幼儿园.师德师风建设制度全

幼儿园.师德师风建设制度全一、总则（一）目的为加强我园师德师风建设，提高教师职业道德水平，树立良好的教师形象，培养一支高素质的教师队伍，依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我园实际情况，特制定本制度。

（二）适用范围本制度适用于我园全体教师。

（三）基本原则1.以人为本原则以教师和幼儿的发展为本，尊重教师的主体地位，关注教师的需求，促进教师的专业成长，同时保障幼儿的身心健康和全面发展。2.师德为先原则把师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。3.全员参与原则师德师风建设是全体教师的共同责任，园内所有教职工都应积极参与，形成良好的师德师风建设氛围。4.常抓不懈原则师德师风建设是一项长期的系统工程，需要持之以恒，常抓不懈，不断完善和强化各项制度和措施。

二、师德规范（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。2.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。3.不得有违背党和国家方针政策的言行。

（二）爱岗敬业1.忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，对工作高度负责，爱岗敬业，乐于奉献。2.认真履行教师职责，精心组织教学活动，严谨治学，精益求精，努力提高教育教学质量。3.积极参与幼儿园的各项工作，遵守幼儿园的规章制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。

（三）关爱幼儿1.关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待每一位幼儿，不歧视、不体罚或变相体罚幼儿。2.关注幼儿的身心健康和发展需求，保护幼儿的安全，促进幼儿全面发展。3.建立良好的师幼关系，做幼儿的良师益友，用爱心、耐心、细心和责任心关爱每一个孩子。

（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养幼儿良好的品德、行为习惯和创新精神，促进幼儿全面发展。2.传授知识准确无误，教学方法得当，因材施教，激发幼儿的学习兴趣和潜能。3.培养幼儿的实践能力和社会责任感，促进幼儿身心健康成长，为幼儿的终身发展奠定基础。

（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。2.衣着得体，语言规范，举止文明，作风正派，廉洁奉公。3.尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进幼儿成长。树立良好的教师形象，赢得家长和社会的尊重。

（六）终身学习1.树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。2.潜心钻研业务，勇于探索创新，不断改进教育教学方法，提高教育教学质量。3.积极参加各种培训、学习和教研活动，不断提升自己的综合素质，适应教育发展的需要。

三、师德师风建设措施（一）加强师德教育1.定期组织教师参加师德师风专题培训邀请教育专家、学者来园举办讲座，解读师德规范，分享师德建设经验。组织教师学习教育法律法规、职业道德规范等相关文件，提高教师的法律意识和职业道德水平。开展师德师风主题培训活动，如师德案例分析、师德演讲比赛等，增强教师的师德修养。2.开展师德师风主题教育活动结合教师节、国庆节、元旦等重要节日，开展形式多样的主题教育活动，如"感恩教师""我爱我的祖国"等，激发教师的职业情感和爱国情怀。定期组织教师开展师德师风大讨论活动，引导教师围绕师德建设中的热点、难点问题进行深入思考和讨论，形成良好的师德师风建设氛围。开展师德师风承诺活动，组织教师签订师德师风承诺书，明确自己的师德责任和义务，自觉接受家长和社会的监督。3.加强校园文化建设，营造良好的师德师风氛围在校园内设置师德师风宣传栏、文化墙等，展示优秀教师的先进事迹和师德规范，弘扬正能量。开展文明校园创建活动，倡导文明风尚，规范教师言行，促进教师之间的团结协作和共同进步。加强幼儿园网站、微信公众号等宣传阵地建设，及时宣传报道幼儿园师德师风建设工作动态和优秀教师事迹，传播师德正能量。

（二）建立健全师德考核机制1.制定师德考核标准从爱国守法、爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面，制定具体的师德考核指标和评分标准，确保考核内容全面、客观、准确。明确师德考核的等级划分，如优秀、合格、不合格，并规定各等级对应的考核分值范围。2.完善师德考核程序成立师德考核工作领导小组，负责组织实施师德考核工作。考核领导小组由园领导、教师代表等组成，确保考核工作的公平、公正、公开。教师每年进行一次师德自评，填写师德考核自评表，对自己一年来的师德表现进行总结和评价。组织教师互评，教师之间相互评价师德表现，评价结果作为教师师德考核的重要参考。考核领导小组根据教师自评、互评结果，结合教师日常工作表现，综合评定教师的师德考核等级，并将考核结果反馈给教师本人。3.强化师德考核结果运用将师德考核结果与教师的绩效考核、职称评定、岗位聘任、评先评优等挂钩。师德考核不合格的教师，当年绩效考核不能评为优秀等次，不能晋升职称，不能聘任高一级岗位，不能参加各类评先评优活动。对师德表现突出的教师，给予表彰奖励，并在绩效考核、职称评定、岗位聘任等方面予以优先考虑，树立师德榜样，激励广大教师积极进取，不断提高师德水平。

