2025年中考道德与法治健全人格核心素养复习：主题一 敬畏生命 热爱生活 课件36张

主题一敬畏生命热爱生活道德与法治2025年中考道德与法治健全人格核心素养复习学段目标1.懂得生命的意义和价值，尊重和敬畏生命，热爱生活，树立正确的人生观2.形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活学习主题生命安全与健康教育内容要求1.树立正确的人生观和价值观，珍爱、尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生2.正确认识顺境和逆境的关系学业质量采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境，敬畏生命，热爱生活相关考点考点内容教材来源考查频率考查内容考点一生命可贵七上第八课5年0考生命的重要性，善待生命考点二守护生命安全七上第九课5年3考选择题：保护身体健康，如何珍爱生命考点三实现人生价值七上第十三课5年1考非选择题：生命的平凡与伟大中考特点以选择题为主，生命的意义这一内容2023年考查了一问8分的论述题根据本主题所学内容自主填补思维导图：自身实际人类的福祉岗位独特的不可逆的规则风险危险预判生活方式精神世界认识生命(七上P61－63)生命的特点。(1)每个人的生命都是独特的。(2)每个人的生命都是不可逆的。(3)每个人的生命都是有限的。(4)人的生命都是代代接续的。(5)人的精神生命是不断传承的。考点一敬畏生命(七上P64－65)1.

为什么要对生命怀有敬畏之情？(怎样理解生命至上)生命是脆弱的、艰难的；是坚强的、有力量的，也是崇高的、神圣的。2.

如何敬畏生命？(1)敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。(2)敬畏生命，就要关爱他人的生命。(3)敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。考点二守护生命安全(七上P67－73)1.

如何培养安全意识？(1)树立规则意识。(2)增强风险意识。2.

如何提高防护能力？(1)提高危险预判能力。(2)提高避险和逃生能力。(3)学习防护和急救的知识与技能。考点三保持身心健康(七上P74－80)1.

如何爱护身体？(1)爱护身体，应当关注自己的身体状况。(2)爱护身体，应当养成健康的生活方式。(3)爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。考点四2.

如何滋养心灵？(1)滋养心灵，需要我们保持心理健康。(2)保持心理健康还需要我们磨砺意志。(3)滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。确立人生目标(七上P84－89)1.

近期目标和长远目标的关系(1)只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。(2)所有近期目标都是围绕长远目标展开的。(3)实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。考点五2.

如何树立正确的人生目标？(1)正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。(2)树立人生目标，应当从自身实际出发。(我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标)(3)树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。(我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业)(4)树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。(个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力)端正人生态度(七上P90－94)1.

积极的人生态度体现在哪些方面？(1)积极的人生态度体现为乐观向上。(2)积极的人生态度体现为认真务实。(3)积极的人生态度体现为勤奋进取。考点六2.

如何正确对待顺境？(1)顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为。(2)同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。3.

顺境和逆境的关系(1)顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。(2)顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。(3)无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。实现人生价值(七上P95－100)如何在奉献中成就精彩人生？(1)立足岗位作贡献。(2)在踏实奋进中绽放人生的光彩。(3)在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。考点七一、选择题1.

右图告诉我们(

B

)A.

生命在于运动，任何情况下我们都应该坚持运动B.

要合理饮食，一日三餐荤素搭配，保证适量运动C.

为了保持苗条的体型，应该远离一切脂肪类食物D.

年轻就应放开胆子去尝试天下美食，胖瘦不重要B2.(2024·广州花都模拟)2024年4月3日7时58分台湾花莲县海域发生7.3级地震。厦门震感强烈，厦门双十中学高一(1)班的张智勋同学，毫不犹豫抱起行动不便的同桌乐乐，将他转移到安全地带。“中国最好同桌”张智勋同学做到了(

D

)A.

志在回报，敢于担当B.

不怕挫折，积极进取C.

诚实守信，明礼遵规D.

珍爱生命，友爱互助D3.(2024·广州番禺期末)“银发知播”群体由13位老院士、老教授和中小学老教师组成，他们退休后转战互联网，把短视频变成科普课堂，将拼音、电工、天文、物理、文学等知识与技能传授给大众。他们感动中国，是因为(

A

)①勇担社会责任，服务和奉献社会 ②学识渊博，具有丰富的科学文化知识③发挥余热，实现生命的价值和意义 ④自强不息，发现和发掘生命的力量A.

①③B.

①④C.

②③D.

②④A4.

某班级开展“守护生命”的议题网络学习活动，组长小梅发布了很多图片。下列图片中，你认为做到了“守护生命”的是(

D

)

A

B

C

DD5.

爱迪生研制电灯时，当他用了一千多种材料做灯丝尝试都失败了的时候，却说：“我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”这告诉我们(

D

)A.

生活难免有挫折B.

不经历挫折的过程，就不能到达成功的彼岸C.

面对挫折时，产生负面的情绪感受是不正常的D.

挫折具有积极作用，有助于积累经验走向成功D6.

我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项中体现充盈精神世界的是(

C

)A.

①②B.

②③C.

①③D.

③④C7.

一名孕妇因大出血急需送医，但碰上晚高峰“车多缓行”，心急如焚的家人选择求助交警。交警接警后立即出动，指挥路上车辆让出“生命通道”，仅用十几分钟就将孕妇顺利送入医院急诊室救治。若要报道这一事迹，最适合的标题是(

C

)A.

直面挫折，发掘生命力量B.

