幼儿园小班歌唱活动教案

幼儿园小班歌唱活动教案一、活动目标1.感受歌曲的欢快旋律，能跟着音乐有节奏地演唱《两只老虎》。2.理解歌曲内容，尝试用动作表现老虎的形态和歌曲的节奏。3.体验歌唱活动的乐趣，愿意参与音乐游戏。

二、活动准备1.经验准备：幼儿已对老虎有一定的认知，知道老虎的外形特征和生活习性。2.物质准备：《两只老虎》的音乐及伴奏。老虎的图片、头饰若干。制作简单的图谱，如：两只老虎的简笔画，分别标注出"没有眼睛""没有尾巴"的位置。活动场地布置，设置一个"森林舞台"。

三、活动过程

（一）导入部分1.播放老虎的吼叫声，引导幼儿倾听并猜测是什么动物。师：小朋友们，听！这是什么声音呀？（播放老虎吼叫声）幼：老虎！师：哇，你们真厉害，一下子就听出来了。那你们在哪里见过老虎呀？幼：动物园......2.展示老虎的图片，引导幼儿观察老虎的外形特征。师：看，这就是威风凛凛的大老虎。它长得什么样子呀？幼：有大大的嘴巴，尖尖的牙齿......师：对啦，老虎有大大的脑袋，身上有漂亮的条纹，还有锋利的爪子。今天老师要带你们去听一首关于老虎的歌曲，名字叫《两只老虎》。

（二）感知歌曲1.教师清唱歌曲《两只老虎》，同时做一些简单的动作，如模仿老虎走路、摇头等，引导幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。师：（清唱）两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快......（一边唱一边做动作）唱完后，师：小朋友们，这首歌好不好听呀？幼：好听！师：那你们发现老师唱歌的时候，老虎在干什么呀？幼：在跑！2.再次播放歌曲音频，让幼儿安静地倾听，感受歌曲的欢快情绪。师：这次我们再来仔细听一听，听听歌曲里的老虎是怎么跑的。（播放音频）听完后，师：歌曲里的老虎跑起来是不是很欢快呀？幼：是！

（三）理解歌曲内容1.结合图谱，引导幼儿理解歌曲歌词。师：（展示图谱）小朋友们，我们一起来看看这首歌唱了什么。这里有两只老虎，它们在干什么呀？幼：在跑。师：对，两只老虎跑得快。那接着看，咦？这只老虎怎么啦？（指着没有眼睛的老虎图片）幼：没有眼睛。师：对啦，一只没有眼睛，一只没有尾巴。那它们还跑得快吗？幼：跑得快！2.教师范唱，引导幼儿跟着一起说歌词，进一步熟悉歌曲内容。师：现在老师再唱一次，小朋友们跟着老师一起说一说歌词哦。（教师范唱）唱完后，师幼一起说歌词，多重复几次。

（四）学唱歌曲1.教师带领幼儿逐句学唱歌曲。师：我们一句一句来学唱。先唱"两只老虎，两只老虎"。（带领幼儿唱）然后是"跑得快，跑得快"，大家一起试试。（带领幼儿唱）接着是"一只没有眼睛，一只没有尾巴"，注意这里要唱清楚哦。（带领幼儿唱）最后是"真奇怪，真奇怪"。（带领幼儿唱）一句一句教唱，每句多重复几次，直到幼儿基本能跟上。2.幼儿跟随音乐伴奏，小声跟唱。师：现在我们跟着音乐的声音，小声地唱一唱。（播放音乐伴奏，幼儿跟唱）唱完后，师：小朋友们唱得真认真，声音再响亮一点就更好啦。3.鼓励幼儿大声完整地演唱歌曲。师：这次我们大声地把这首歌唱出来，看看谁唱得最棒！（播放音乐伴奏，幼儿大声演唱）唱完后，给予幼儿肯定和鼓励，如："哇，你唱得太棒了，声音又响亮又好听！"

（五）动作创编1.引导幼儿根据歌曲内容创编老虎的动作。师：小朋友们，我们唱歌的时候还可以加上一些动作，这样会更有趣。那你们想想老虎是怎么跑的呀？幼：双手放在前面，像这样。（幼儿示范）师：哇，这个动作真像老虎在跑。那没有眼睛的老虎怎么表现呢？幼：可以闭上眼睛。师：对啦，真聪明。那没有尾巴的老虎呢？幼：可以扭扭屁股，假装没有尾巴。教师和幼儿一起讨论，共同创编出一些简单有趣的动作，如老虎走路、摇头、摆尾等。2.幼儿分组进行动作表演，一边唱歌一边做动作。师：现在我们分成小组，一边唱《两只老虎》，一边把我们创编的动作表演出来。看看哪个小组最有创意！（幼儿分组表演）表演完后，给予每个小组表扬和鼓励，如："你们小组的动作又整齐又有趣，真棒！"

（六）音乐游戏：《老虎找朋友》1.介绍游戏规则：请一部分幼儿戴上老虎头饰扮演老虎，其他幼儿自由选择一个动物头饰（如小兔子、小猴子等）扮演其他小动物。播放《两只老虎》的音乐，老虎在"森林舞台"上自由奔跑、玩耍。音乐停止时，老虎要快速找到一个小动物做朋友，并一起摆出一个造型。没有找到朋友的老虎要表演一个节目，如学老虎叫、做一个老虎的动作等。2.幼儿进行游戏，教师在一旁指导和鼓励。师：游戏开始啦，小老虎们要快快找到自己的好朋友哦！（播放音乐，幼儿游戏）音乐停止后，师：看看哪只小老虎找到了好朋友呀？（引导幼儿摆出造型）对于没有找到朋友的老虎，师：没关系，你来表演一个节目吧，大家都很期待呢！（鼓励幼儿表演）3.游戏反复进行几次，让更多幼儿有机会参与。

（七）活动结束1.教师和幼儿一起再次演唱《两只老虎》，并做完整的动作表演。师：小朋友们，今天我们玩得开心吗？让我们再一起唱着歌，跳着舞结束今天的活动吧！（播放音乐，师幼一起表演）2.活动总结：师：今天我们学了一首好听的歌曲《两只老虎》，还一起做了有趣的动作和游戏。小朋友们都表现得非常棒！希望以后我们还能一起唱更多好听的歌，做更多好玩的游戏。3.活动延伸：在美工区投放材料，让幼儿画一画自己喜欢的老虎或者其他动物。在音乐区投放《两只老虎》的音乐及其他简单的歌曲，鼓励幼儿继续进行歌唱活动。

四、活动反思本次歌唱活动《两只老虎》符合小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好。通过多种形式的活动，如倾听、观察、模仿、创编等，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受了歌曲的欢快旋律，理解了歌曲内容，并学会了演唱歌曲。

在活动过程中，幼儿的参与度较高，表现出了浓厚的兴趣。尤其是在动作创编环节，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，创编出了许多有趣的动作，增强了活动的趣味性。音乐游戏《老虎找朋友》也深受幼儿喜爱，不仅让幼儿进一步巩固了歌曲，还锻炼了他们的反应能力和社交能力。

然而，活动中也存在一些不足之处。例如，在教唱歌曲时，个别幼儿的节奏感还不够强，需要更多的练习和指导。在游戏