小学一年级下册道德与法治教学工作计划

小学一年级下册道德与法治教学工作计划一、学情分析一年级学生刚从幼儿园步入小学，处于身心发展的起始阶段。他们对周围世界充满好奇，具有较强的观察力和模仿能力，但注意力难以长时间集中，规则意识淡薄，自我控制能力较弱。在人际交往方面，他们渴望与同伴交流，但缺乏有效的沟通技巧。通过上学期的学习，学生已对学校生活有了初步了解，但在道德认知和行为习惯养成上仍需进一步引导和培养。

二、教材分析一年级下册《道德与法治》教材以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标。教材内容涵盖了学生生活的多个方面，如我的好习惯、我和大自然、我爱我家、我们在一起等主题。教材通过生动有趣的图片、故事、儿歌等形式，引导学生在生活中学习和践行道德规范，培养积极向上的生活态度和情感。教材注重学生的主体地位，强调学生的体验和参与，旨在让学生在生活中感悟道德，在实践中形成良好的行为习惯。

三、教学目标1.情感与态度目标-培养学生积极向上的生活态度，热爱生活，感受生活的美好。-激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的环保意识。-增强学生对家庭的归属感和责任感，学会关爱家人。-培养学生的集体荣誉感，乐于与同伴交往，友好相处。2.行为与习惯目标-帮助学生养成良好的生活习惯，如按时作息、讲究卫生等。-引导学生养成良好的学习习惯，如认真听讲、积极发言等。-培养学生良好的行为习惯，如遵守交通规则、爱护公共财物等。-鼓励学生在生活中践行道德规范，做一个有道德的人。3.知识与技能目标-让学生了解基本的生活常识，如季节变化、身体保健等。-引导学生掌握一些简单的人际交往技巧，如礼貌用语、学会分享等。-帮助学生认识常见的安全标识，掌握基本的安全知识，提高自我保护能力。-培养学生的观察能力、思考能力和语言表达能力。4.过程与方法目标-通过观察、体验、讨论、游戏等活动，让学生在生活中学习和成长。-引导学生学会反思自己的行为，不断改进自己的不足。-培养学生的自主学习能力和合作探究能力，让学生在活动中学会与他人合作。

四、教学重难点1.教学重点-培养学生良好的生活习惯和学习习惯。-引导学生学会关爱他人，与同伴友好相处。-帮助学生树立正确的道德观念，在生活中践行道德规范。2.教学难点-如何引导学生将道德认知转化为实际行动，养成良好的行为习惯。-培养学生的自我控制能力和规则意识，克服不良行为习惯。-针对一年级学生的特点，如何设计有趣、有效的教学活动，激发学生的学习兴趣和参与度。

五、教学措施1.关注学生生活实际-深入了解学生的生活背景和兴趣爱好，将教学内容与学生的生活紧密联系起来，让学生在熟悉的情境中学习道德与法治知识。-鼓励学生分享自己的生活经验，引导学生从生活中发现问题、思考问题，并用所学知识解决问题。2.采用多样化教学方法-运用直观教学法，如图片、视频、实物等，帮助学生更好地理解教学内容。-采用游戏教学法，设计各种有趣的游戏活动，让学生在游戏中学习和巩固知识，提高学习兴趣。-开展小组合作学习，让学生在小组中交流讨论、共同探究，培养学生的合作意识和探究能力。-运用角色扮演法，让学生通过扮演不同的角色，体验不同的情感和行为，加深对道德规范的理解。3.注重学生体验和参与-为学生提供丰富的实践机会，让学生在实践中体验道德情感，培养良好的行为习惯。-组织各种主题活动，如参观、调查、表演等，让学生积极参与其中，在活动中受到教育。-鼓励学生自我评价和相互评价，引导学生反思自己的行为，发现优点和不足，及时改进。4.加强家校合作-与家长保持密切联系，定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况和学校的教育教学要求。-指导家长关注学生的品德行为表现，配合学校共同做好学生的教育工作，形成家校教育合力。-鼓励家长参与学校组织的各项活动，如亲子活动、家长志愿者活动等，增进家长与学生之间的感情，促进学生健康成长。

六、教学进度安排

第一单元我的好习惯第一周：我是文明小使者-教学内容：《我是文明小使者》-教学目标：让学生了解文明礼貌的重要性，学会使用礼貌用语。-教学重难点：重点是引导学生认识礼貌用语，难点是让学生在实际生活中养成使用礼貌用语的习惯。-教学方法：直观教学法、游戏教学法-教学过程：-导入：通过播放一段文明行为的视频，引导学生观察并思考什么是文明行为。-新授：讲解礼貌用语，如"请""谢谢""对不起"等，并通过图片展示和角色扮演让学生练习使用。-活动：开展"文明礼貌大比拼"游戏，让学生分组进行礼貌用语对话表演，评选出最佳小组。-总结：总结文明礼貌的重要性，鼓励学生在生活中做一个文明小使者。

