宁波大学公共事业管理专业培养方案及教学计划

宁波大学公共事业管理专业培养方案及教学计划一、专业培养目标本专业培养具有扎实的管理学、经济学、法学等基础知识，系统掌握公共事业管理理论、方法和技能，具备公共精神、创新意识和实践能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位、行政管理部门及其他相关单位从事管理工作的应用型、复合型高级专门人才。

二、培养规格与要求1.素质要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的道德品质和社会责任感。具备人文素养、科学精神和创新能力，具有较强的沟通协调能力和团队合作精神。具有健康的体魄和良好的心理素质，能够适应未来工作和社会生活的挑战。2.知识要求掌握管理学、经济学、法学等公共事业管理的基础理论和基本知识。熟悉公共事业管理的相关政策法规和业务流程。了解公共事业管理领域的前沿动态和发展趋势。3.能力要求具备较强的组织、协调、决策和执行能力，能够独立分析和解决公共事业管理中的实际问题。具有良好的文字表达和口头沟通能力，能够撰写规范的管理文件和报告，并进行有效的沟通交流。掌握现代信息技术和管理工具，具备一定的数据分析和信息处理能力。

三、学制与学位1.学制：四年2.学位：管理学学士

四、课程设置本专业课程体系由通识教育课程、学科基础课程、专业课程和实践教学环节四部分组成。

1.通识教育课程思想政治理论课程：包括马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策等，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想政治素质。大学外语课程：包括大学英语基础课程和高级课程，培养学生的英语听、说、读、写、译能力，使学生能够熟练运用英语进行交流和文献阅读。计算机基础课程：包括计算机文化基础、程序设计基础等，培养学生的计算机操作技能和程序设计能力，使学生能够运用计算机工具解决实际问题。体育课程：包括体育基础课程和专项课程，培养学生的体育锻炼习惯和健康意识，提高学生的身体素质和运动技能。人文社科与自然科学课程：包括文学、历史、哲学、艺术、数学、物理、化学、生物等课程，拓宽学生的知识面，培养学生的人文素养和科学精神。

2.学科基础课程管理学原理：系统介绍管理学的基本概念、原理和方法，使学生掌握管理的基本职能和过程。经济学原理：包括微观经济学和宏观经济学，介绍经济学的基本原理和分析方法，使学生了解市场经济运行规律。公共管理学：阐述公共管理的基本理论、方法和实践，培养学生的公共管理意识和能力。公共经济学：研究公共部门的经济活动及其规律，分析公共产品、公共选择、财政政策等问题。政治学原理：介绍政治学的基本概念、理论和方法，使学生了解政治制度、政治行为和政治发展等方面的知识。法学概论：涵盖法理学、宪法、行政法、民法、刑法等基本法律知识，培养学生的法律意识和法治观念。

3.专业课程公共事业管理概论：介绍公共事业管理的概念、范围、职能和发展趋势，使学生对公共事业管理有全面的认识。公共组织财务管理：讲解公共组织财务管理的基本理论、方法和流程，培养学生的财务管理能力。公共政策分析：分析公共政策的制定、执行、评估和调整过程，培养学生的政策分析能力。教育管理学：研究教育管理的基本原理、方法和实践，培养学生的教育管理能力。卫生事业管理学：介绍卫生事业管理的理论、方法和实践，培养学生的卫生管理能力。体育事业管理学：讲解体育事业管理的基本原理、方法和实践，培养学生的体育管理能力。文化事业管理学：研究文化事业管理的理论、方法和实践，培养学生的文化管理能力。社会保障学：介绍社会保障的基本理论、制度和政策，培养学生的社会保障管理能力。

4.实践教学环节课程实验：包括管理学原理实验、经济学原理实验、公共管理学实验等，通过实验教学，使学生加深对理论知识的理解，提高实践操作能力。专业实习：安排学生到公共事业单位、行政管理部门等相关单位进行实习，了解实际工作流程和管理方法，培养学生的实际工作能力和职业素养。毕业论文：学生在导师的指导下，选择公共事业管理领域的相关课题进行研究，撰写毕业论文，培养学生的学术研究能力和创新能力。

五、教学进程安排1.第一学年第一学期思想政治理论课程：马克思主义基本原理概论大学外语课程：大学英语基础课程计算机基础课程：计算机文化基础体育课程：体育基础课程学科基础课程：管理学原理第二学期思想政治理论课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论大学外语课程：大学英语基础课程计算机基础课程：程序设计基础体育课程：体育基础课程学科基础课程：经济学原理