养护精神，滋润生命C.

关切他人，书写生命价值D.

自救自护，珍爱生命C8.

北京中小学巧妙设计“大课间”，让学生动起来、玩起来。有的学校开展足球联赛、篮球联赛；有的进行自主开放式校园内越野跑；有的设计“超长课间”，因地制宜，到山上开展体育运动。将学生“放飞”于大课间，有利于学生(

B

)A.

敬畏生命，学会关爱他人生命B.

珍爱生命，养成健康生活方式C.

养护精神，避免产生负面情绪D.

守护生命，掌握自救自护方法B一、选择题1.(2024·广州中考)某中学生进行主题为“生命至上学会救助”的研究性学习，收集了如下资料。

孟子说：“恻隐之心，仁之端也。”

自动体外除颤器(AED)是一种便携、易操作的心脏急救设备，常配置在公共场所，其使用方法可概括为“开电源，听它说，跟着做”。据此，我们要(

A

)①意识到人的生命是宝贵的

②尊重和珍爱他人生命③学急救，会急救

④养成健康的生活方式A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④A2.(2024·广东中考)某校举办了一场家务劳动比赛，内容见题图。此举旨在(

C

)A.

教育大家正确认识友谊与竞争B.

传承扶危济困的中华传统美德C.

引导学生尊重劳动和热爱生活D.

减轻家长们的经济负担和压力C3.(2024·广东中考)2023年9月13日，一名小孩头部被防盗网卡住，身体悬在半空。危急关头，市民黄志春爬上二楼防盗网，头顶小孩双脚，为成功救援争取了宝贵时间。黄志春被授予“广东好人”称号。他的行为体现了(

B

)A.

爱岗敬业的品质B.

敬畏生命的态度C.

自由平等的观念D.

惩恶扬善的追求B4.(2022·广州中考)厦门大学原校长王亚南幼年贫寒，十分珍惜求学机会，经过长期努力，取得了巨大的学术成就。王亚南晚年仍然记得大学时一位老师对他的影响，他说：“听老师一句话，学生受用一辈子。”王亚南的这位老师看见一些同学只顾埋头读书而忽视体育锻炼，就对同学们说：“脑力劳动者每天至少要走十里路，这样看起来占用了学习时间，实际上调剂了精神，增强了体质，会提高学习效率。”这告诉我们(

D

)①要勇敢面对生活中的各种挫折

②要增强安全意识，防范各种风险③要爱护身体，养成健康的生活方式④要经常参加体育锻炼，以体育智育心A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④D5.(2022·广州中考)阅读是一种重要的学习方式。据调查，“双减”政策实施后，中小学生有更多可支配的时间，这让以兴趣为导向的阅读成为可能。我们阅读感兴趣的有益读物，能够(

A

)①开阔视野

②启智增慧

③丰富精神生活

④代替亲身体验A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④A二、非选择题6.

阅读材料，运用所学知识回答下列问题。(19分)中国的“保尔·柯察金”——朱彦夫朱彦夫，中共党员，14岁参军入伍，他参加过上百次战斗，三次立功，十次负伤，在抗美援朝战场上失去了四肢和左眼，是动过47次手术的特等伤残军人；退伍后，回到家乡山东省沂源县张家泉村担任村党支部书记长达25年，把一个贫穷落后的小山村建成远近闻名的先进村。退休后，他用残肢抱笔，将自己的经历体会写成小说《极限人生》，用坚强意志和为民情怀书写着自己的“极限人生”。在子女眼中，这种顽强、不服输的个性贯穿于父亲一生的每个阶段：在抗美援朝战场上英勇无畏痛击敌人，在田间地头与贫穷作斗争，在书桌案头与身体的残缺作斗争。朱彦夫自己则说，一辈子只做了三件事——“枪杆子、锄杆子、笔杆子”。每一件事都历经百般磨难，每一段人生都洋溢着不屈的精神意志和不竭的冲劲闯劲。他被誉为“中国的保尔·柯察金”。(1)朱彦夫身体力行诠释着生命的伟大在于哪里？(4分)在抗美援朝战场上英勇无畏痛击敌人，在书桌案头与身体的残缺作斗争，担任村党支部书记长把一个贫穷落后的小山村建成远近闻名的先进村，生命的伟大在于创造和贡献。(或创造和贡献)(4分)(2)请结合材料和所学知识，作为中学生应该如何正确对待逆境，在逆境中实现人生价值？(15分)①在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。(3分)朱彦夫面对伤残，残肢抱笔，以顽强、不服输的个性书写自己的“极限人生”。(2分)②当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。(3分)朱彦夫参加上百次战斗，十次负伤，失去了四肢和左眼，多次手术也没有自己放弃，而是坚持服务家乡。(2分)③立足岗位作奉献。(3分)朱彦夫在人生的不同阶段都发扬着不屈的精神意志和不竭的冲劲闯劲！(2分)广州中医药大学青蒿抗疟援外医疗队是我国目前唯一深入海外开展青蒿素防治疟疾的援外医疗队。其中著名抗疟专家、第一代“青蒿人”的代表——李国桥，为了深入研究恶性疟疾的发热规律，他不惜写下遗书“以身试疟”，将带有恶性疟原虫的病人血液两次注入自己体内，主动感染恶性疟疾，寻找疟原虫发育规律，为抗疟药物临床试验的开展奠定了基础。为将青蒿素类药物带出国门，他还长年累月奔波在环境极度恶劣的东南亚、非洲