制作塑料花教案

制作塑料花教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解塑料花的制作材料和工具。学生掌握塑料花花瓣、花茎、叶子等主要部件的制作方法。学生学会运用所学方法制作出至少一朵完整的塑料花。2.过程与方法目标通过观察真实塑料花和教师示范操作，培养学生的观察能力和模仿能力。在小组合作制作过程中，锻炼学生的团队协作能力和沟通能力。鼓励学生发挥创意，对塑料花进行个性化设计，提高学生的创新思维能力。3.情感态度与价值观目标培养学生对手工制作的兴趣，激发学生的艺术创作热情。让学生在制作过程中体验到成功的喜悦，增强自信心。通过了解塑料花制作工艺，培养学生的环保意识，认识到变废为宝的意义。

二、教学重难点1.教学重点掌握塑料花各部件的制作步骤和技巧。确保塑料花制作过程中各部件的连接牢固、造型美观。2.教学难点如何引导学生发挥创意，制作出具有独特个性的塑料花。在保证制作质量的前提下，提高学生的制作效率，使学生能够在规定时间内完成作品。

三、教学方法1.讲授法：讲解塑料花制作的基本知识、材料用途、工具使用方法以及制作流程等内容，让学生对塑料花制作有初步的认识。2.演示法：教师亲自示范塑料花各部件的制作过程，让学生直观地看到每个步骤的操作方法和要领，便于学生模仿学习。3.小组合作法：将学生分成小组进行合作制作，培养学生的团队协作精神和交流能力，同时让学生在相互学习中共同提高。4.实践法：学生通过实际动手操作，运用所学知识和技能制作塑料花，在实践中巩固所学内容，提高动手能力。

四、教学准备1.材料准备各种颜色的塑料薄膜（如彩色包装纸、塑料桌布等）绿色塑料吸管（粗细不同）铁丝（粗细适中）剪刀热熔胶枪及胶棒钳子镊子小珠子、亮片等装饰材料（用于点缀花朵）2.工具准备多媒体教学设备，用于播放塑料花制作相关的图片、视频资料。展示台，用于展示学生的作品和制作过程中需要用到的材料、工具。制作塑料花的成品若干，用于课堂展示和学生观察。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.教师提前在教室摆放好几束制作精美的塑料花，让学生一进教室就能看到。2.提问学生："同学们，你们一进教室就看到了这些漂亮的花，它们是真花还是假花呢？仔细观察一下，说说你们的判断依据。"3.引导学生观察塑料花的颜色、形状、质地等特征，与真花进行对比，从而引出本节课的主题--制作塑料花。

（二）知识讲解（10分钟）1.利用多媒体教学设备，展示一些不同种类塑料花的图片和视频，让学生更全面地了解塑料花的多样性和美丽。2.向学生介绍塑料花的起源和发展历程，让学生了解塑料花是如何逐渐成为一种受欢迎的装饰品的。3.讲解制作塑料花所需的材料及其用途：塑料薄膜：是制作花瓣的主要材料，颜色丰富，可以根据需要选择。绿色塑料吸管：用来制作花茎，粗细不同的吸管可以制作出不同形态的花茎。铁丝：增强花茎的支撑力，使花朵更加立体。剪刀：用于裁剪材料。热熔胶枪及胶棒：用于部件之间的粘贴固定。钳子：在处理铁丝等材料时使用，如弯曲铁丝形状。镊子：在粘贴小部件或调整花瓣形状时使用，操作更精细。小珠子、亮片等装饰材料：为花朵增添亮点和特色。

（三）示范制作（15分钟）1.制作花瓣取出一张彩色塑料薄膜，用剪刀剪成圆形。圆形的大小可以根据想要制作的花朵大小来决定。将圆形塑料薄膜的边缘向内折叠一小段，形成花瓣的雏形。用镊子夹住折叠的边缘，轻轻向内挤压，使花瓣更具立体感。重复上述步骤，制作多个花瓣。2.制作花茎选取一根合适粗细的绿色塑料吸管，将铁丝插入吸管内部，确保铁丝长度略长于吸管。使用钳子将吸管一端稍微弯曲，作为花朵的底部。3.组装花朵用热熔胶枪在弯曲的吸管底部涂抹少量胶水，迅速将一片花瓣粘贴在上面，注意花瓣的位置要均匀分布。按照同样的方法，依次粘贴其他花瓣，围绕花茎形成花朵的形状。粘贴过程中要确保花瓣粘贴牢固，且排列整齐美观。4.制作叶子用绿色塑料薄膜剪成叶子的形状，可以参考自然界中叶子的形态。将叶子的边缘稍微卷曲，增加叶子的立体感。用热熔胶将叶子粘贴在花茎上合适的位置。5.装饰花朵根据个人喜好，在花朵上粘贴一些小珠子、亮片等装饰材料，使花朵更加绚丽多彩。

（四）小组合作制作（20分钟）1.将学生分成若干小组，每组45人。2.给每个小组发放制作材料和工具。3.要求各小组讨论并确定想要制作的塑料花的种类（如玫瑰、百合、康乃馨等），然后根据讨论结果进行分工，明确每个成员在制作过程中的任务。4.小组开始制作，教师在教室里巡回指导，及时解答学生遇到的问题，提醒学生注意安全使用工具（如热熔胶枪温度较高，避免烫伤），鼓励学生发挥创意，制作出独特的塑料花。

（五）作品展示与评价（10分钟）1.每个小组推选一名代表，将本小组制作的塑料花展示在展示台上。2.请各小组代表介绍自己小组制作的塑料花的创意、制作过程以及遇到的问题和解决方法。3.组织其他学生进行评价，从花朵的造型、颜色搭配、部件连接牢固程度、创意独特性等方面进行打分评价。评价可以采用小组互评和教师评价相结合的方式。小组互评：每个小组给其他小组的作品打分，并简要说明打分理由。教师评价：教师对每个小组的作品进行总结评价，肯定学生的优点和创意，同时指出存在的不足之处，并给予改进建议。4.根据评价结果，评选出最佳创意奖、最佳造型奖、最佳色彩搭配奖等多个奖项，并为获奖小组颁发小奖品（如手工制作材料包、小工艺品等）。

（六）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学内容，包括塑料花制作的材料、工具、步骤以及在制作过程中需要注意的问题。2.强调手工制作的乐趣和意义，鼓励学生在课后继续发挥创意，利用各种废旧材料制作更多有趣的手工艺品，同时培养环保意识。3.对学生在本节课中的表现给予肯定和鼓励，激发学生对手工制作的持续兴趣。

六、教学延伸1.鼓励学生回家后，利用更多不同的材料制作塑料花，如使用废旧的塑料瓶、塑料泡沫等，进一步拓展创意。2.组织学生开展塑料花制作比赛或展览活动，展示学生的优秀作品，提高学生的参与度和积极性。3.引导学生思考塑料花除了作为装饰品，还可以有哪些其他的用途，培养学生的创新思维和实践能力。

七、教学反思在本次制作塑料花的教学过程中，大部分学生表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度。通过多种教学方法的运用，学生较好地掌握了塑料花的制作方法和技巧，在小组合作中也锻炼了团队协作能力。然而，在教学过程中也发现了一些问题。例如，部分学生在创意发挥方面还有所