（三）加强师德监督1.建立健全师德监督体系设立师德师风监督举报电话、邮箱和信箱，向社会公布，接受家长、幼儿和社会各界的监督举报。成立师德师风监督小组，定期对教师的师德表现进行检查和监督，发现问题及时督促整改。加强家长委员会建设，发挥家长在师德师风建设中的监督作用，定期召开家长会，听取家长对教师师德师风建设的意见和建议。2.及时处理师德投诉举报对收到的师德投诉举报，要及时进行调查核实，做到有诉必查、有查必果。根据调查结果，对违反师德规范的教师，视情节轻重，给予批评教育、诫勉谈话、通报批评、纪律处分等处理，并将处理结果及时反馈给投诉举报人。对师德投诉举报处理情况进行跟踪回访，确保处理结果得到有效落实，维护教师队伍的良好形象。

（四）建立师德师风问题专项整治机制1.定期开展师德师风问题排查每学期定期组织开展师德师风问题排查活动，通过问卷调查、座谈会、个别访谈等形式，广泛征求教师、幼儿、家长和社会各界的意见和建议，查找师德师风建设中存在的问题。重点排查教师在教育教学活动中是否存在体罚或变相体罚幼儿、有偿家教、收受礼品礼金、违规办班等违反师德规范的行为。2.针对排查出的问题，制定专项整治方案根据排查结果，梳理出存在的突出问题，分析问题产生的原因，制定切实可行的专项整治方案。专项整治方案要明确整治目标、整治措施、责任分工和时间安排，确保整治工作有序推进。3.认真组织实施专项整治工作按照专项整治方案要求，组织教师认真学习相关法律法规和师德规范，提高教师的思想认识和法律意识。对存在问题的教师，要进行集中教育和培训，帮助其认识错误，限期整改。对情节严重的，要依法依规严肃处理。建立长效机制，通过完善制度、加强管理、强化监督等措施，防止类似问题再次发生，巩固专项整治成果。

四、师德师风建设责任追究（一）责任追究的情形1.违反教育法律法规，有违背党和国家教育方针政策言行的。2.体罚或变相体罚幼儿，造成幼儿身心伤害的。3.从事有偿家教，向幼儿或家长推销教辅资料、商品或诱导幼儿参加校外培训机构的。4.收受幼儿家长礼品礼金、有价证券或接受家长宴请、旅游等活动安排的。5.在教育教学活动中散布有害幼儿身心健康的言论或传播有害信息的。6.工作敷衍塞责，不履行教师职责，造成不良影响的。7.其他违反教师职业道德规范，损害教师形象和幼儿园声誉的行为。

（二）责任追究的方式1.批评教育对情节较轻的违反师德规范行为，给予批评教育，责令其作出书面检讨，并在园内进行通报批评。2.诫勉谈话对情节较重的违反师德规范行为，进行诫勉谈话，指出问题的严重性，提出整改要求，并记录在案。3.纪律处分对情节严重、影响恶劣的违反师德规范行为，按照有关规定给予警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等纪律处分。4.取消相关资格对违反师德规范的教师，取消当年评先评优、职称评定、岗位聘任等资格，并在一定期限内不得申报高一级职称。5.解除聘用合同对违反师德规范且拒不改正或造成严重后果的教师，依法解除聘用合同。

（三）责任追究的程序1.发现线索通过师德监督举报、日常检查、专项整治等途径，发现教师存在违反师德规范行为的线索。2.调查核实成立调查小组，对线索进行调查核实，收集相关证据材料，形成调查报告。3.提出处理意见根据调查结果，由师德师风建设工作领导小组提出处理意见，报园领导班子研究决定。4.作出处理决定根据园领导班子研究决定，下达处理决定书，明确处理方式和处理结果，并送达被处理教师本人。5.执行处理决定被处理教师应在规定时间内接受处理决定，按照要求进行整改。对拒不执行处理决定的，将严肃追究其责任。6.备案存档将教师违反师德规范行为的调查处理情况进行备案存档