小学美术信息化教学设计 新

小学美术信息化教学设计新一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解不同绘画工具的特点和使用方法，如铅笔、水彩笔、油画棒、彩铅等。掌握简单的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，能够运用所学技巧创作一幅简单的美术作品。2.过程与方法目标通过观看教学视频、在线图片展示等信息化手段，培养学生观察和欣赏美术作品的能力，提高审美水平。利用绘画软件进行绘画练习，让学生体验数字化绘画的乐趣，同时提高他们的创新思维和实践操作能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的艺术素养和创造力。通过小组合作学习，增强学生的团队协作意识和交流能力，让学生在创作中体验成功的喜悦。

二、教学重难点1.教学重点掌握不同绘画工具的使用技巧，学会运用线条和色彩表现画面。引导学生发挥想象力，进行有创意的美术作品创作。2.教学难点如何让学生在作品中体现出独特的创意和个人风格。帮助学生合理运用色彩，营造出和谐美观的画面效果。

三、教学方法1.讲授法：讲解绘画工具的知识、绘画技巧等重要内容，确保学生理解基本概念。2.演示法：通过教师现场演示绘画过程，让学生直观地看到绘画步骤和方法。3.欣赏法：利用信息化资源展示优秀美术作品，引导学生欣赏、分析，培养审美能力。4.实践法：安排学生进行绘画实践操作，让他们在实践中掌握技能，提高创作能力。5.小组合作法：组织学生分组合作完成创作任务，促进学生之间的交流与协作。

四、教学准备1.多媒体教室，确保网络畅通，具备投影仪、电脑等设备。2.收集各类绘画工具的图片、使用说明文档，整理优秀美术作品的图片、视频资源，制作成教学课件。3.安装绘画软件，如儿童绘画软件（适合低年级）、Photoshop简易版（适合高年级）等，并确保每台学生电脑能够正常使用。4.准备绘画工具，如铅笔、水彩笔、油画棒、彩铅、画纸等，供学生课堂使用。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.利用多媒体教室的投影仪，在大屏幕上展示一幅充满奇幻色彩的儿童绘画作品，如一幅用彩铅绘制的童话世界，里面有会飞的房子、会说话的动物等。2.提问学生："同学们，你们看到这幅画后有什么感受？你们喜欢这样的画吗？想不想自己也画出这么有趣的作品？"引导学生积极发言，激发他们对美术课的兴趣和期待。

（二）知识讲解（10分钟）1.利用教学课件，向学生介绍常见的绘画工具，如铅笔、水彩笔、油画棒、彩铅等。通过图片展示每种工具的外观，并简单介绍其特点和用途。铅笔：线条细腻，易于修改，适合起稿和勾勒轮廓。水彩笔：色彩鲜艳、透明，可加水调和，适合表现清新、明快的画面。油画棒：色彩浓郁、厚重，覆盖性强，适合绘制色彩丰富、质感强烈的画面。彩铅：兼具铅笔的线条表现力和水彩的色彩效果，色彩柔和，适合细腻的描绘。2.以简单的线条为例，讲解线条在绘画中的运用技巧。通过课件展示不同类型的线条，如直线、曲线、折线、波浪线等，并分析它们给人的不同视觉感受，如直线的刚劲、曲线的柔美等。同时，介绍如何运用线条来表现物体的形状、质感和空间感。

（三）作品欣赏（10分钟）1.利用信息化资源，在大屏幕上展示一系列风格各异的优秀美术作品，涵盖不同年龄段和绘画形式。展示一些儿童简笔画作品，如可爱的动物、有趣的人物等，让低年级学生感受简单形象的魅力。展示一些色彩鲜艳的水彩画作品，如美丽的风景、活泼的花卉等，引导高年级学生欣赏色彩的搭配和画面的构图。2.在展示作品的过程中，教师进行简单的讲解和分析，引导学生观察作品中的线条运用、色彩搭配、主题表现等方面。例如："这幅画中，画家运用了哪些线条来表现物体的轮廓？这些线条给你什么样的感觉？""看看这幅画的色彩，画家是如何运用不同颜色来营造画面氛围的？哪些颜色搭配在一起让你觉得很和谐？""这幅作品想要表达一个什么样的主题？你从哪里看出来的？"3.鼓励学生发表自己的看法和感受，与同学们分享自己最喜欢的作品及原因，培养学生的欣赏和表达能力。

