小班社会教案不跟陌生人走

小班社会教案不跟陌生人走一、活动目标1.认知目标帮助幼儿了解陌生人的概念，知道不能跟陌生人走。引导幼儿认识一些常见的危险情况，如陌生人给零食、玩具，提出单独带幼儿去某个地方等。2.能力目标培养幼儿的自我保护意识和能力，提高幼儿辨别是非的能力。让幼儿学会在遇到陌生人搭讪时，能够保持警惕并正确应对。3.情感目标增强幼儿对家人的信任和依赖感，让幼儿感受到家人的关爱和保护。培养幼儿勇敢、自信的品质，鼓励幼儿在面对陌生人时敢于说"不"。

二、活动准备1.经验准备幼儿已具备一定的生活经验，知道自己的家庭住址、父母姓名和电话号码。幼儿对陌生人有过一定的接触，但可能还不太清楚与陌生人交往的安全问题。2.物质准备多媒体课件：包含陌生人的图片、动画视频、儿歌《不跟陌生人走》等。角色扮演道具：准备一些不同场景的道具，如玩具店、公园、家门口等，以及一些扮演陌生人的服装和头饰。安全卡片：制作一些写有安全提示的卡片，如"不跟陌生人走""不吃陌生人给的东西"等。小奖品若干：如贴纸、小玩具等，用于奖励表现优秀的幼儿。

三、活动过程

（一）导入部分（5分钟）1.播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的律动，营造轻松愉快的活动氛围。2.教师提问："小朋友们，你们在生活中有没有遇到过不认识的人呀？他们长什么样子呢？"鼓励幼儿积极发言，分享自己遇到陌生人的经历。

（二）认识陌生人（10分钟）1.教师通过多媒体课件展示一些陌生人的图片，引导幼儿观察并描述陌生人的特征，如穿着打扮、长相、表情等。提问："小朋友们，看看这些图片上的人你们认识吗？他们和我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶长得一样吗？"引导幼儿发现陌生人与家人的不同之处，帮助幼儿理解陌生人的概念。2.讲解陌生人可能带来的危险结合图片和简单的语言，向幼儿介绍陌生人可能会对他们造成的伤害，如陌生人可能会骗走小朋友、给小朋友吃不好的东西、带小朋友去危险的地方等。举例说明一些真实发生的案例，让幼儿了解陌生人带来的危险并非虚构，增强幼儿的警惕性。

（三）观看动画视频（10分钟）1.播放动画视频《不跟陌生人走》，让幼儿完整地观看一遍，初步了解故事内容。2.看完视频后，教师与幼儿进行互动交流提问："视频里的小朋友遇到了什么事情呀？他是怎么做的呢？"引导幼儿回忆视频中的情节，鼓励幼儿发表自己的看法和感受，如对小朋友行为的评价、自己在类似情况下会怎么做等。再次播放视频，引导幼儿仔细观察视频中陌生人的行为和小朋友的应对方法，强调不跟陌生人走的重要性。

（四）角色扮演（20分钟）1.设置不同的场景，邀请幼儿分别扮演小朋友和陌生人，进行角色扮演游戏。场景一：在玩具店门口一名"陌生人"（教师扮演）拿着一些漂亮的玩具，对"小朋友"（幼儿扮演）说："小朋友，你好呀！这些玩具可好玩了，叔叔/阿姨送给你好不好？你跟叔叔/阿姨去那边玩一会儿吧。"观察幼儿的反应，引导"小朋友"思考应该怎么做，并鼓励他们勇敢地拒绝"陌生人"，说出"我不跟你走，我要找爸爸妈妈"。场景二：在公园另一名"陌生人"（教师扮演）对"小朋友"（幼儿扮演）说："小朋友，你一个人在这儿玩呀？叔叔/阿姨知道一个特别好玩的地方，带你去好不好？"同样观察幼儿的表现，引导"小朋友"正确应对，如保持距离、大声呼救等。场景三：在家门口一名"陌生人"（教师扮演）敲门说："小朋友，你爸爸妈妈让我来接你去他们单位，快跟我走吧。"引导"小朋友"通过询问对方一些只有家人知道的信息，如爸爸妈妈的电话号码、自己的生日等，来确认对方是否真的认识自己的家人，从而决定是否跟对方走。2.在每个场景结束后，组织幼儿进行讨论提问："刚才在这个场景中，如果是你，你会怎么做呢？为什么要这样做？"鼓励幼儿分享自己在角色扮演中的感受和想法，强化不跟陌生人走的意识。教师对幼儿的表现进行总结和评价，肯定幼儿正确的行为和应对方法，对表现不够好的幼儿进行耐心指导，帮助他们掌握正确的应对技巧。