第二周：我会整理-教学内容：《我会整理》-教学目标：培养学生整理物品的习惯，学会分类整理自己的书包和房间。-教学重难点：重点是让学生掌握整理物品的方法，难点是培养学生坚持整理的习惯。-教学方法：直观教学法、实践操作法-教学过程：-导入：展示一个凌乱的书包和房间图片，引导学生感受整理的必要性。-新授：讲解整理物品的方法，如分类、摆放整齐等，并示范如何整理书包和房间。-实践：让学生动手整理自己的书包和房间，教师巡视指导。-展示：请部分学生展示自己整理的成果，进行评价和交流。-总结：鼓励学生养成定期整理的好习惯。

第三周：我不拖拉-教学内容：《我不拖拉》-教学目标：帮助学生认识拖拉的危害，学会合理安排时间，做事不拖拉。-教学重难点：重点是让学生明白拖拉的坏处，难点是培养学生克服拖拉的习惯。-教学方法：故事教学法、讨论法-教学过程：-导入：讲述一个拖拉导致迟到的小故事，引发学生思考。-新授：分析拖拉的原因和危害，引导学生讨论如何避免拖拉。-活动：制定自己的时间计划表，让学生按照计划做事，记录完成情况。-总结：鼓励学生互相监督，克服拖拉的毛病，做时间的小主人。

第四周：我们爱整洁-教学内容：《我们爱整洁》-教学目标：培养学生爱整洁的习惯，了解保持个人卫生的重要性。-教学重难点：重点是让学生掌握保持整洁的方法，难点是让学生养成每天保持整洁的习惯。-教学方法：直观教学法、儿歌教学法-教学过程：-导入：展示一张整洁和一张邋遢的小朋友图片，让学生比较并说说喜欢哪个。-新授：讲解保持整洁的方法，如勤洗澡、勤换衣服、刷牙洗脸等，并教唱相关儿歌。-活动：开展"整洁小明星"评选活动，鼓励学生每天保持整洁。-总结：强调爱整洁对身体健康和个人形象的重要性。

第二单元我和大自然第五周：春天来了-教学内容：《春天来了》-教学目标：让学生感受春天的变化，激发学生对大自然的热爱之情。-教学重难点：重点是引导学生观察春天的特征，难点是用语言描述春天的变化。-教学方法：观察法、讨论法-教学过程：-导入：播放春天景色的视频，引导学生说说看到了什么。-新授：组织学生到校园里观察春天的变化，如花草树木、小动物等，并分组讨论。-交流：各小组代表分享观察到的春天变化，教师适时引导和补充。-总结：鼓励学生用画笔或文字记录下春天的美景。

第六周：花儿草儿真美丽-教学内容：《花儿草儿真美丽》-教学目标：让学生了解花草树木的作用，培养学生爱护花草树木的意识。-教学重难点：重点是让学生知道花草树木对人类的好处，难点是如何引导学生在生活中爱护花草树木。-教学方法：直观教学法、故事教学法-教学过程：-导入：展示各种花草树木的图片，让学生说说认识哪些。-新授：讲解花草树木的作用，如美化环境、净化空气、提供食物等，并讲述爱护花草树木的故事。-讨论：组织学生讨论如何爱护花草树木，制定爱护花草树木的公约。-总结：提醒学生从身边小事做起，爱护花草树木。

第七周：可爱的动物-教学内容：《可爱的动物》-教学目标：让学生了解动物的生活习性，培养学生爱护动物的情感。-教学重难点：重点是让学生认识一些常见动物及其特点，难点是引导学生尊重和保护动物。-教学方法：直观教学法、观察法-教学过程：-导入：播放动物活动的视频，引起学生兴趣。-新授：展示常见动物的图片，介绍它们的生活习性，让学生观察动物的外形和行为。-活动：组织学生模仿动物的动作和声音，加深对动物的了解。-总结：强调动物是人类的好朋友，要爱护它们。

第八周：大自然，谢谢您-教学内容：《大自然，谢谢您》-教学目标：让学生感恩大自然的馈赠，培养学生热爱大自然、保护大自然的意识。-教学重难点：重点是让学生感受大自然的美好和重要性，难点是如何引导学生在行动上保护大自然。-教学方法：讨论法、情感体验法-教学过程：-导入：回顾前面几周学习的大自然知识，引导学生说说大自然给我们带来了什么。-新授：组织学生讨论如何感恩大自然，如节约用水、用电，不乱扔垃圾等。-活动：制作感恩大自然的贺卡，写下自己对大自然的感谢和承诺。-总结：鼓励学生用实际行动保护大自然，与大自然和谐相处。

