教师作风整顿活动方案

教师作风整顿活动方案一、活动背景教师是教育事业的核心力量，其作风直接关系到教育教学质量、学生成长以及学校的整体形象。为进一步加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，切实解决当前教师队伍中存在的突出问题，特开展此次教师作风整顿活动。

二、活动目标1.增强教师的职业道德意识，树立正确的教育观、价值观和职业道德观。2.切实解决教师在思想、工作、生活等方面存在的突出问题，改进工作作风，提高工作效率。3.营造优良的教育教学环境，提升教育教学质量，促进学生全面发展。4.建立健全教师作风建设的长效机制，推动教师队伍整体素质不断提升。

三、活动对象全体教师

四、活动时间[具体活动时间区间]

五、活动内容与步骤

（一）学习动员阶段（[具体时间区间1]）1.制定学习计划组织专门人员根据活动要求和教师实际情况，制定详细的学习计划。学习计划要涵盖学习内容、学习方式、学习时间安排等方面，确保学习活动有序进行。学习内容包括教育法律法规、教师职业道德规范、教育教学理论以及先进教师的典型事迹等。例如，组织教师深入学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，领会其精神实质，明确教师的权利和义务，规范自身的教育教学行为。2.动员部署召开教师作风整顿活动动员大会，传达上级关于教师作风整顿活动的文件精神和要求，使全体教师充分认识开展此次活动的重要性和必要性。学校领导在动员大会上进行动员讲话，对活动进行全面部署，提出具体要求，激发教师参与活动的积极性和主动性。3.组织学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行学习。集中学习每周安排[X]次，每次学习时间不少于[X]小时，由学校领导或邀请专家进行专题讲座、辅导报告等。个人自学要求教师每天保证一定的学习时间，认真研读学习资料，做好学习笔记。例如，组织教师集中学习先进教师的典型事迹，通过观看视频、听取报告等形式，让教师直观感受先进教师的高尚师德和敬业精神，引导教师对照先进找差距，明确努力方向。同时，要求教师在个人自学过程中，撰写学习心得，加深对学习内容的理解和认识。

（二）自查自纠阶段（[具体时间区间2]）1.开展自查教师对照教育法律法规、教师职业道德规范以及学校的各项规章制度，认真查找自身在思想、工作、生活等方面存在的问题。教师要从以下几个方面进行自查：一是思想方面，是否存在政治意识淡薄、敬业精神不强、职业倦怠等问题；二是工作方面，是否存在教学态度不认真、教学方法不当、教学质量不高、工作责任心不强、敷衍塞责等问题；三是生活方面，是否存在违反社会公德、职业道德、家庭美德等行为。每位教师要认真填写《教师作风整顿自查自纠表》，详细记录自己存在的问题及表现形式。2.自我剖析教师针对自查出的问题，深入进行自我剖析，分析问题产生的原因，包括主观原因和客观原因。在自我剖析过程中，教师要敢于正视自己的问题，不回避、不掩饰，从思想根源上查找问题产生的原因。例如，如果教师存在教学方法不当的问题，要分析是因为自身教学理念陈旧，还是缺乏对新教学方法的学习和研究，或是在教学实践中缺乏反思和总结等。3.撰写自查自纠报告教师根据自查和自我剖析的情况，撰写自查自纠报告。自查自纠报告要内容详实、分析深刻、措施具体，字数不少于[X]字。报告应包括个人基本情况、存在的问题、问题产生的原因、整改措施及今后努力方向等方面的内容。例如，教师在报告中要明确提出针对存在问题的具体整改措施，如加强学习提高教学水平、增强工作责任心改进工作态度等，并制定详细的整改时间表，确保整改措施能够落到实处。

