四年级道德与法治下教学计划

四年级道德与法治下教学计划一、学情分析四年级学生处于9-10岁的年龄段，正处于从儿童期向少年期过渡的阶段。他们开始逐渐形成自己的价值观和道德观念，但还不够成熟，需要进一步引导和培养。

在认知方面，学生已经具备了一定的观察能力和思考能力，能够对周围的事物和现象进行简单的分析和判断。然而，他们对于一些较为抽象的道德概念和社会现象的理解还存在一定的困难，需要通过具体的事例和活动来帮助他们理解。

在情感方面，学生情感丰富，好奇心强，但情绪波动较大，自我控制能力有待提高。他们开始关注他人的评价，渴望得到老师和同学的认可，同时也表现出较强的集体荣誉感。

在行为方面，学生已经养成了一些基本的行为习惯，但在道德行为的自觉性和坚持性方面还需要加强。部分学生可能会出现言行不一致的情况，需要通过教育和引导，让他们将道德认知转化为实际行动。

二、教材分析四年级道德与法治下册教材围绕学生的成长与发展，编排了四个单元的内容，分别是"同伴与交往""做聪明的消费者""美好生活哪里来""感受家乡文化关心家乡发展"。

1.第一单元：同伴与交往本单元旨在引导学生学会与同伴友好相处，正确处理同伴之间的矛盾和冲突，培养良好的人际交往能力。通过一系列的活动和案例，让学生了解友谊的重要性，掌握建立和维护友谊的方法，学会尊重他人、理解他人，提高沟通能力和解决问题的能力。2.第二单元：做聪明的消费者本单元聚焦学生的消费生活，帮助学生树立正确的消费观念，学会理性消费、合理消费。教材通过介绍各种消费现象和消费知识，引导学生认识广告的作用，学会识别虚假广告，增强自我保护意识，避免上当受骗，同时培养学生勤俭节约的美德。3.第三单元：美好生活哪里来本单元让学生了解我们的生活离不开各行各业的劳动者，他们用辛勤的劳动为我们创造了美好的生活。通过观察、调查、访问等活动，让学生感受劳动的价值，尊重劳动者，珍惜劳动成果，激发学生热爱劳动的情感，培养学生的劳动意识和劳动能力。4.第四单元：感受家乡文化关心家乡发展本单元以家乡为主题，引导学生了解家乡的文化特色和历史变迁，增强对家乡的认同感和归属感。通过开展各种实践活动，让学生收集家乡的资料，了解家乡的风俗习惯、传统艺术等，关心家乡的发展变化，为家乡的建设出谋划策，培养学生热爱家乡的情感和社会责任感。

三、教学目标1.知识与技能目标-了解友谊的重要性，掌握建立和维护友谊的方法。-认识各种消费现象，学会识别虚假广告，树立正确的消费观念。-知道生活离不开各行各业的劳动者，了解他们的工作特点和劳动价值。-了解家乡的文化特色、历史变迁和发展现状，增强对家乡的认同感和归属感。2.过程与方法目标-通过观察、调查、访问、讨论等活动，培养学生的观察能力、分析能力、沟通能力和解决问题的能力。-引导学生参与社会实践活动，提高学生的实践能力和社会责任感。-鼓励学生收集、整理和运用资料，培养学生的信息收集与处理能力。3.情感态度与价值观目标-培养学生积极向上的生活态度，珍惜友谊，热爱生活。-引导学生树立正确的消费观念，养成勤俭节约的好习惯。-激发学生热爱劳动的情感，尊重劳动者，珍惜劳动成果。-增强学生对家乡的热爱之情，培养学生关心家乡发展、为家乡建设贡献力量的意识。

四、教学重难点1.教学重点-学会与同伴友好相处，正确处理同伴之间的矛盾和冲突。-树立正确的消费观念，学会理性消费、合理消费。-认识劳动的价值，尊重劳动者，珍惜劳动成果。-了解家乡的文化特色和历史变迁，增强对家乡的认同感和归属感。2.教学难点-引导学生将道德认知转化为实际行动，养成良好的行为习惯。-帮助学生理解一些较为抽象的道德概念和社会现象，如公平、诚信等。-培养学生的社会责任感，让学生积极主动地关心家乡发展，为家乡建设出谋划策。

五、教学措施1.情境教学法通过创设生动有趣的教学情境，如角色扮演、故事讲述、图片展示等，让学生身临其境，感受道德与法治的内涵，激发学生的学习兴趣和参与热情。2.小组合作学习法组织学生进行小组合作学习，让学生在小组中交流讨论、分工合作，共同完成学习任务。通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的学习效果。3.实践活动教学法结合教材内容，开展丰富多彩的实践活动，如调查访问、参观考察、社区服务等。让学生在实践活动中亲身体验，加深对道德与法治知识的理解和掌握，培养学生的实践能力和社会责任感。4.案例分析法选取典型的案例进行分析，引导学生运用所学知识进行思考和判断，培养学生的分析问题和解决问题的能力。通过案例分析，让学生从中吸取经验教训，增强自我保护意识和道德意识。5.多媒体教学法充分运用多媒体教学手段，如PPT、视频、音频等，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。多媒体教学可以帮助学生更好地理解抽象的概念和复杂的社会现象，提高教学效果。