第三单元我爱我家第九周：我有一个幸福的家-教学内容：《我有一个幸福的家》-教学目标：让学生感受家庭的温暖，了解家庭成员之间的关系。-教学重难点：重点是引导学生认识自己的家庭成员，难点是培养学生对家庭的热爱之情。-教学方法：直观教学法、谈话法-教学过程：-导入：展示一些家庭合影，让学生说说自己的家庭。-新授：讲解家庭成员的称呼和关系，引导学生介绍自己的家庭成员。-活动：开展"家庭树"活动，让学生用画画的方式展示自己的家庭成员。-总结：强调家庭的重要性，鼓励学生珍惜家庭。

第十周：家人的爱-教学内容：《家人的爱》-教学目标：让学生体会家人对自己的爱，学会关爱家人。-教学重难点：重点是引导学生感受家人的爱，难点是如何引导学生用行动表达对家人的爱。-教学方法：故事教学法、讨论法-教学过程：-导入：讲述一个家人关爱孩子的故事，引发学生思考。-新授：让学生分享家人关爱自己的事例，讨论家人的爱体现在哪些方面。-活动：开展"我为家人做件事"活动，如给家人捶背、帮忙做家务等。-总结：鼓励学生用实际行动回报家人的爱。

第十一周：让我自己来整理-教学内容：《让我自己来整理》-教学目标：培养学生的自理能力，学会自己整理衣物和房间。-教学重难点：重点是让学生掌握整理的方法，难点是培养学生主动整理的习惯。-教学方法：实践操作法、指导法-教学过程：-导入：展示一个凌乱的房间图片，引导学生思考如何整理。-新授：讲解整理衣物和房间的步骤和方法，教师示范。-实践：学生动手整理自己的衣物和房间，教师巡视指导。-展示：请部分学生展示整理成果，进行评价和交流。-总结：鼓励学生养成自己整理的好习惯。

第十二周：干点家务活-教学内容：《干点家务活》-教学目标：让学生认识到做家务的重要性，培养学生热爱劳动的意识。-教学重难点：重点是让学生了解做家务的好处，难点是如何让学生主动承担家务。-教学方法：讨论法、实践法-教学过程：-导入：组织学生讨论做家务有什么好处。-新授：讲解做家务对家庭和自己的意义，如减轻父母负担、培养自理能力等。-活动：安排学生回家做一项家务活，并记录下来。-交流：第二天让学生分享做家务的体验和感受。-总结：鼓励学生经常做家务，做个勤劳的好孩子。

第四单元我们在一起第十三周：我是中国人-教学内容：《我是中国人》-教学目标：让学生了解自己是中国人，培养学生的民族自豪感。-教学重难点：重点是让学生知道中国的地理位置和主要民族，难点是激发学生的民族自豪感。-教学方法：直观教学法、讲解法-教学过程：-导入：展示中国地图，引导学生观察中国的形状和位置。-新授：介绍中国的地理位置、面积、人口等基本情况，讲解中国的主要民族。-活动：开展"我爱中国"主题绘画活动，让学生表达对祖国的热爱。-总结：强调自己是中国人的骄傲，激发学生的民族自豪感。

第十四周：我们的学校-教学内容：《我们的学校》-教学目标：让学生了解学校的环境和设施，培养学生对学校的热爱之情。-教学重难点：重点是让学生熟悉学校的各个场所，难点是引导学生爱护学校环境。-教学方法：参观法、讲解法-教学过程：-导入：带领学生参观学校，介绍学校的各个场所和设施。-新授：讲解学校的历史、文化和规章制度，让学生了解学校的整体情况。-活动：开展"我为学校做贡献"活动，如打扫校园、爱护花草树木等。-总结：鼓励学生珍惜在学校的时光，为学校争光。

第十五周：同学相伴-教学内容：《同学相伴》-教学目标：让学生感受同学之间的友谊，学会与同学友好相处。-教学重难点：重点是引导学生认识到同学相伴的快乐，难点是培养学生的合作意识和人际交往能力。-教学方法：游戏教学法、讨论法-教学过程：-导入：开展"找朋友"游戏，让学生快速找到自己的好朋友。-新授：组织学生讨论与同学相处的快乐和烦恼，分享自己的经历。-活动：进行小组合作游戏，如接力比赛、拼图等，培养学生的合作能力。-总结：鼓励学生关心同学，互相帮助，珍惜同学之间的友谊。

第十六周：大家一起来-教学内容：《大家一起来》-教学目标：培养学生的集体意识，学会为