师德师风年度考核表

师德师风年度考核表一、个人基本信息姓名：[您的姓名]性别：[您的性别]年龄：[您的年龄]政治面貌：[您的政治面貌]学历：[您的学历]所在学校：[学校名称]任教科目：[所教科目]教龄：[具体教龄]

二、考核周期[开始日期]-[结束日期]

三、师德师风考核自评

（一）思想政治表现1.拥护党的路线方针政策-始终坚定不移地拥护中国共产党的领导，积极学习党的先进理论知识，如深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高自己的政治觉悟和理论素养。积极参加学校组织的各类政治学习活动，认真做好学习笔记，撰写心得体会，能够将党的教育方针政策贯彻落实到日常教学工作中。-在思想上、行动上与党中央保持高度一致，时刻关注国内外时事政治，积极向学生传递正能量，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。例如，在课堂教学中适时引入时事热点话题，引导学生思考，培养学生的社会责任感和爱国情怀。2.忠诚于教育事业-热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，将教育视为自己毕生的追求。对待工作兢兢业业，全身心投入到教育教学工作中，认真履行教师的职责，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。-不计较个人得失，乐于奉献，积极承担学校安排的各项工作任务，无论是教学工作还是其他教育相关工作，都认真对待，尽力做到最好。例如，主动承担年级组的教研活动组织工作，为提高全组教师的教学水平贡献自己的力量。

（二）爱岗敬业情况1.认真履行岗位职责-严格遵守学校的教学常规要求，认真备课、上课、批改作业、辅导学生。精心设计教学方案，根据教学大纲和学生实际情况制定合理的教学目标和教学方法，注重课堂教学的有效性和趣味性，努力提高学生的学习成绩。-认真批改学生作业，及时反馈学生的学习情况，针对学生的问题进行个别辅导，帮助学生解决学习困难。例如，利用课余时间为学习基础薄弱的学生进行义务辅导，通过耐心讲解和针对性练习，使这些学生的学习成绩得到了明显提高。2.积极参与教育教学改革-关注教育教学改革动态，积极参加学校组织的各类教研活动和培训学习，不断更新教育教学理念，提高自己的教育教学水平。主动探索新的教学模式和方法，勇于尝试创新，在教学中取得了一定的成效。-积极参与课题研究和教学成果总结，与同事们共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验和心得。例如，参与了学校的一项关于"如何提高学生自主学习能力"的课题研究，通过实践探索和总结反思，提出了一系列有效的教学策略和方法，撰写的相关教学论文在省级刊物上发表。

（三）关爱学生表现1.关心爱护全体学生-平等对待每一位学生，尊重学生的人格和个性差异，不歧视任何一名学生。关注学生的身心健康发展，关心学生的学习和生活情况，及时发现并解决学生在成长过程中遇到的问题。-经常与学生沟通交流，了解学生的内心想法和需求，建立良好的师生关系。例如，每天利用课间时间与学生聊天，询问他们的学习和生活情况，让学生感受到老师的关爱和温暖。对于性格内向、学习困难的学生，给予更多的关心和鼓励，帮助他们树立学习信心。2.尊重学生权益-尊重学生的受教育权、隐私权等合法权益，不体罚或变相体罚学生，不侵犯学生的个人隐私。在教育教学过程中，充分发挥学生的主体作用，鼓励学生积极参与课堂教学和学校组织的各项活动，培养学生的自主学习能力和创新精神。-公正地对待每一位学生的评价，不以成绩作为评价学生的唯一标准，注重学生的综合素质评价。例如，在评选优秀学生、三好学生等荣誉称号时，综合考虑学生的品德、学习、社会实践等方面的表现，确保评价结果公平公正。

（四）教书育人业绩1.教学成绩显著-在本学年的教学工作中，所教班级学生的学习成绩有明显提高。通过认真教学和精心辅导，学生在期末考试中的平均分、优秀率等各项指标均有较大幅度提升，在同年级中名列前茅。-注重培养学生的学习兴趣和学习方法，激发学生的学习动力，学生的学习积极性和主动性明显增强。许多学生在学习上取得了进步，对学习产生了浓厚的兴趣。例如，在本学期的数学教学中，通过引入生活中的数学实例，采用小组合作学习等方式，提高了学生的学习兴趣和学习效果，班级数学成绩在年级统考中获得了第一名。2.注重学生全面发展-不仅关注学生的学习成绩，还注重培养学生的综合素质。积极组织学生参加各类学科竞赛、文体活动和社会实践活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合能力。-在班级管理中，注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，通过开展班级文化建设活动，营造了良好的班级氛围。例如，组织学生参加学校的运动会，在比赛中，学生们团结协作，努力拼搏，取得了优异的成绩，同时也增强了班级的凝聚力和向心力。