2.第二学年第一学期学科基础课程：公共管理学、公共经济学专业课程：公共事业管理概论实践教学环节：课程实验第二学期学科基础课程：政治学原理、法学概论专业课程：公共组织财务管理实践教学环节：课程实验

3.第三学年第一学期专业课程：公共政策分析、教育管理学实践教学环节：专业实习第二学期专业课程：卫生事业管理学、体育事业管理学实践教学环节：专业实习

4.第四学年第一学期专业课程：文化事业管理学、社会保障学实践教学环节：毕业论文开题第二学期实践教学环节：毕业论文撰写与答辩

六、毕业学分要求本专业学生毕业总学分要求为160学分，其中通识教育课程40学分，学科基础课程40学分，专业课程48学分，实践教学环节32学分。

七、教学方法与手段1.教学方法课堂讲授：系统讲解课程的基本概念、原理和方法，使学生掌握基础知识。案例教学：通过分析实际案例，培养学生的分析问题和解决问题的能力。小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和沟通能力。实践教学：通过课程实验、专业实习、毕业论文等实践教学环节，提高学生的实践操作能力和创新能力。2.教学手段多媒体教学：运用多媒体课件、视频、音频等教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。网络教学平台：利用网络教学平台，提供课程资料、在线测试、讨论交流等教学服务，方便学生自主学习。实验室教学：建设专业实验室，为学生提供实践教学环境，培养学生的实践操作能力。

八、考核方式1.课程考核平时成绩：包括考勤、课堂表现、作业、实验报告等，占总成绩的30%40%。期末考试成绩：采用闭卷、开卷、论文等形式进行考核，占总成绩的60%70%。2.实践教学环节考核课程实验考核：根据实验报告、操作表现等进行考核。专业实习考核：根据实习单位的鉴定、实习报告等进行考核。毕业论文考核：根据毕业论文的质量、答辩表现等进行考核。

九、教材及参考书目1.教材《管理学原理》，周三多主编，高等教育出版社《经济学原理》（微观经济学分册、宏观经济学分册），曼昆著，北京大学出版社《公共管理学》，张成福、党秀云主编，中国人民大学出版社《公共经济学》，高培勇主编，中国人民大学出版社《政治学原理》，景跃进、张小劲主编，中国人民大学出版社《法学概论》，吴祖谋主编，武汉大学出版社《公共事业管理概论》，朱仁显主编，高等教育出版社《公共组织财务管理》，王为民主编，中国人民大学出版社《公共政策分析》，陈振明主编，中国人民大学出版社《教育管理学》，陈孝彬主编，北京师范大学出版社《卫生事业管理学》，梁万年主编，人民卫生出版社《体育事业管理学》，秦椿林主编，高等教育出版社《文化事业管理学》，胡惠林主编，上海文艺出版社《社会保障学》，郑功成主编，中国劳动社会保障出版社2.参考书目《行政管理学》，夏书章主编，中山大学出版社《公共行政学》，张国庆主编，北京大学出版社《当代中国政府与政治》，景跃进、陈明明、肖滨主编，中国人民大学出版社《西方经济学》，高鸿业主编，中国人民大学出版社《社会学概论新修》，郑杭生主编，中国人民大学出版社《公共管理的技巧》，英格拉姆著，中国人民大学出版社《公共政策导论》，谢明主编，中国人民大学出版社《教育政策学》，袁振国主编，江苏教育出版社《卫生政策学》，郝模主编，复旦大学出版社《体育政策学》，鲍明晓主编，人民体育出版社《文化政策学》，金元浦主编，文化艺术出版社《社会保障理论与实务》，李珍主编，中国劳动社会保障出版社

十、专业特色与优势1.学科交叉融合：本专业整合了管理学、经济学、法学、社会学等多学科知识，培养学生的复合型知识结构，使其能够适应公共事业管理领域的多元化需求。2.实践教学突出：注重实践教学环节，通过课程实验、专业实习、毕业论文等多种形式，让学生在实践中掌握公共事业管理的实际操作技能和方法，提高学生的就业竞争力。3.师资力量雄厚：拥有一支由管理学、经济学、法学等多学科背景的教师组成的师资队伍，其中不乏具有丰富实践经验和学术造诣的专家学者，能够为学生提供优质的教学和指导。4.社会服务能力强：积极开展社会服务活动，与政府部门、公共事业单位等建立了广泛的合作关系，为学生提供了丰富的实践机会和就业渠道，同时也为地方公共事业管理提供了智力支持和决策咨询服务。

十一、毕业要求1.学生必须修满本专业培养方案规定的160学分，其中实践教学环节学分不少于32学分。2.德、智、体、美全面发展，达到学校规定的毕业要求