统编版 一年级下册道德与法治 第1课《有个新目标》教案教学设计（第一课时）

统编版●一年级下册核心素养教学设计第1课《有个新目标》第一课时目标指引我前进道德与法治年级一年级“体会成长的快乐，能够看到自己的进步和不足”“乐于学习，逐渐培养专注力”是《课程标准》第一学段“健全人格”核心素养目标的内容。“学会学教育”学习主题中的内容要求；“能看到自己的成长和进步，学会正确对待自己的学习成绩”是"道德教育"学习主题中的内容要求。感。学情一年级的学生已有初步的自我认识，我们要引导他们勇敢地迈出新步伐。教材抓住学生自我认识与成长的启蒙阶段，引导学生通过回顾已经实现的目成正确的自我认知。同时，引导学生明确目标对自己成长的价值的能力，从而逐步形成积极进取的正确价值观。素养学习目标：1.初步理解什么是目标，树立目标意识，逐步形成积极进取的价值观。2.感受目标实现时的成就感，体会成长的快乐，理解目标对于自身进步和成长的意义，培养乐于学习的主动品格和追求自我成长的担当品格。3.懂得做事要有目标，并能够为了实现自己的目标而努力行动。教学重点通过观看视频、交流感受等活动，回顾自己取得的进步，知道个人不开，体会实现目标带来的快乐。教学难点引导学生理解目标的重要性，并激发他们的目标意识。教学教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课1.素材：小松鼠在秋天里的目标2.想一想，说一说：(1)在视频中你看到忙碌的松鼠在做什么?(2)它为什么要做这些事情呢?(3)小松鼠为了过冬在秋天就有了目标，你们有没有自己的小目标呢?3.小结并板书课题：我有个新目标文本学习了解文本思考回答用视频《小松鼠标》导入新课，能够激发学生学习的兴趣，提高课堂学习效率。1.图片+文本学习：什么是目标?目标是我们想要完成的具体事情或达到的结果。2.图片+文本学习：实现了的小目标(1)我也喜欢玩魔方(2)雯雯喜欢玩魔方，在班级里找到一位也喜欢一起玩耍可开心啦!(3)我交到一个好朋友3.图片+文本学习：实现了的小目标(1)佳佳答应妈妈要照顾家里的花，她非常认真负责，按时浇水，花儿开的非常漂亮!4.图片+文本学习：实现了的小目标(1)强强在暑假里不怕困难，坚持训练，终于学会了游泳，在水里像小鱼一样自由自在!5.素材：初学游泳第一课现时有什么感受?7.图片+文本学习：分享实现了的小目标(一)我交到了好朋友(1)我和佳佳是邻居，我们天天一起上学做游我们在一起玩非常开心。(2)一年级的同学和高年级的同学在少先队组织的活动中认识并成为了好朋友，他们在一起活动非常快乐。(二)生活能力有提升(1)自己洗袜子文本学习观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本让学生了解“目教学环节让学生回顾上学期实现了的小目标，交流实现目标时的感受，引导他们就感，从而让学生理解什么是目教学三个场景展示了学生在同学交往、承担家庭责任和体育锻炼方面实现了的小目标。这旨在提示学生可以从学习和生活等方面回顾自己已经实到自己全方位的主持人的提问是(2)学会拖地心里有个目标就是帮家人分担一项家务活，他学会开心。(三)好习惯养成(1)独立完成作业晓东为了不给妈妈增加陪着自己写作业的麻烦，经过多次尝试，终于能够会独立完成作业了，他特别开心。(2)吃饭不挑食妈的教育鼓励下，他终于实现了自己不挑食的目标，他感到非常开心快乐!(3)素材：小学生独立完成作业(四)思想发生改变不耍小脾气人和同学耍脾气，在班主任老师的教育和帮助下，她改掉了爱耍小脾气的目标，同学和老师非常喜欢她，她自己感到非常开心。1.文本学习：在成长的道路上，小小的目标起着很大的作用，引领着我们不断进步。2.图片+文本学习：小目标大作用(1)我一定要爬到山顶。(2)小同学在自己的心里有一个目标，那就是要向山顶上爬，一定要登上山顶。(3)目标给我方向4.图片+文本学习：小目标大作用(1)我终于能一分钟跳100个了。(2)明明给自己定了一个跳绳的小目标，要在一观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本观看图片本板块教学的核心问题，起到引导学生回顾交流的作用，同时也促进学生反思内启发学生从不同的角度回顾自己启发学生交流分享实现小目标时的感受，进一步通过深入的互动交流，充分挖掘学生实现目标时的个性化体验，成就，避免用同一标准衡量学生教学的三个场景呈现了学生在目标指引下前进的典型事例，从树力和养成好习惯三个方面明确了目标对个人成长第一幅图描绘了(3)目标给我力量5.图片+文本学习：小目标大作用(1)我每天晚上按时睡觉，早晨准时起床。(2)悦悦是个懂事的孩子，为了不让爸爸妈妈为自己操心，给自己定了一个目标就是按时睡觉和起(3)目标让我坚持6.图片+文本学习：小目标大作用1.图片+文本学习：(1)确定目标：首先，你需要明确自己想要达到的目标是什么。目标应该是具体、可行、有挑战性的，并且要能够量化，这样才能更好地衡量进展和(2)制定计划：一旦你设定了目标，就需要制定一个具体的计划来实现它。这个计划应该包括一系列的行动步骤、时间表和资源需求等，以确保你能2.图片+文本学习：同学们说一说目标在生活中的(1)目标能让我们更有动力去做事情!(2)有了目标就知道自己要做什么,不会迷茫啦!(1)激发积极性验到成功的喜悦，从而激发小学生的积极性和主动性。学生良好书写习惯的形成，有益于学生在数学观看图片学习文本了解文本交流回答观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本文本学习观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本可以指明努力的方向。第二幅图描绘了学生跳绳的场景，明确了目标可以给人提第三幅图描绘了景，引导学生认引导学生进一步分享目标指引自己前进的具体事例。教师可以结适当拓展目标的其他作用，如目而帮助学生更加自主性，帮助学学习中收获自信。(2)明确方向一定要跑到终点：明确方向：小目标可以帮助小学失方向。(3)增强信心更大的目标至关重要。(4)素材：小学生演讲比赛(5)减少压力人更容易专注于当下，逐步接近最终目标。6.图片+文本学习：目标在生活中的重要性(1)激励作用(2)养成好习惯(3)取得更好的成绩(4)凝聚作用通过设定和实现小目标，人们可以在日常生活中找到更多的意义和价值，同时也能更有效地应对挑战和困难。8.文本学习：学习目标的名言(2)没有目标而生活，恰如没有罗盘而航了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本学习文本了解文本结合学生生活中的典型事例进行拓展。教师可以白，鼓励学生反思，引导他们自主感悟目标的作引导学生交流各自的体验，帮助他们理解目标的把握难度，适当学的难度。组织学生充分认识和型事例，对目标的其他作用酌情学习有关目标的名言，它们不仅是实现大目标的阶梯，也是个人成长和发展的助这节课我们知道了什么是目标，还分享了很多实现小目标的快乐故事，也明白了目标对我们很重总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些总结升华本节课要。在实现目标的过程