（四）绘画技巧演示（10分钟）1.根据本节课的教学内容，教师选择一种绘画工具，如油画棒，进行现场绘画演示。在画纸上确定绘画主题，如"美丽的花园"。先用铅笔轻轻地勾勒出花园的大致轮廓，包括花朵、叶子、围栏等。选取不同颜色的油画棒，从画面的主体部分开始上色，如先给花朵涂上鲜艳的颜色，注意色彩的层次和过渡。用较深的颜色描绘出叶子的形状和阴影部分，增强画面的立体感。最后，用白色油画棒添加一些高光，让花朵更加生动。2.在演示过程中，教师详细讲解每一个步骤的要点和注意事项，如："在勾勒轮廓时，线条要轻一些，这样方便后面修改。""上色时，要注意按照一个方向涂抹，这样颜色会更加均匀。""不同颜色相邻时，要注意留出一定的间隙，避免颜色混合后变得脏污。""添加高光时，不要用力过猛，以免破坏画面效果。"

（五）实践创作（15分钟）1.布置作业任务：让学生选择自己喜欢的绘画工具，创作一幅以"我的梦想家园"为主题的美术作品。要求画面内容丰富，能够体现出自己对未来家园的想象，运用所学的线条和色彩知识，尽量展现出独特的创意。2.学生开始创作，教师在教室里巡回指导，及时发现学生在绘画过程中遇到的问题，并给予帮助和指导。对于低年级学生，重点关注他们是否能够大胆地表达自己的想法，鼓励他们尝试运用不同的线条和颜色。对于高年级学生，引导他们进一步完善画面的构图和色彩搭配，启发他们在创意方面进行深入思考，如家园的独特功能、与周围环境的关系等。3.提醒学生注意保持桌面和地面的整洁，爱护绘画工具。

（六）小组合作与交流（10分钟）1.将学生分成小组，每组46人。让学生在小组内展示自己的作品，并简单介绍自己的创作思路和想法。2.小组内成员互相欣赏作品，提出自己的意见和建议，如："你觉得这幅画中哪个部分最吸引你？为什么？""如果让你给这幅画提一些改进的建议，你会从哪些方面入手？""你有没有在自己的作品中运用到一些特别的绘画技巧？可以和大家分享一下。"3.通过小组合作与交流，学生可以从不同的角度了解他人的创作过程和想法，拓宽自己的视野，同时也能够提高自己的交流能力和团队协作精神。教师在各小组间巡视，参与学生的讨论，适时给予引导和鼓励。

（七）作品展示与评价（10分钟）1.每个小组推选一幅优秀作品，展示在教室的展示区。2.教师对每一幅展示的作品进行简要评价，首先肯定学生们的努力和创意，然后从以下几个方面进行具体点评：主题表现：作品是否紧扣"我的梦想家园"这一主题，内容是否丰富、合理。线条运用：线条是否流畅、自然，能否准确地表现物体的形状和结构。色彩搭配：色彩选择是否恰当，搭配是否和谐，是否能够营造出与主题相符的氛围。创意表现：作品中是否有独特的创意和个人风格，哪些地方体现了学生的创新思维。3.邀请其他小组的学生发表自己对展示作品的看法和感受，让评价更加多元化。对于学生的评价，教师要给予充分的肯定和鼓励，增强学生的自信心和学习积极性。4.最后，教师对本节课的整体情况进行总结，回顾绘画工具的使用技巧、作品欣赏的要点以及学生在创作过程中的表现，强调创意和个性化表达的重要性。

（八）课堂总结与拓展（5分钟）1.总结本节课的主要内容，包括绘画工具的知识、绘画技巧、作品欣赏以及学生的创作实践等方面，强调学生在本节课中取得的进步和收获。2.鼓励学生在课后继续探索美术的世界，运用所学知识进行更多的创作。可以让学生尝试用不同的绘画工具和表现形式来描绘同一个主题，进一步提高自己的绘画能力和创新思维。3.推荐一些与美术相关的在线资源，如美术学习网站、绘画教程视频等，让学生在课后能够自主学习和拓展知识面。

六、教学反思通过本节课的教学，利用信息化手段丰富了教学内容和形式，学生们表现出了较高的学习兴趣和积极性。在教学过程中，学生们能够较好地掌握绘画工具的使用方法和基本的绘画技巧，大部分学生能够发挥自己的