（三）整改落实阶段（[具体时间区间3]）1.制定整改方案教师根据自查自纠报告中提出的问题和整改措施，制定个人整改方案。整改方案要明确整改目标、整改内容、整改措施、整改责任人及整改期限等。例如，整改目标要具体、可衡量，如在一定时间内提高教学成绩多少分；整改内容要与自查出的问题相对应；整改措施要具有可操作性，如参加教学培训、向优秀教师请教等；整改责任人要明确是教师本人；整改期限要合理，确保整改工作能够按时完成。2.认真进行整改教师按照整改方案认真进行整改，切实解决自身存在的问题。在整改过程中，要注重将整改措施落实到日常教育教学工作中，以实际行动改进工作作风，提高工作质量。学校要加强对教师整改情况的跟踪检查，定期了解教师的整改进展情况，及时给予指导和帮助。例如，学校可以通过听课、查看教案、学生评教等方式，检查教师的整改效果，对整改不力的教师进行督促和提醒，确保整改工作取得实效。3.建立整改台账学校建立教师作风整顿整改台账，对每位教师的整改情况进行详细记录。整改台账要包括教师姓名、存在问题、整改措施、整改期限、整改落实情况等内容。通过建立整改台账，便于学校对教师整改情况进行动态管理和监督，同时也为总结活动经验、建立长效机制提供依据。

（四）总结验收阶段（[具体时间区间4]）1.个人总结教师对自己在作风整顿活动中的表现进行全面总结，回顾自己在学习动员、自查自纠、整改落实等阶段的收获和体会，总结经验教训。个人总结要重点突出在活动中解决了哪些问题，自身的思想认识、工作作风、教学水平等方面有哪些明显提高，以及对今后工作的打算和展望。2.学校总结学校对全校教师作风整顿活动进行全面总结，分析活动取得的成效、存在的问题及不足，提出改进措施和建议。学校总结要形成书面报告，内容包括活动开展的基本情况、主要做法、取得的成效、存在的问题、下一步工作打算等方面。例如，学校要总结在活动中发现的教师普遍存在的共性问题，分析问题产生的深层次原因，提出针对性的解决措施，为今后加强教师队伍建设提供参考。3.验收评估上级教育主管部门对学校教师作风整顿活动进行验收评估，通过听取汇报、查阅资料、召开座谈会、问卷调查等方式，全面了解活动开展情况和取得的成效。验收评估结果将作为学校年度考核、教师评优评先等的重要依据。对活动开展扎实、成效显著的学校和个人进行表彰奖励，对活动开展不力、问题较多的学校和个人进行通报批评，并责令限期整改。

六、活动要求

（一）加强组织领导1.成立教师作风整顿活动领导小组，由学校校长任组长，分管副校长任副组长，各科室负责人及年级组长为成员。领导小组负责活动的组织领导、统筹协调和监督检查等工作。2.领导小组下设办公室，负责活动的日常工作，包括制定活动方案、组织学习培训、收集整理资料、督促整改落实等。

（二）强化宣传引导1.充分利用校园网、宣传栏、校报、微信公众号等宣传阵地，广泛宣传教师作风整顿活动的重要意义、目标任务和具体要求，营造浓厚的活动氛围。2.及时报道活动开展过程中的好经验、好做法以及涌现出的先进典型，发挥榜样的示范引领作用，激发教师参与活动的积极性和主动性。

（三）严格工作纪律1.全体教师要严格遵守活动纪律，按时参加各项学习、会议和活动，认真完成规定的学习任务和工作要求。2.对在活动中敷衍了事、走过场的教师，要进行严肃批评教育，并责令其重新进行整改。对违反活动纪律、造成不良影响的教师，要按照有关规定进行严肃处理。

（四）注重活动实效1.把教师作风整顿活动与教育教学工作紧密结合起来，做到两不误、两促进。通过活动的开展，切实解决教师在教育教学中存在的实际问题，提高教育教学质量。2.建立健全教师作风建设的长效机制，将活动中形成的好经验、好做法以制度的形式固定下来，不断加强教师队伍的规范化、制度化建设。

七、活动预期效果1.教师职业道德水平显著提高，形成爱岗敬业、关爱学生、教书育人