六、教学进度安排

第一单元：同伴与交往（第1-4周）1.第1周-第一课时：我们的好朋友-教学目标：引导学生了解朋友的重要性，感受友谊的温暖。-教学重难点：重点是认识朋友的重要性；难点是让学生体会友谊的美好。-教学过程：通过歌曲《朋友》导入新课，引导学生分享自己的好朋友，讲述与朋友之间的故事，从而引出对朋友重要性的探讨。-第二课时：说话要算数-教学目标：让学生理解诚实守信的重要性，学会做一个诚实守信的人。-教学重难点：重点是理解诚实守信的意义；难点是引导学生在实际生活中做到诚实守信。-教学过程：通过播放动画短片《狼来了》，让学生讨论放羊娃说谎的后果，从而引出诚实守信的话题，组织学生开展"诚信大讨论"活动，让学生结合自己的生活实际，谈谈对诚实守信的理解。2.第2周-第一课时：当冲突发生-教学目标：引导学生正确认识冲突，掌握解决冲突的方法。-教学重难点：重点是认识冲突的原因和解决冲突的方法；难点是让学生学会换位思考，以和平的方式解决冲突。-教学过程：创设情境，让学生表演同学之间发生冲突的场景，然后组织学生讨论冲突产生的原因和解决办法，教师进行总结归纳，并引导学生学习一些解决冲突的技巧。-第二课时：正确对待不同看法-教学目标：培养学生尊重他人不同意见的意识，学会与他人沟通交流。-教学重难点：重点是学会倾听和尊重他人的不同意见；难点是引导学生在交流中求同存异。-教学过程：开展"观点大碰撞"活动，让学生针对某个话题发表不同的看法，然后组织学生进行小组讨论，学习如何倾听他人的意见，如何表达自己的观点，在交流中尊重他人的不同意见。3.第3周-第一课时：学会宽容-教学目标：让学生理解宽容的含义，培养宽容的品质。-教学重难点：重点是理解宽容的意义；难点是引导学生在生活中学会宽容他人。-教学过程：通过讲述"六尺巷"的故事，让学生感受宽容的力量，组织学生开展"宽容之心大考验"活动，让学生面对一些情境，思考如何用宽容的心态去处理。-第二课时：爱护身体珍惜生命-教学目标：让学生了解身体的重要性，学会爱护自己的身体，珍惜生命。-教学重难点：重点是认识身体的重要性和珍惜生命；难点是引导学生掌握一些基本的自护方法。-教学过程：通过图片展示、案例分析等方式，让学生了解身体各个器官的功能，组织学生讨论如何爱护自己的身体，学习一些常见的自护知识，如火灾逃生、交通安全等。4.第4周-第一课时：学会反思-教学目标：引导学生学会反思自己的行为，总结经验教训，不断完善自己。-教学重难点：重点是认识反思的重要性；难点是让学生掌握反思的方法，并养成反思的习惯。-教学过程：通过播放一段学生在学习或生活中的视频，让学生观察并思考自己或他人的行为，组织学生开展"反思分享会"，让学生分享自己反思的经历和收获。-第二课时：单元总结与复习-教学目标：对第一单元的知识进行系统复习，巩固所学内容，提高学生运用知识解决问题的能力。-教学重难点：重点是梳理单元知识框架；难点是引导学生运用所学知识分析和解决实际问题。-教学过程：采用思维导图的方式，帮助学生梳理第一单元的知识点，通过练习题、案例分析等形式，让学生巩固所学知识，提高学生的综合运用能力。

