家的位置，然后示范如何根据指令快速找到对应的家。在《接力赛跑》游戏中，教师示范跑步姿势、绕过障碍物的方法以及交接接力棒的动作。在《青蛙跳荷叶》游戏中，教师示范双脚并拢跳的动作要领，并强调要注意保持平衡。在《小小投篮手》游戏中，教师示范正确的投篮姿势，让幼儿了解投篮的规则和要求。在《走独木桥》游戏中，教师示范如何双手打开保持平衡，慢慢走过独木桥。2.组织幼儿分组进行游戏，教师在游戏过程中巡回观察，及时给予指导和帮助。鼓励幼儿积极参与游戏，遵守游戏规则，与同伴友好合作。

（三）休息与放松部分（5分钟）1.游戏结束后，教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、全身抖动、腿部拉伸、手臂拉伸等，每个动作做2个八拍，帮助幼儿缓解身体疲劳。2.与幼儿一起分享游戏中的感受和体验，表扬幼儿在游戏中的出色表现，如勇敢、遵守规则、团队合作等，增强幼儿的自信心和成就感。

（四）总结部分（5分钟）1.教师对本次体智能游戏教学活动进行总结，回顾游戏内容和重点，强化幼儿对游戏规则和动作技能的记忆。2.鼓励幼儿在日常生活中继续积极参与体育活动，锻炼自己的身体，提高身体素质。3.布置课后小任务，如让幼儿回家后和家长一起玩今天学到的游戏，巩固所学的技能。

四、教学评估1.观察幼儿在游戏过程中的表现，包括动作的协调性、灵活性、力量和耐力等方面，评估幼儿身体发展目标的达成情况。2.通过与幼儿交流，了解他们对游戏规则的理解和遵守情况，以及在游戏中与同伴合作的能力，评估幼儿认知发展和社会性发展目标的达成情况。3.根据幼儿在游戏中的参与度、积极性和表现，给予及时的肯定和鼓励，同时针对存在的问题提出改进建议，促进幼儿在体智能方面的不断发展。

五、注意事项1.游戏前要检查场地和器材的安全性，确保没有危险因素。2.教师要根据幼儿的年龄特点和身体状况，合