幼儿园中班健康教案

幼儿园中班健康教案一、教学目标1.认知目标让幼儿了解身体主要器官的功能和作用，如心脏、肺、胃、眼睛等。知道一些基本的健康常识，如正确洗手、刷牙、保持良好的坐姿等。2.技能目标培养幼儿正确的走、跑、跳、投掷等基本动作技能，提高身体协调性和灵活性。引导幼儿学会自我保护的方法，如避免危险行为、防止意外伤害等。3.情感目标激发幼儿对健康生活的兴趣，养成良好的生活习惯和积极的生活态度。培养幼儿的合作意识和团队精神，在体育活动中体验快乐。

二、教学重难点1.教学重点帮助幼儿认识身体器官及其功能，掌握基本的健康生活常识。指导幼儿进行正确的基本动作练习，提高身体运动能力。2.教学难点如何让幼儿将所学的健康知识转化为实际的生活行为，养成良好的生活习惯。在体育活动中，如何根据幼儿个体差异，进行有针对性的指导，确保每个幼儿都能得到充分发展。

三、教学方法1.直观教学法：通过图片、实物、模型等直观教具，向幼儿展示身体器官的结构和功能，帮助幼儿理解。2.游戏教学法：设计各种有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习健康知识，锻炼基本动作技能，激发学习兴趣。3.情境教学法：创设生活情境，引导幼儿在情境中运用所学知识，解决实际问题，培养生活能力。4.示范讲解法：教师亲自示范正确的动作和行为，同时进行详细讲解，让幼儿直观地学习。

四、教学准备1.知识经验准备幼儿已具备一定的生活经验，对身体有初步的认识。2.物质材料准备人体器官模型、图片、卡片、小贴纸等。适合中班幼儿的体育器材，如跳绳、皮球、沙包、平衡木等。洗手盆、肥皂、毛巾，牙刷、牙膏，小镜子等生活用具。多媒体设备，用于播放健康相关的动画视频。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的热身律动，如头部运动、肩部运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等，活动身体各部位，激发幼儿的兴趣和活力。2.引导语："小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的身体王国，那里住着许多我们身体里的小伙伴，它们都有很重要的作用哦！让我们一起去看看吧！"

（二）认知部分（15分钟）1.认识身体器官出示人体器官模型，向幼儿介绍心脏、肺、胃、眼睛、耳朵等主要器官的位置和外观。结合图片和简单易懂的语言，讲解每个器官的功能。例如：心脏："小朋友们，你们看这个像小拳头一样的就是心脏，它就像一个勤劳的小鼓手，不停地跳动，把血液送到我们身体的各个地方，让我们能快快长大，有力气玩耍。"肺："这两个像气球一样的是肺，我们呼吸的时候，空气就会进到肺里，然后肺再把氧气送给身体，让我们能呼吸顺畅。"胃："摸摸我们的小肚子，里面的这个就是胃啦，它就像一个大口袋，会把我们吃进去的食物磨碎、消化，变成我们身体需要的营养。"眼睛："眼睛是我们的小窗户，能让我们看到五颜六色的世界，看美丽的花朵、可爱的小伙伴。"耳朵："耳朵可以听到各种声音，妈妈叫我们吃饭的声音、小鸟唱歌的声音，都靠耳朵来听哦。"提问幼儿："你们知道这些器官在哪里吗？它们都有什么作用呀？"鼓励幼儿积极回答，加深对器官功能的理解。2.健康生活常识讲解正确洗手教师示范正确的洗手步骤：挽起袖子，打开水龙头，将手心、手背、手指缝、手腕都搓一搓，用肥皂打出泡泡，然后冲洗干净，最后用毛巾擦干。讲解洗手的重要性："手上有很多细菌，会跑到我们肚子里让我们生病，所以要经常洗手，特别是在吃饭前、上完厕所后。"让幼儿分组到洗手盆练习洗手，教师巡回指导，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。正确刷牙展示牙刷和牙膏，教幼儿正确的刷牙方法：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷，每个牙齿都要刷到。强调刷牙的时间："每天早晚都要刷牙，每次刷牙要刷三分钟左右，这样才能把牙齿刷得干干净净，不让小虫子在牙齿上安家。"请幼儿对着小镜子，模仿刷牙动作，教师给予纠正和鼓励。保持良好的坐姿教师示范正确的坐姿：坐在椅子上，背部挺直，肩膀放松，双脚平放在地上，眼睛看前方。讲解不良坐姿的危害："如果经常弯腰驼背或者歪着坐，我们的脊柱会变形，长不高，还会影响身体健康。"在教室里设置坐姿小标兵，提醒幼儿随时注意保持良好的坐姿，对坐姿端正的幼儿给予小贴纸奖励。