（五）学习安全儿歌（10分钟）1.教幼儿学唱安全儿歌《不跟陌生人走》教师先示范演唱一遍，让幼儿初步感受儿歌的旋律和歌词。一句一句地教幼儿唱，如"陌生人，给零食，莫伸手，不贪吃""陌生人，来搭讪，不说话，转身走"等，引导幼儿跟着教师的节奏和动作学唱。多重复几遍，让幼儿逐渐熟悉儿歌内容，能够独立演唱。2.结合动作表演，帮助幼儿更好地理解和记忆儿歌为儿歌中的每一句歌词设计简单的动作，如摆手表示"不伸手"、摇头表示"不说话"、转身表示"转身走"等。带领幼儿一边唱歌一边做动作，让幼儿在欢快的氛围中学习安全知识，增强学习的趣味性。

（六）安全卡片游戏（10分钟）1.将制作好的安全卡片散放在教室的地上，每张卡片上写有不同的安全提示，如"不跟陌生人走""不吃陌生人给的东西""不单独和陌生人去任何地方"等。2.告诉幼儿游戏规则：教师说出一个安全提示，如"陌生人给你好吃的，你应该怎么做？"让幼儿迅速找到写有"莫伸手，不贪吃"的卡片，并将其举起来。3.开始游戏，教师不断变换安全提示，让幼儿快速做出反应，找到相应的安全卡片。对于反应快、找对卡片的幼儿给予小奖品作为奖励，鼓励幼儿积极参与游戏。4.通过这个游戏，强化幼儿对不跟陌生人走等安全知识的记忆和理解，提高幼儿在实际生活中的应对能力。

（七）总结与延伸（5分钟）1.与幼儿一起回顾本次活动的内容，提问："今天我们都学习了什么呀？为什么不能跟陌生人走呢？"引导幼儿再次强调不跟陌生人走的重要性和正确的应对方法。2.鼓励幼儿将学到的安全知识分享给家人和其他小伙伴，让更多的人了解如何保护自己，不跟陌生人走。3.在日常生活中，继续关注幼儿的行为表现，引导幼儿保持警惕，遇到陌生人时能够正确应对。可以通过家园合作的方式，提醒家长在家中也要教育幼儿注意安全，不与陌生人交往。

四、活动反思本次活动通过多种形式，如图片展示、动画视频、角色扮演、儿歌学习和游戏等，让小班幼儿在轻松愉快的氛围中学习了不跟陌生人走的安全知识，达到了较好的教育效果。

在活动过程中，幼儿表现出了较高的参与热情，能够积极主动地回答问题、参与角色扮演和游戏活动。通过实际的情境模拟，幼儿更加直观地感受到了与陌生人交往可能存在的危险，从而增强了自我保护意识。同时，安全儿歌的学习和安全卡片游戏也让幼儿在趣味性的活动中加深了对安全知识的记忆和理解。

然而，活动中也存在一些不足之处。例如，在角色扮演环节，部分幼儿可能因为紧张或对情境理解不够深刻，不能完全按照正确的方法应对陌生人。对于这部分幼儿，教师在活动结束后应给予更多的关注和指导，帮助他们掌握正确的应对技巧。另外，在活动时间的把控上，有些环节略显仓促，导致部分幼儿可能没有充分理解和参与。在今后的活动设计中，需要更加合理地