学校健康教育制度

学校健康教育制度一、总则（一）目的学校健康教育是学校教育的重要组成部分，旨在通过有计划、有组织、有系统的教育活动，使学生掌握必要的健康知识与技能，树立正确的健康观念，培养良好的生活习惯，促进学生身心健康发展，提高学生的健康素养，为学生的终身发展奠定基础。

（二）依据本制度依据《中华人民共和国教育法》、《学校卫生工作条例》、《国家学生体质健康标准》、《中小学健康教育指导纲要》等法律法规及相关政策制定。

（三）适用范围本制度适用于学校全体学生和教职工。

二、健康教育工作目标（一）学生健康知识知晓率1.学生对常见传染病、慢性病、心理健康等方面的基本知识知晓率达到[X]%以上。2.学生对营养与健康、体育锻炼与健康、环境卫生等知识的知晓率达到[X]%以上。

（二）学生健康行为形成率1.学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、勤换衣、正确刷牙等，行为形成率达到[X]%以上。2.学生合理膳食，不挑食、不偏食，不吃"三无"食品，行为形成率达到[X]%以上。3.学生每天坚持适量体育锻炼，体育锻炼参与率达到[X]%以上，锻炼行为形成率达到[X]%以上。4.学生掌握正确的用眼方法，保持良好的读写姿势，预防近视，近视率增长幅度控制在[X]%以内，视力不良学生新发病率有所下降。5.学生了解吸烟、酗酒等不良行为的危害，远离烟草和酒精，吸烟率和酗酒率控制在[X]%以内。6.学生了解毒品的危害，自觉抵制毒品，无吸毒现象发生。

（三）教职工健康素养提升1.教职工掌握基本的健康知识和技能，健康知识知晓率达到[X]%以上。2.教职工形成健康的生活方式和行为习惯，如合理饮食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等，健康行为形成率达到[X]%以上。3.教职工关注自身健康，定期参加体检，体检率达到[X]%以上，及时发现和处理健康问题。

三、健康教育内容（一）健康行为与生活方式1.个人卫生习惯教育讲解正确的洗手方法、时机和重要性，培养学生勤洗手的习惯。教导学生保持口腔清洁，正确刷牙，预防龋齿和牙周疾病。指导学生注意头发、指甲卫生，勤洗澡、勤换衣，保持整洁。培养学生良好的用眼习惯，如读写姿势正确、连续用眼时间适当、定期做眼保健操等，预防近视。2.合理膳食教育介绍食物的种类和营养价值，引导学生了解各类食物对健康的作用。讲解合理膳食的原则，如食物多样、谷类为主、多吃蔬菜水果、适量摄入蛋白质和脂肪等，帮助学生养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。教育学生识别"三无"食品，不吃变质、过期食品，培养健康的饮食行为。3.适量运动教育向学生传授不同类型运动的特点和益处，鼓励学生积极参与体育锻炼。指导学生制定合理的运动计划，掌握正确的运动方法和技巧，避免运动损伤。培养学生每天坚持适量运动的习惯，如课间操、课外活动等，提高身体素质。4.控烟、限酒教育向学生宣传吸烟、酗酒对健康的危害，包括对呼吸系统、心血管系统、神经系统等的损害。教育学生树立远离烟草和酒精的意识，拒绝第一支烟、第一口酒，倡导健康的生活方式。5.心理健康教育普及心理健康知识，帮助学生了解常见的心理问题及其表现，如焦虑、抑郁、自卑等。传授应对心理压力和挫折的方法，如情绪调节、人际交往技巧、心理调适等，培养学生良好的心理素质和心理适应能力。开展心理咨询和辅导活动，为学生提供心理支持和帮助，促进学生心理健康发展。

（二）疾病预防1.传染病预防教育介绍常见传染病的种类、传播途径和预防方法，如流感、水痘、手足口病、麻疹、腮腺炎等。教导学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻、避免接触传染病患者等，预防传染病的传播。开展预防接种宣传教育，让学生了解预防接种的重要性，按时接种疫苗。2.慢性病预防教育向学生讲解常见慢性病的危险因素，如肥胖、高血压、糖尿病、心血管疾病等，以及这些因素与生活方式的关系。教育学生保持健康的生活方式，如合理饮食、适量运动、戒烟限酒等，预防慢性病的发生。引导学生关注自身健康状况，定期进行体检，早发现、早诊断、早治疗慢性病。