（三）游戏部分（20分钟）1."送食物宝宝回家"游戏游戏准备：在教室地上用彩色胶带划分出不同的区域，分别贴上胃、口腔、小肠、大肠等器官的图片。准备一些标有各种食物的卡片，如苹果、米饭、胡萝卜、青菜等。游戏玩法：将幼儿分成若干组，每组幼儿手持一张食物卡片。游戏开始，教师说："食物宝宝要回家啦，请把你手中的食物卡片送到它该去的器官家里。"幼儿根据食物的消化过程，将卡片送到相应的器官区域。如苹果应送到口腔，米饭送到胃等。游戏目的：通过游戏让幼儿进一步了解食物在身体内的消化过程，巩固对身体器官功能的认识。2."小小运动员"游戏游戏准备：准备跳绳、皮球、沙包、平衡木等体育器材，将它们放置在操场上不同的位置。游戏玩法：将幼儿分成四组，每组幼儿依次进行不同的体育活动。第一组跳绳，第二组拍皮球，第三组投掷沙包，第四组走平衡木。每个幼儿完成自己的项目后，跑回起点，下一个幼儿接着进行，最先完成所有项目的组获胜。游戏目的：锻炼幼儿的走、跑、跳、投掷等基本动作技能，提高身体协调性和灵活性，培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。

（四）情境教学部分（15分钟）1.创设情境利用多媒体设备播放一段动画视频：在一个阳光明媚的早上，幼儿园里的小朋友们正在开心地玩耍。突然，小明不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，小红赶紧跑过去帮忙。2.引导讨论视频播放结束后，教师提问："小朋友们，小明摔倒了，我们应该怎么做呢？"引导幼儿积极发言，说出正确的处理方法，如赶紧告诉老师、用干净的毛巾帮他擦伤口、不要用手去碰伤口等。继续提问："那平时我们在生活中还可能会遇到哪些危险呢？应该怎么保护自己呢？"鼓励幼儿结合自己的生活经验，分享自己知道的自我保护方法，如不跟陌生人走、过马路要注意看红绿灯、不玩尖锐的东西等。3.角色扮演根据幼儿讨论的结果，设置一些生活场景，如陌生人敲门、在马路上玩耍、玩剪刀等，让幼儿分组进行角色扮演。一组幼儿扮演遇到危险的小朋友，另一组幼儿扮演帮助他的小伙伴或给予提醒的大人，通过模拟情境，让幼儿更加深刻地掌握自我保护的方法。

（五）结束部分（5分钟）1.带领幼儿做放松运动，如深呼吸、轻轻拍打身体各部位等，帮助幼儿缓解身体疲劳，放松身心。2.对本次活动进行总结："今天我们一起去了身体王国，认识了好多身体里的小伙伴，还学习了正确洗手、刷牙和保持良好坐姿的方法，通过游戏和角色扮演，我们也知道了很多自我保护的小本领。希望小朋友们以后都能好好爱护自己的身体，健康快乐地成长！"3.布置课后小任务：让幼儿回家后和爸爸妈妈一起分享今天学到的健康知识，并互相监督，养成良好的生活习惯。

六、教学延伸1.在班级的图书角投放一些关于健康知识的绘本，如《我从哪里来》《身体的秘密》等，供幼儿自主阅读，进一步丰富幼儿的健康知识。2.在美工区提供材料，鼓励幼儿制作自己喜欢的身体器官模型，加深对器官的认识和记忆。3.在户外活动中，增加更多富有挑战性和趣味性的体育游戏，不断提高幼儿的身体运动能力和综合素质。

七、注意事项1.在使用人体器官模型和图片进行教学时，要确保模型和图片的安全性，避免幼儿因好奇而造成意外伤害。2.在体育游戏活动中，提前检查体育器材是否完好无损，场地是否平整，确保幼儿在游戏过程中的安全。教师要密切关注幼儿的活动情况，及