第二单元：做聪明的消费者（第5-8周）1.第5周-第一课时：买东西的学问-教学目标：让学生了解购物的基本常识，学会选择合适的商品。-教学重难点：重点是掌握购物的技巧；难点是引导学生学会比较和选择商品。-教学过程：通过展示各种商品的图片和标签，让学生了解商品的基本信息，组织学生开展"购物大比拼"活动，让学生模拟购物场景，选择自己需要的商品，并说明选择的理由。-第二课时：合理消费-教学目标：引导学生树立正确的消费观念，学会合理消费。-教学重难点：重点是理解合理消费的含义；难点是让学生在生活中做到合理消费。-教学过程：通过案例分析，让学生了解一些不合理消费的现象及其危害，组织学生开展"我的消费计划"活动，让学生制定自己的消费计划，学会合理安排零花钱。2.第6周-第一课时：购物有学问-教学目标：让学生了解购物过程中的注意事项，学会维护自己的合法权益。-教学重难点：重点是掌握购物维权的方法；难点是引导学生在购物时注意保护自己的权益。-教学过程：通过播放购物维权的视频，让学生了解购物维权的途径和方法，组织学生开展"维权小能手"活动，让学生模拟购物纠纷场景，学习如何维护自己的合法权益。-第二课时：这些东西哪里来-教学目标：让学生了解商品的生产过程，感受劳动者的辛勤付出。-教学重难点：重点是了解商品的生产环节；难点是让学生体会劳动者的劳动价值。-教学过程：通过图片展示、实地参观或观看视频等方式，让学生了解商品从原材料到成品的生产过程，组织学生开展"劳动者赞歌"活动，让学生分享自己所知道的劳动者的故事。3.第7周-第一课时：生活离不开他们-教学目标：让学生认识到各行各业的劳动者对我们生活的重要性，培养尊重劳动者的意识。-教学重难点：重点是了解不同行业劳动者的工作特点；难点是让学生体会到劳动者的不易，激发尊重劳动者的情感。-教学过程：开展"职业大揭秘"活动，让学生分组介绍自己所了解的一种职业，包括工作内容、工作环境等，然后组织学生讨论各行各业劳动者对我们生活的影响。-第二课时：他们的工作真辛苦-教学目标：让学生通过体验活动，感受劳动者的辛苦，珍惜劳动成果。-教学重难点：重点是通过体验活动感受劳动的辛苦；难点是让学生将珍惜劳动成果的意识落实到行动中。-教学过程：组织学生进行一次简单的劳动体验活动，如打扫教室卫生、模拟某种职业的工作等，让学生在活动中感受劳动的艰辛，然后引导学生讨论如何珍惜劳动成果。4.第8周-第一课时：感谢他们的劳动-教学目标：让学生学会用实际行动感谢劳动者，培养感恩之心。-教学重难点：重点是引导学生思考如何感谢劳动者；难点是让学生将感恩之情转化为具体的行动。-教学过程：通过播放感恩劳动者的视频，让学生感受感恩的氛围，组织学生开展"感恩行动"策划活动，让学生讨论并制定自己感谢劳动者的计划。-第二课时：单元总结与复习-教学目标：对第二单元的知识进行系统复习，巩固所学内容，提高学生运用知识解决问题的能力。-教学重难点：重点是梳理单元知识框架；难点是引导学生运用所学知识分析和解决实际消费问题。-教学过程：采用知识竞赛、案例分析等形式，帮助学生复习第二单元的知识点，通过实际生活中的消费场景，让学生运用所学知识进行分析和解决问题，提高学生的消费能力和维权意识。

第三单元：美好生活哪里来（第9-12周）1.第9周-第一课时：我们的衣食之源-教学目标：让学生了解农业生产与我们衣食的关系，感受农业的重要性。-教学重难点：重点是认识农业生产的种类和作用；难点是让学生体会农业生产的不易。-教学过程：通过展示各种农产品和衣物的图片，让学生讨论它们的来源，然后组织学生参观农村或农业生产基地，实地了解农业生产过程。-第二课时：这些是大家的-教学目标：引导学生认识公共资源的重要性，学会爱护公共资源。-教学重难点：重点是理解公共资源的概念和作用；难点是让学生在生活中养成爱护公共资源的习惯。-教学过程：通过图片展示、案例分析等方式，让学生了解一些公共资源，如公园、图书馆、公路等，组织学生开展"爱护公共资源"主题讨论活动，让学生讨论如何爱护公共资源。2.第10周-第一课时：生活离不开他们-教学目标：让学生认识到各行各业的劳动者对我们生活的重要性，培养尊重劳动者的意识。-教学重难点：重点是了解不同行业劳动者的工作特点；难点是让学生体会到劳动者的不易，激发尊重劳动者的情感。-教学过程：开展"职业大揭秘"活动，让学生分组介绍自己所了解的一种职业，包括工作内容、工作环境等，然后组织学生讨论各行各业劳动者对我们生活的影响。-第二课时：行行出状元-教学目标：让学生了解不同职业都有其独特的价值，树立正确的职业观。-教学重难点：重点是认识到职业没有高低贵贱之分；难点是引导学生根据自己的兴趣和特长选择未来的职业。-教学过程：通过介绍一些成功的劳动者的故事，让学生了解他们在不同领域取得的成就，组织学生开展"我的职业梦想"分享活动，让学生畅谈自己未来想从事的职业。3.第11周-第一课时：家乡的发展变化-教学目标：让学生了解家乡的发展变化，感受家乡的进步。-教学重难点：重点是观察和描述家乡的发展变化；难点是引导学生分析家乡发展变化的原因。-教学过程：组织学生开展"家乡发展大搜索"活动，让学生通过采访家人、查阅资料、实地观察等方式，了解家乡在经济、交通、文化等方面的发展变化，然后在课堂上进行分享和交流。-第二课时：家乡的新变化-教学目标：让学生深入了解家乡的新变化，为家乡的发展感到自豪。-教学重难点：重点是感受家乡新变化带来的便利和美好；难点是引导学生思考如何为家乡的发展贡献自己的力量。-教学过程：通过播放家乡新变化的视频，让学生直观感受家乡的新面貌，组织学生开展"我为家乡发展献一策"活动，让学生为家乡的未来发展提出自己的建议。4.第12周-第一课时：为家乡做贡献-教学目标