（五）为人师表形象1.言行举止文明-注重自身言行举止，做到文明礼貌、言行一致。在校园内，穿着得体，举止端庄，使用文明用语，为学生树立良好的榜样。-要求学生做到的，自己首先做到。例如，遵守学校的作息时间，按时上下班，不迟到早退；在课堂上认真听讲，不接打手机等。以自己的实际行动影响和教育学生，培养学生良好的行为习惯和道德品质。2.廉洁自律-严格遵守教师职业道德规范，廉洁从教，不接受学生家长的礼品、礼金和宴请，不从事有偿家教。自觉抵制各种不正之风，维护教师的良好形象。-坚持公正廉洁的原则，对待学生一视同仁，不偏袒、不歧视任何学生。例如，在招生工作中，严格按照学校的招生政策和程序进行操作，不接受任何不正当的请托，确保招生工作公平公正。

四、同事互评

（一）评价内容及标准1.思想政治表现（20分）-政治立场坚定，积极拥护党的路线方针政策，得16-20分。-政治态度较明确，能基本拥护党的政策，得11-15分。-政治立场不够坚定，对党的政策理解不深，得6-10分。-政治立场不明确，存在与党的教育方针相悖的言行，得0-5分。2.爱岗敬业情况（20分）-工作认真负责，全身心投入教育教学工作，积极参与各项教学活动，得16-20分。-工作较认真，能完成基本教学任务，参与教学活动较积极，得11-15分。-工作态度一般，教学任务完成情况尚可，参与教学活动积极性一般，得6-10分。-工作不认真，敷衍了事，对教学活动不积极参与，得0-5分。3.关爱学生表现（20分）-关爱全体学生，尊重学生权益，与学生关系融洽，得16-20分。-关心部分学生，能尊重学生，与学生关系较好，得11-15分。-对学生关心不够，与学生关系一般，得6-10分。-歧视、体罚或变相体罚学生，与学生关系紧张，得0-5分。4.教书育人业绩（20分）-教学成绩突出，注重学生全面发展，学生综合素质提高明显，得16-20分。-教学成绩较好，能关注学生全面发展，学生综合素质有一定提高，得11-15分。-教学成绩一般，对学生全面发展关注不够，得6-10分。-教学成绩较差，忽视学生全面发展，得0-5分。5.为人师表形象（20分）-言行举止文明，廉洁自律，师德高尚，为师生公认，得16-20分。-言行较文明，能廉洁自律，在师生中有较好形象，得11-15分。-言行基本文明，廉洁方面无不良反映，形象一般，得6-10分。-言行不文明，存在廉洁问题，形象较差，得0-5分。

（二）同事评价结果统计|评价项目|评价得分||---|---||思想政治表现|[X]分||爱岗敬业情况|[X]分||关爱学生表现|[X]分||教书育人业绩|[X]分||为人师表形象|[X]分||综合评价得分|[各项得分总和÷5]分|

（三）同事评价意见及建议1.评价意见-[同事姓名1]：[您的姓名]老师思想政治觉悟高，始终与党中央保持高度一致，积极传播正能量。工作认真负责，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，深受学生喜爱。关爱每一位学生，耐心帮助学生解决问题，是一位非常优秀的教师。-[同事姓名2]：[您的姓名]老师爱岗敬业，对教育事业充满热情。在教学中注重细节，教学效果显著。为人师表，言行举止文明，廉洁自律，为我们树立了榜样。-[同事姓名3]：[您的姓名]老师在工作中表现出色，积极参与教育教学改革，不断探索新的教学模式。关爱学生，能够因材施教，促进学生全面发展。希望在今后的工作中继续保持，为学校的发展做出更大的贡献。2.建议-可以进一步加强与家长的沟通与合作，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生成长。-在教学研究方面，可以更加深入地探索如何提高学生的自主学习能力，形成更具特色的教学方法。