（三）安全应急与避险1.交通安全教育讲解交通规则，如信号灯的含义、行人与车辆各行其道等，培养学生遵守交通规则的意识。教育学生如何安全过马路，乘坐公共交通工具的注意事项，以及避免交通事故的方法。开展交通安全宣传活动，如观看交通安全教育片、举办交通安全知识竞赛等，提高学生的交通安全意识。2.消防安全教育介绍火灾的危害和预防方法，如不玩火、不随意触摸电器设备、正确使用燃气等。教导学生如何正确拨打火警电话，火灾发生时如何逃生自救，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行、按照疏散指示标志逃生等。组织学生进行消防安全演练，提高学生的火灾应急能力。3.自然灾害避险教育向学生介绍常见自然灾害的类型，如地震、洪水、台风等，以及它们的危害和特点。教导学生在自然灾害发生时如何采取正确的避险措施，如地震时躲在桌子底下、洪水来临时迅速转移到高处、台风来临时关好门窗等。开展自然灾害避险演练，增强学生的自我保护能力。4.意外伤害预防教育讲解常见意外伤害的原因和预防方法，如运动损伤、烫伤、触电、溺水等。教育学生在日常生活中注意安全，避免危险行为，如不进行危险的体育活动、不私自玩水、不随意触摸电器等。教授学生一些基本的急救知识和技能，如伤口包扎、心肺复苏等，以便在意外伤害发生时能够及时进行自救互救。

四、健康教育实施途径（一）课堂教学1.课程设置将健康教育纳入学校课程体系，按照《中小学健康教育指导纲要》的要求，在不同年级开设相应的健康教育课程。小学阶段：一至六年级每学期安排[X]课时的健康教育课程，内容涵盖健康行为与生活方式、疾病预防、安全应急与避险等方面的基础知识。初中阶段：七至九年级每学期安排[X]课时的健康教育课程，在小学基础上，进一步深化健康知识教育，增加心理健康、青春期卫生等内容。高中阶段：可结合体育与健康课程、通用技术课程等，开展健康教育专题讲座或活动，对学生进行健康知识和技能的教育，每学期不少于[X]课时。2.教学方法采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、演示法、实践法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。运用多媒体教学手段，如图片、视频、动画等，直观形象地向学生传授健康知识。组织学生开展小组讨论、角色扮演、健康调查等活动，让学生在实践中学习和掌握健康知识与技能。

（二）主题班会1.定期召开健康教育主题班会，根据学生的年龄特点和实际需求，确定班会主题。2.主题班会内容可以包括健康知识讲解、健康行为讨论、健康案例分析、健康生活方式展示等，通过多种形式引导学生关注健康问题，养成良好的健康行为习惯。3.鼓励学生积极参与主题班会活动，发挥学生的主体作用，让学生在自主参与中提高健康意识和自我保健能力。

（三）宣传活动1.利用学校宣传栏、黑板报、校园广播等宣传阵地，定期发布健康教育知识和信息，如健康小贴士、疾病预防知识、健康生活方式指南等。2.举办健康教育宣传周（月）活动，围绕特定的健康主题，开展形式多样的宣传活动，如健康讲座、健康咨询、健康展览、发放宣传资料等，营造良好的健康教育氛围。3.制作健康教育宣传资料，如宣传手册、海报、折页等，向学生和家长发放，普及健康知识，提高健康素养。

（四）课外体育活动1.保证学生每天有足够的体育活动时间，按照国家规定，小学生每天体育活动时间不少于[X]小时，中学生每天体育活动时间不少于[X]小时。2.组织开展丰富多彩的课外体育活动，如课间操、眼保健操、课外体育锻炼、运动会、体育兴趣小组等，让学生在体育活动中增强体质，促进健康。3.在课外体育活动中，融入健康教育元素，如传授运动技巧、强调运动安全、培养团队合作精神等，提高学生的运动能力和健康意识。

（五）心理咨询与辅导1.设立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。2.心理咨询室定期开放，学生可以通过预约或直接前往的方式，与心理咨询教师进行面对面的交流，倾诉自己的心理问题和困惑。3.心理咨询教师根据学生的具体情况，采用适当的心理咨询方法和技术，如倾听、共情、认知行为疗法等，帮助学生解决心理问题，促进心理健康发展。4.开展心理健康普查，及时发现学生中存在的心理问题，并进行有针对性的干预和治疗。

（六）家校合作1.建立家校沟通机制，通过家长会、家长学校、家长微信群等方式，向家长宣传健康教育知识，提高家长对学生健康的重视程度。2.指导家长树立正确的教育观念，关注孩子的身心健康，培养孩子良好的生活习惯和健康行为。3.鼓励家长积极参与学校健康教育活动，如协助学校开展健康调查、组织家长志愿者参与学校健康宣传活动等，形成家校共育的合力。

五、健康教育师资队伍建设（一）人员配备1.学校应配备专（兼）职健康教育教师，小学至少配备[X]名兼职健康教育教师，中学至少配备[X]名专（兼）职健康教育教师。2.健康教育教师应具备医学、心理学、教育学等相关专业知识，经过专业培训，取得相应的教师资格证书。

（二）培训与考核1.定期组织健康教育教师参加各类培训活动，如专业知识培训、教学技能培训、心理健康教育培训等，不断提高健康教育教师的业务水平和教学能力。2.建立健康教育教师考核制度，对健康教育教师的教学工作、专业发展、学生健康素养提升等方面进行考核，考核结果与教师的绩效工资、评优评先等挂钩。

（三）激励机制1.设立健康教育教师奖励制度，对在健康教育工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性和创造性。2.为健康教育教师提供良好的工作条件和发展空间，鼓励教师开展健康教育教学研究和实践探索，不断提高健康教育工作质量。

六、健康教育资源保障（一）经费投入1.学校应将健康教育经费纳入年度预算，确保健康教育工作的顺利开展。2.健康教育经费主要用于健康教育课程建设、师资培训、宣传活动、教学设备购置、心理咨询与辅导等方面。

（二）教学设施与设备1.配备必要的健康教育教学设施与设备，如多媒体教学设备、健康模型、体育器材等，为健康教育教学提供良好的条件。2.建设心理咨询室，配备心理咨询桌椅、心理测评软件、放松训练设备等，为学生提供舒适、安全的心理咨询环境。3.完善学校卫生设施，如卫生室、医务室、厕所、饮水设施等，保障学生的身体健康。

（三）教材与资料1.选用教育部审定通过的健康教育教材，确保教材内容科学、准确、实用。2.收集、整理和编写健康教育补充资料，如健康教育教案、案例集、科普读物等，丰富健康教育教学资源。

七、健康教育工作管理与监督（一）管理机构1.成立学校健康教育工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括教务处、德育处、总务处、卫生室、体育组、心理教师等相关部门负责人。2.健康教育工作领导小组负责统筹规划学校健康教育工作，制定工作计划和实施方案，组织实施健康教育活动，监督检查健康教育工作落实情况。

（二）工作职责1.教务处将健康教育纳入学校课程体系，合理安排健康教育课程课时。组织教师开展健康教育教学研究和教学改革，提高健康教育教学质量。2.德育处组织开展健康教育主题班会、宣传活动等，培养学生良好的健康行为习惯和道德品质。加强学生心理健康教育，开展心理咨询和辅导活动，促进学生心理健康发展。3.总务处保障健康教育经费的投入，为健康教育工作提供必要的物资支持。负责学校卫生设施的建设、维护和管理，为学生创造良好的学习和生活环境。4.卫生室（医务室）负责学生的健康体检、疾病预防和治疗工作，建立学生健康档案。协助开展健康教育教学活动，提供专业的健康知识和技能指导。5.体育组组织开展课外体育活动，确保学生每天有足够的体育锻炼时间。在体育教学中渗透健康教育内容，培养学生的体育锻炼习惯和健康意识。6.心理教师负责学生的心理咨询与辅导工作，帮助学生解决心理问题。开展心理健康教育讲座和培训，提高学生的心理素质和心理适应能力。

（三）监督与评估1.建立健康教育工作监督机制，定期对学校