五、学生评教

（一）评价方式及问卷设计1.评价方式采用问卷调查的方式，在本学年末对所教班级的学生进行集中测评。2.问卷设计问卷内容涵盖思想政治表现、爱岗敬业情况、关爱学生表现、教书育人业绩、为人师表形象等五个方面，共设计了20个问题，采用选择题和简答题相结合的形式。例如：-您认为老师在课堂上是否经常传播正能量？A.总是B.经常C.偶尔D.很少E.从不-老师是否认真批改您的作业？A.每次都认真批改B.大部分认真批改C.有时批改D.很少批改E.从不批改-您觉得老师关心您的学习和生活吗？A.非常关心B.比较关心C.一般D.不太关心E.不关心-请您对老师的教学方法和教学效果进行评价（可简要说明）。-您认为老师在言行举止方面是否给您树立了好榜样？A.是，很棒B.较好C.一般D.不太好E.不好

（二）学生评教结果统计|评价项目|评价得分||---|---||思想政治表现|[X]分||爱岗敬业情况|[X]分||关爱学生表现|[X]分||教书育人业绩|[X]分||为人师表形象|[X]分||综合评价得分|[各项得分总和÷5]分|

（三）学生意见及建议1.意见-大部分学生认为老师思想政治表现优秀，能够在课堂上传递正能量，让他们深受启发。-对老师的爱岗敬业精神给予高度评价，认为老师工作认真负责，教学严谨，为他们的学习付出了很多努力。-学生们普遍感受到老师的关爱，老师经常与他们交流沟通，帮助他们解决学习和生活中的问题。-在教书育人业绩方面，学生们认为老师教学方法得当，教学效果显著，通过老师的教导，他们的学习成绩有了很大提高。-学生们对老师的为人师表形象也非常认可，认为老师言行举止文明，是他们学习的榜样。2.建议-希望老师能多组织一些课外实践活动，让他们更好地将所学知识应用到实际中。-可以增加一些课堂互动环节，让更多同学有机会参与到课堂讨论中来。

六、领导评价

（一）评价内容及标准1.思想政治素质（20分）-政治立场坚定，积极贯彻党的教育方针政策，得16-20分。-政治态度明确，能较好地执行党的教育政策，得11-15分。-政治意识一般，对教育政策理解和执行有一定差距，得6-10分。-政治立场不坚定，存在违反教育政策的言行，得0-5分。2.职业道德水平（20分）-严格遵守教师职业道德规范，师德高尚，得16-20分。-遵守职业道德，表现良好，得11-15分。-基本遵守职业道德，偶有小问题，得6-10分。-违反职业道德，造成不良影响，得0-5分。3.工作态度及业绩（30分）-工作认真负责，积极主动，教学业绩突出，得24-30分。-工作较认真，能完成工作任务，教学业绩较好，得18-23分。-工作态度一般，完成任务基本合格，教学业绩一般，得12-17分。-工作不认真，敷衍塞责，教学业绩差，得0-11分。4.团队协作与沟通能力（15分）-积极参与团队协作，沟通能力强，与同事关系融洽，得12-15分。-能参与团队协作，沟通能力较好，与同事关系和谐，得9-11分。-团队协作意识一般，沟通能力一般，与同事关系正常，得6-8分。-缺乏团队协作精神，沟通不畅，与同事关系不融洽，得0-5分。5.创新能力与发展潜力（15分）-创新意识强，积极探索教育教学改革，有发展潜力，得12-15分。-有一定创新意识，能参与教育教学改革，有一定发展潜力，得9-11分。-创新意识较弱，按部就班开展工作，发展潜力一般，得6-8分。-缺乏创新意识，工作墨守成规，发展潜力不足，得0-5分。

（二）领导评价结果|评价项目|评价得分||---|---||思想政治素质|[X]分||职业道德水平|[X]分||工作态度及业绩|[X]分||团队协作与沟通能力|[X]分||创新能力与发展潜力|[X]分||综合评价得分|[各项得分总和]分|

（三）领导评价意见及期望1.评价意见-[领导姓名]：[您的姓名]老师思想政治素质过硬，始终保持正确的政治方向，积极落实党的教育方针政策。职业道德水平高，严格遵守教师职业道德规范，在师生中树立了良好的形象。工作态度认真负责，教学业绩突出，所教班级成绩优秀。在团队协作方面表现出色，积极与同事交流合作，共同推动学校教育教学工作发展。同时，具有较强的创新能力，不断探索新的教学方法和手段，为学校的教育教学改革做出了积极贡献。2.期望-希望在今后的工作中，能够继续发挥示范引领作用，带动更多的年轻教师成长进步。-在教育教学改革方面，可以进一步加大创新力度，探索出更适合学生发展的教育教学模式，为学校的发展